大彈道第151章：會師銅梁（2）
委員長伸手向前擺了擺，白手套下壓的動作很顯眼，下面學員們的鼓掌聲頓止。
站在話筒前的委員長繼續說道，“現在我們面臨著民族史上的最危險的階段，作為黃埔人，你們在新的地方仍要秉持著‘還我河山！保我民族！不驅逐日寇出中國，何以為炎黃子孫！’的信念......同學們，你們的存在將是為全國家民族而戰！”
說道最後委員長右手胳膊舉起，戴著白手套的手攥成拳頭，振臂一呼。
“還我河山！保我民族！”
“還我河山！保我民族！”
“......”
下面的黃埔師生們有節奏的高呼著，在整個虎峰鎮上空形成了巨大的回聲高旋。
同時，在檢閱臺下，來自國民黨中央通訊社的兩名記者拿著胸前的照相機記錄下這一幕幕。當然在報道的時候，他們“虎峰鎮”會用“A鎮”這樣的字眼來代替。
雖然沒打算這種把戲能瞞住日本人，“黃埔校本部師生會師銅梁”這樣的訊息也不算是秘密。憑藉日本人的諜報能力，肯定很快就能查探到黃埔師生現在的駐地。
可那又怎樣？這裡是陪都，是絕對的腹地，日軍想要抵達這裡，那麼就需要跨越千山萬水。至少目前，日本人除了飛機，地面部隊是抵達不了這裡的。而即便是飛機轟炸，這重慶地下有的是防空洞。
正是基於上述的不怕洩露的原因，所以上峰才命令中央通訊社對黃埔師生會師銅梁進行報道，這多少是一件喜事，可以對沖一下民眾灰暗的情緒。
當然拍攝照片裡的人物，除了大佬，其他的黃埔學員面孔會做臉部模糊化處理。
拍照的功夫，檢閱臺上的大佬們走了下來，走到一處下面的學員就整齊劃一的敬禮。
“這是在上王莊繳獲的日本人的頭盔和武器？”走到頭戴不閃光頭盔，胸掛美式衝鋒槍的佇列前時，委員長指著呈三排整齊站立的隊伍問道，邊問著邊走到隊伍旁邊。
跟在後面的領隊劉詠堯回答道，“是的校長！對不起，作為領隊我沒能帶好隊伍，在上王莊戰役中折損了六十三名學員！”
“這不怪你，能在日本人的精銳部隊中做到這般，很不錯了。”委員長並沒有絲毫責怪劉詠堯的意思，然後走到隊伍之前的李崇面前。
“你的名字？”
“報告校長，學生李崇，黃埔第十四期第一中隊步兵科一分隊隊長。”回答聲鏗鏘有力。
李崇沒想到委員長會信步走到自己面前，還問了自己的名字，這在進鎮前可沒有安排。雖然這只是委員長的興致所起，但是能讓他這位三軍統帥開口問名字，這已經是一種令人顫抖的榮譽！
看著近在咫尺的面孔，絕對上位者對氣度撲面而來，李崇心中的心情自然無法言喻。儘管在香港的時候，學校的教授對這位委員長的評價毀大於譽。但是不可否認，他是目前全中國在國際社會上最能得到普遍承認的人。
而這樣的一位此前只生活在他人口中的人物，現在鮮活的站在自己面前。
“把你的頭盔和槍摘下來讓我看看。”委員長問李崇的名字也只是順道提起，而他最關心的則是李崇身上的頭盔和槍。
李崇先把頭盔摘下來遞給委員長，然後將槍從脖子上拿了下來雙手平舉在前。
委員長仔細的翻看了頭盔和槍，然後說道，“這槍、這頭盔，跟稅警總團的裝備很像嘛。”
一旁的劉詠堯說道，“是的校長，這全是美式裝備。”
“我們以後也要給官兵們裝備這樣的武器！”委員長把頭盔和槍重新還給了李崇，然後站到學員們面前，“你們要勤學苦練，作為黃埔軍人，你們首當其中的要先站起來，時刻堅信著中華民族是一條巨龍，巨龍一仰天咆哮，這天就亮了！”
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又是一陣熱烈的掌聲。
接下來就是頒獎授勳儀式，表彰一路隨行的黃埔教官們，學員就在底下充當著觀眾。
整個會師儀式持續了兩個小時，大佬們走後，學員們開始熟悉今後的學習生活環境。不止是虎峰鎮，十四期黃埔師生的生活學習區域遍布整個銅梁，虎峰鎮只是一個小鎮，它只是一個分校學生總隊的據點之一，是作為常規教學之用的，根本容不下兩個總隊近二千多人。
銅梁分校的校總部設立在銅梁的西較場，此刻教官們都聚集在那裡開會，商議在最短的時間內走上教學的正規。
提前一步到達的第二總隊學員作為引導員，引導第一總隊的學員們到相應的宿舍。第一總隊的學員宿舍集中在慶隆鎮，一排排宿舍在原有民房的基礎上被修繕成宿舍，供第一總隊下榻之用。
整個銅梁內圈都已經被劃為軍事區域，主要包括太平鎮、慶隆鎮、虎峰鎮以及西較場。這三鎮一場的原有居民都被轉移出去，外圍則有戍衛重慶的部隊負責警戒，禁止任何外人進入。
學員們開始在各自寢室打掃鋪床，等忙活完畢的時候，外面已經是群星璀璨了。
從當夜開始，飲食恢復到在南京軍校的水準，不過由於原來軍校的伙房都集體搬去了成都，所以新來的廚師在口味的掌控上難免變得辣了一些。
第二天早上，熟悉的起床號響起，初來乍到的第一總隊在各自教官的帶領下，分佈在銅梁各處出操。第一總隊步兵科在教官劉躍揚的帶領下，三個分隊先是秩序井然的繞著慶隆鎮跑了一圈，然後繞了半個銅梁。
雖然這比在南京的時候累多了，銅梁並不是一塊平地，地勢有上有下有山頭。
不過對於已經走了一千六百公里的黃埔學員們，這也最多只是多喘兩口氣罷了。
出操完畢後，學員們開始在教官們的領導下在教室佈置書桌等事誼，外面一輛輛大卡車載著滿滿當當的書桌長凳進來，有的還有當地學校的印記。但是戰爭狀態下，所有的教育資源優先對銅梁分校師生供應。
人多力量大，一個上午虎峰鎮內的各處教學設施已經大體上佈置完畢，而且有模有樣了。