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從黑科技到超級工程

第50章 拋棄彙編
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從黑科技到超級工程第50章 拋棄彙編

“怎麼想起來上彙編課?”

坐到葉銘身邊,沉如海先偷偷看了一眼臺上已經重新低頭擺弄電腦的陳教授,隨後聲音低得就跟蚊子一樣。

葉銘很有些無奈:“想學一下。”

“你指標用得那麼好,我以為你都會了。”

“我是大力出奇蹟,全靠死記硬背。”

“……”沉如海明顯的不信。

隨著陳老師開啟PPT講課,兩人也停止了說話,只不過沉如海顯然沒有停止交流的意思。

——他居然掏出一張紙來寫上了字。

“陳老師的課主要還是面向基礎,你真要想深入瞭解可以下課後問他。”

看著紙條,葉銘哭笑不得。

一大老爺們遞啥紙條啊!

“好的,3Q。”

客氣一番後,葉銘望向講臺,開始認真聽課。

坦白說,自從系統上線他就真的很少聽老師講課了。一是因為自己看書就能看懂——就算看不懂也能開掛嗑藥,而能夠輕易看懂,就意味著老師還在講的時候,他的思緒很輕易的就飄走了。

但有了尹塔後不一樣。

有了尹塔後,他可以一邊聽課,一邊給尹塔轉述,討論。

當然,也有可能是吐槽。

“我們來得是時候,今天剛好講到X64的組合語言。”葉銘看著黑板上的螢幕,對尹塔道。

“其實我有個疑惑,按照你對馮氏計算機結構的描述……”

“等下,什麼計算機?”

“馮氏。”

“……糾正一下,馮·諾依曼,我們一般不對外國人的名字作這樣簡稱。”

“按照你對馮·諾依曼結構的描述,相比較而言,組合語言比你給我描述的諸如等你常用的語言更加效率和準確,這樣理解沒錯吧?”

“……沒錯。”

“那麼,為什麼不直接用組合語言呢?”

葉銘在腦海中嘆了口氣。

這大概就是科幻作品中高級AI對人類那表現“拙劣”的邏輯和運算能力的碾壓所產生的認知偏差,繼而導致AI“瞧不起”人類,並最終導致人機大戰的根源吧?

沉默幾秒後,他決定給她打個預防針。

“尹塔,你能夠用思考的形式來完成內在的、自我的意識和驅動,從而獲得對某些問題的特定解,我很開心——並說明一下,開心,是人類諸多情感中最基礎的一類。”

尹塔也沉默了幾秒:“我並不能準確理解你說的這句話的意思。”

“你當然不理解了,因為人的腦子不像你,沒有你的計算能力。”

“我並沒有聽出你的誇獎口吻。”

“是的,因為我在提醒你,人類雖然沒有你的計算能力,但擁有比你計算能力更強大的自我意識和認知。”

葉銘微眯著眼,表情異常嚴肅。

他自然是在跟尹塔“裝逼”。

因為他覺察到,尹塔在最近知識見漲之後,處處透露出一種“能力”上的“優越”感。

這怎麼可以!

果然,當他這番話之後,尹塔就沉默了。

“明白了,所以,為什麼不直接用組合語言呢?”

葉銘愕然。

“……自己複習初中物理,動滑輪!”

一秒後。

“懂了,原來是偷懶。”

“……”

……

就在兩個人的對話中,臺上陳教授的課也在繼續。

“在前半期,我們著重學了8086下的組合語言,我記得上一堂課就佈置了關於X64下的組合語言的拓展訓練,有完成的舉一下手我看看。”

陳曉方教授望向課堂,只見扭扭捏捏中,完成的人不超過10個。

“嗯,看來還不錯,我還以為一個都沒有呢。”他笑著示意眾人放下手,頓了頓:“同學們,我確實有點好奇,你們說,那些不完成老師佈置的拓展訓練的人,和那些工作後又吐槽說大學裡什麼都不教、或者教的全是落後知識的人,這兩種人有沒有互相重疊的可能性呢?”

“我覺得有,而且可能性還挺大。”陳教授雖然臉上依舊是笑眯眯的,但大家明顯聽出來了,他是在挖苦人。

於是整個教室便立刻陷入了沉默。

“是,可能有人要說太難了……但只要認認真真地看了書,上網找一下相關資料,或者來問我一下,它就真有那麼難麼?”

“我看不是難,是懶。”陳曉方教授視線落在後排。

準確地說,是落在葉銘身上。

這眼神,看得葉銘一陣發毛,然後就咯噔一聲。

果然,下一秒,陳教授便道:“咱們教室裡,現在就坐了一位大一的外專業同學。”

隨著陳教授的話,所有人便不由自主地順著他的目光朝後望去。

葉銘面不改色,鎮定無比,也隨著眾人眼光不住找尋。

但很顯然……他的表演是徒勞的。

這都已經半期了,教室裡來了個新面孔,誰還不知道是他啊……更何況,身邊還有沉如海這傢伙在一臉促狹地看著他,就差伸手指著他了。

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“我就不施展中學時代班主任的那些慣用伎倆了,畢竟當年我也深受其害。”陳教授見葉銘變得窘迫起來,微微一笑道:“但同學們,出了校園你們就要面臨這殘酷的世界了。多點傍身之計他不好麼?”

“好了,正式上課,接下來我會隨堂提問,大家做好準備。”

陳教授最後瞥了葉銘一眼,開始低頭翻動PPT。

……

半小時後。

當第二次回答陳老師有關記憶體指標的問題後,葉銘看了一下時間。

他就知道,按照老陳這人的一貫理念,他今天這堂課是絕對跑不掉了。

果不其然。

陳曉方教授提了三個有關記憶體的問題,其中有兩個都是直接點了他的名字。

“回答得很不錯,在32位系統中,在多工環境下,我們是虛擬內存對映來達到利用超過4GB的記憶體。”

說完陳教授也看了一下時間。

然後,就在他要宣佈課間休息的時候,一直站著的葉銘突然道。

“陳老師,我有個問題。”

陳曉方教授微微一怔,臉上笑意升起。

“什麼問題。”

“如果有一個能夠直面機器語言的系統,我們有沒有拋棄組合語言的可能性。”

葉銘表情澹定,一臉平靜。

這問題,自然是他替尹塔問的。

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