超維之道第二十章 移花接玉

由s級，到c級這一份才情，風塵亦只能佩服，自嘆弗如！再演天霜拳，此拳法卻以擒拿為主，擊打關節，勁求震、遠、透。震，是要震散其力、麻痺關節，其遠，在於其深，使勁長久難散，其透，則是要勁自體表透入肌理，三勁合一，便會令人產生一種寒冷、麻痺、僵硬的錯覺。故此，名為冰霜拳！

這一份奇思、妙想，發人之未有，世上本無“霜勁”，但卻利用震、透、遠的三種勁，按照一定的方式結合，於是便有了“霜勁”是真的可以令人關節產生僵直，動作不能順暢、連貫的。

而若三勁足夠，也並非不能一拳下去，讓人變成僵硬的，如同被凍硬了的殭屍。

拳、步相合，動靜相宜。

天霜拳本無定法，隨意施展，卻有發勁、用力之根本。整體動作，融合擒拿，看起來確實樸素、硬朗。一連十餘拳，在風塵的施展之下，卻是無聲無息。停了動作，張開自己的右手看了一陣，暗想：“那女孩兒的姐姐，記憶中有一隻手抓住人的脖頸，就可以控制一人的每一寸肌肉，只要抓住，那人就要被隨意操弄，我或也可嘗試一番……如此勁道的控制，聞之駭人啊！”

又捏了一下拳頭，便聽含沙說道：“這天霜拳，卻看不出有什麼奇妙的地方，感覺挺普通的！”

“天霜拳不以招式、步法見長，核心乃是霜勁每一拳都攜帶了霜勁，只要被擊中一下，身上就會產生麻痺。若霜勁足夠精純、力量足夠強大，一下就能把人打死。《風雲》中，雄霸將天霜拳教給秦霜，而不是聶風、步驚雲，多多少少也有真把秦霜當成弟子，卻只是把聶風、步驚雲當工具的意思……天霜拳，就是三絕中的內功。三絕合一，取腿法之凌厲、掌法之詭異、拳法之霜勁，三合為一，便是三分歸元氣。風飄忽無定，或輕柔或凌厲，柔和的時候和風細雨，凌厲的時候，摧毀一切；雲高遠飄渺，變幻無常，聚散無定；天霜拳之霜勁，淺時可於不知不覺，令人動作停滯，深時，可令人如置身於西伯利亞的寒冬之中，頃刻之間，就凍結僵硬。”

“出招之時，有風的飄忽無定，有云的變幻無常，有天霜拳的勁，令人入置身寒冬。三分歸元氣，隨心所欲……”

獲得了相應的“記憶”，這其中的技巧，便就像是千錘百煉那不再是別人的，而是自己的。

風塵隨意的活動手腳，霜勁遍及，無不元轉如意。

正要停下時，就聽含沙道：“你先不要停，多練一練。或許，這些東西，你是不會遺忘的！”

含沙似有所指，卻並沒有即刻給說明。

風塵也就不問，於是便沉下心來，將拳皇全人物、天霜拳、排雲掌、風神腿和三分歸元氣都一一練習，風神腿還結合了自己的走踢，徹底變成了自己的東西。足足過了有一個小時的時間，才停下來，看向含沙，問：“這樣可以嗎？”含沙點點頭，說道：“應該可以了，我也只是一種猜測，需要明天看一下效果！”

“洗耳恭聽！”

風塵做了一個“請”的手勢。

含沙抿起嘴唇，清淺的一笑，柔聲道：“就像，是人們做夢。剛剛一醒來的時候，夢是記得一清二楚的，然後過一會兒，就忘記了。假如在一醒來之後，就將夢講給別人聽，那麼他忘記了做夢的內容，別人卻還是記得的。而現在，我們的情況，似乎也是這樣……你提取的資訊是a，而你是b，b不能記住a，但是b卻可以以不知情者的狀態，創造出一個虛擬的a來或許可以稱之為幻想。”

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含沙的意思，聽懂了實際上就是將資訊a虛擬映象出一個a’出來。就拿江理仁被遺忘這個事情來舉例說明：

