當青春遇上藏青藍第123章 魔鬼提問
“這個說法，在國際社會上，存在一定的認可度，但流傳的並不算廣。”
“當然了，作為一個華夏人，我還是希望，它能被世界所認同的。”，鍾小虎又思索了一會，回答說道。
“喂，你說話別像擠牙膏一樣，我非得擠一下，才能說出來一點啊！”
“把你知道的，都說完！”，潘雨不滿地蹙眉，提出了要求。
“好，我想想。”，鍾小虎低下頭，再次陷入了沉思。
好片刻後，才抬起頭，仰望著潘雨，答道：“該說的，我知道的，都已經說得差不多了。”
“要不，我補充一點，剛才說的不夠詳細的內容吧？”
“好。”，潘雨點頭同意。
“嗯……早在七八百年前……人類主要利用天文現象，和流動物質地連續運動，來計量時間。”
“比如日晷，就是利用日影的方向，來判斷時間的。”
“再比如漏壺和沙漏，就分別是用水流和沙流地流量，來計量時間。”
“還有一個就是，我知道在國外，被譽為鐘錶之父的人，名字叫做喬萬尼·德·丹第。”
潘雨給鍾小虎翹起了大拇指，稱讚道：“厲害，還有補充的嗎？”
“沒有了，我知道的都說完了。”，鍾小虎搖了搖頭。
這就是學霸級文科生的知識儲備。
上知天文，下曉地理，能吟會算，博古通今。
“好！”，潘雨堅定道：“所以你告訴我，第一個發明鍾的人，到底是誰？”
“我覺得應該是華夏的蘇頌！”，鍾小虎確定地道：“他和韓公廉，共同製造的水運儀象臺，當算作世界上，最早的機械計時器！”
潘雨也不評價，他答案的對錯。
直接開口問道：“行，你說蘇頌，就蘇頌！”
“那麼question來了，這個蘇頌，作為世界上第一個發明鍾的人，他是怎麼知道，當時是幾點的呢？”
“呃……”，鍾小虎一下子，被這個問題給難住了。
他熟讀歷史，可這個問題，他是真的從來沒有想過。
一時間，不知道該如何作答。
“不知道吧？”
“不知道，咱們就換下一個問題。”，潘雨才不管前者知不知道，只要沒在第一時間回答上來，就通通視為不知道，道：“地球上，除了華夏，一共有多少個國家？”
“截至至目前，世界上共有，兩百三十三個國家和地區。”
“其中，主權國家有一百九十五個，無主權國家兩個，地區三十六個。”
“除去華夏，應該一共有國家一百九十六個。”，鍾小虎張口便答。
這是高中地理上的，非常基礎的知識點，可絲毫難不住他。
“但在很多情況下，不同的國家，都有各自國家的語言。”
“不同國度的人，想要取得交流，應該怎麼做呢？”，潘雨問道。
“我覺得應該以聯合國規定的，世界上的十大主要語種為依據，統一語言，進行溝通、交流。”
“要是沒記錯的話，據聯合國最新語種分佈，與應用力調查資料表顯示。”
“現代的十大主要語種，應該是英語、漢語、德語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語、日語、朝鮮語與葡萄牙語。”
“英語、漢語、俄語、法語、西班牙語和阿拉伯語，是世界上最主要的六種語言，也是聯合國的工作語言。”
“漢語是世界上，使用人口最多的語言。”
“英語是世界上，使用最廣泛的語言。”
“語言是人類，最重要的交際工具，是人們進行溝通的主要表達方式。”
“人們藉助語言，儲存和傳遞，人類文明的成果。”
“對於世界各國人民來說，語言都有著，不可或缺的重要作用。”，鍾小虎滔滔不絕地講道。
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他完全把潘雨地提問，當作了高考簡答題在解答。
“好！”，潘雨再度誇獎一聲。
然後丟擲了終極問題，道：“既然如此，那麼請你告訴我，第一個華夏人，見到第一個外國人，他們是怎麼交流的呢？”
“呃……”，鍾小虎答不上來。
又一次倒在了，潘雨“魔鬼提問”的最後考核上。
“繼續！”，鍾小虎咬了咬牙。
連續兩次被人考倒，讓他的自尊心，受到了打擊。
他有些不服氣，主動向潘雨，請求挑戰下一個問題。
潘雨也不含糊，想都不用想的，就甩除了第三道題：“在數學裡，你知道交換律嗎？”
“當然知道！”，鍾小虎答道：“交換律，是最基本的定律之一。”
“高中學到的交換律，無非就是兩種，一種是加法交換律，一種是乘法交換律。”
“有理數的加法交換律公式，就是A與B的和，等於B與A的和。”
“有理數的乘法交換律公式，就是A與B的積，等於B與A的積。”
這次，他並沒有因為潘雨，提出的問題簡單，而有所掉以輕心。
透過前兩個問題，不難看出，簡單的知識背後，往往隱藏著很深不可測的“陷阱”。
“好，我不看乘法交換律，只看加法交換律。”
“那我假如把它畫進數軸裡，是不是可以得出，相同的兩對數字，其和相等的結論呢？”，潘雨問道。
這個問題，聽上去似乎比較深奧。
鍾小虎乍一聽，沒能理解對方的意思。
還是在腦海裡，依著潘雨的說辭，比劃了一番。
才明白了，後者要說的內容。
講白了，還是一組相同距離的相加，其和相等的結論。
沒毛病！
“沒錯！”，鍾小虎點頭肯定。
“那相同距離的差，是不是也相等呢？”
“比如一把尺上，三釐米到五釐米的距離，等於五釐米到三釐米的距離？”，潘雨問道。
“這個要引入絕對值。”，鍾小虎略作思考，搖了搖頭，嚴謹地道：“五與三的差，是二。”
“可三和五的差，是負二。”
“這個時候，我們不能說，相同數字之間的差相等，只能說它們之間的絕對值相等。”
“因為我們不能知道，它們在相減過程中的順序。”
“只有確保答案唯正，或者唯負，才能做出這樣的結論。”