作為知情者、參與者，因為資訊漏斗的原因，遺忘是一種必然的事情。因為記憶的主體並不處於這一世界，資訊漏斗會將相關的資訊吸走。

作為不知情者，假如創造出一個以江理仁為原型的小說、影視，那麼這一個“江理仁”是不會被遺忘的。

同樣的道理，風塵透過資訊漏斗，獲得了資訊a，這一個記憶，只要一鬆勁，就會被資訊漏斗拉回去。拉回去了，記憶自然就消失了。但假如資訊a在被風塵記憶的過程中，和風塵本身的經驗、記憶結合，生成了新的資訊a’，那麼a’是不會被資訊漏斗吸引的，因為這一資訊的主體已經變了。

a的主體，是資訊漏斗另一側，那一個十二歲的女孩兒。

a’的主體，是風塵。

“a’相似且小於a，a’屬於b，不屬於a……你這個想法，或許還真的可以。究竟行還是不行，等到明天，也就知道了。還有一點時間，咱們實驗一下吧……”凝動點、凝旋點，虛空中各種的點被凝出來，形成體系，開始實驗。昨日商量的內容做完，記錄下資料，風塵便帶著含沙下山去。的身法，突然間變得靈動，比之從前有了一種雲泥之別。一個上午又一個下午，或許含沙的法子是有用的，一直到了晚上睡覺的時候，都不曾忘記。第二天的時候，也依然不曾忘記！

但關於國家的社會結構，關於那個世界的一些科技之類的東西，卻忘記了。只是記住了拳皇的29個人物，記住了風神腿、排雲掌、天霜拳和三分歸元氣。

再看了刀鋒記錄下來的資料，卻也是陌生的然後，就成了全新的，屬於的記憶。

練習完道生功，貫了一次左、右脈，風塵便再次開始了和資訊漏斗對面的資訊較勁一些並不如何重要的，細碎的記憶，一點點的泛起。她之所見、所得、所思、所悟，一些淺顯的念頭雜冗的堆砌，被風塵一點一點的掰開了，揉碎了，逐漸變成自己的。一些或者重要，或者不重要的東西，不時的出現！風塵猶如泥沙俱下一般去記憶，去改變，將記憶的主體變化，使自己成為新的主體。

關於資訊漏斗另一側的那一個“地球”，風塵將之命名為“b面”，就像是一張光碟，有a面和b面一樣，如果自己所在的地球是a，那麼資訊漏斗的另一側，自然是b。

那一個地球上的國家、民俗、教育、醫療一點一點的豐滿，構成了一個龐大的整體。其中一種女子的服飾，被稱為“月衣”，看著極為華麗，卻被稱之為一種婦女解放的象徵，一直流傳到今。那裡的教育，小學只有三堂課，教的東西更是簡單。初中六堂課、高中九堂課，到了大學，則是為了學習忙到連吃飯的時間都沒有，每天早起五點多鍾就起床，一直學到半夜的十二點多鍾！

那裡的大學像這裡的高中，那裡的小學像這裡的大學。那裡的初中學習的多是實用的東西，到了高中，還要學習機床一類的東西。

一直到大學，才從應用偏於理論。

更多的收穫則是女子於修煉上的一些見聞、感悟，實風塵學會了“奪念法”，於奇經八脈、陰陽五行、三脈七輪上，亦都有了不小的收穫。觸類旁通，生出一種茅塞頓開之感……處於核心的功法、修煉法門，還不能接觸到。但就周邊的這些知識，就足以讓風塵變得充實，尤是臟腑的自循環系統的構架之類的理論，更是給風塵指明了方向。再一個，則是一個藥方乃是用以修煉耳目的。

一連十多日的拉鋸，此來彼往，風塵也在這樣的拉鋸之中，逐漸完成了自己的第二十七個動作，道生功也變得圓潤自洽，沒了之前的那種不協調。

人逢喜事精神爽。

風塵也繞過了資訊漏斗一回：每一日都不斷的拉、角力，風塵決定休息上一天。這十多日的成果，也應該系統的整理一下才好。

首先，是有關b面的國家、社會的諸多方面，要分門別類的整理一下。其社會結構的形成，以及社會福利、法度等諸多方面，對於本國的社會科學研究，都有著重要的意義。它對一個國家而言，是很寶貴的畢竟，現實中沒有誰允許自己成為一種社會模型的實驗品！那一個藥方，則不適合自己，或許可以給士兵們用一用。訓練法也需要進行一定程度的最佳化、完善！

經絡理論、精氣神之類的，也需要進行一次系統的梳理、完善。

停一天還是非常的有必要的。

風塵翩翩然下山來，無常的隊員們一如既往，訓練的毫不鬆懈。李鐵、楊志也在參與訓練，見了風塵，就一招手，呼喊道：“司命，你完事兒了？”

風塵笑一下，說道：“今天就練了基本功。我給自己放一天假！咱們十五有事兒沒？如果十五沒事兒的話，我回一趟家。過年不回去，要是十五也不回去，就有些說不過去了。”打算十五回去一趟，只是之前離十五還遠，也就沒說：畢竟身在軍旅，誰知道什麼時候來個突發事件，說了也不一定能回去。