大藝術家367 貝爾先生

威廉詹姆斯教學樓的第五階梯教室，可以容納五百人，是心理學系最大的教室。即使如此，週一下午整個教室依舊被擠得滿滿的，過道上還零零散散地坐著十幾個人。顯然，旁聽的學生已經超出了這堂課的負荷了。

如果有人路過好奇詢問的話，會發現這居然是一門基礎心理學課，讓人費解。基礎心理學都是理論框框，枯燥無味，上這種課總是讓人昏昏yu睡。

偏偏這門課又是心理學系最重要的必修課之一，所以心理學系的學生總是感覺十分無奈。

但此時，課堂上卻傳來一陣活潑的哀怨聲，說是活潑，主要是因為其間夾雜了一些起鼻的笑聲，讓整個課堂顯得十分喧鬧。這可和基礎心理學課堂的形象不是很符合。

第五階梯教室的講臺上，身著bo點nèn黃t恤的埃文一貝爾，雙手盤在xiong前，對著面前的話筒說到提問時間。只允許提和課堂相關的問題。貝爾先生，這不公平，我們其實很好奇你的設計圖紙到底是哪一個，想去為你投票呢。這兩天最火熱的話題，哈佛大學裡自然也是議論紛紛。也許狙擊電話亭和倔強的火熱在哈佛大學裡還算不上話題，但專業領域的建築設計和心理學論文，就是大家議論的焦點了。

選擇你最喜歡的。埃文一貝爾笑呵呵地說到好了，你被錄脫提問的權利，下一個。剛才提問的男生發出懊惱的聲音，讓周圍的人都哧哧地笑了起來。

貝爾先生這周的課題小組和選題都是由我們自己制定嗎這回的提問就規矩一些了。由於埃文一貝爾並沒有教授職稱，只能算是代課的講師，所以學生們都禮貌xg地稱呼他為貝爾先生。在注重教學質量的哈佛大學，學生能夠對比自己年紀還小的埃文一貝爾如此稱呼，就可以看得出大家對他的喜愛了。

埃文一貝爾年紀雖小但他的專業素養是絕對沒有任何問題的。

更何況，他上基礎心理學的方式也因為年齡的關係，更符合學生們的心理。如果再加上他是一個超級大帥弄，這堂課如此受歡迎，那就再正常不過了。

對，每個小組成員至多不能超過六個人。說到這裡，埃文一貝爾頓了頓哇，那這不是有七八十個小組了。埃文一貝爾挑了挑眉一臉吃驚的模樣，那豐富的表情讓學生們再次輕笑了起來這樣吧每個小組成員不設定上限，但如果有偷懶行為，歡迎舉報。埃文一貝爾原本想法是將小組人員數進行限制，防止有人吃白食，不過想想埃文貝爾又補充到小組發表完之後，需要接受同學和我的提問，解答關於課題的疑huo。如果有小組成員答不上來的話，我會酌情給分的。埃文一貝爾說完之後，才舉起手中的教科書翻開基礎心理學的教科書裡可以發現有這麼多的理論，你們每個小組挑選一個，然後做社會實際案例分析，寫成一篇論文形式交上來。

需要得出結論嗎

對，完整的論文。埃文一貝爾給出了確定的答〗案每週發表一篇相關論文，以及闡述這篇論文之於你們課題的作用。兩週發表一次調研進度。最終作為學期末課題評分。，

那如果選擇的理論有重複的呢，

埃文一貝爾將桌面上的基礎心理學合了起來你們在這週六之間將選擇的理論交給我，如果所有理論都有小組選擇，那自然最好：如果還有理論空缺了，就由選擇小組最多的那個理論之中，抽籤決定一個小組去調研空缺理論的課題。

旁聽學生需要做這個課題嗎忽的有一個提問的多音傳了過來，讓周圍一圈人都輕笑了起來。

埃文一貝爾皺了皺眉這堂課旁聽學生的確是多了一些。他手上的選課單，只有三百個人選擇了這門課一滿員，剩餘兩百多個人都是旁聽學生如果希望這學期將這門課聽到結束，我還是希望旁聽學生也能夠參與課題的。畢竟，這才能真正學到東西。

不少學生點了點頭，對埃文一貝爾表示了贊同。如果要填鴨式教育的話，那麼心理學是很難學到東西的，所以埃文一貝爾還是希望修這門課的學生能夠將理論和實際結合起來，透過實踐更好地理解心理學。將來無論是走研究方向，還是走應用方向，都有很大的幫助。

好了，今天下課之前，最後講一個趣事。埃文一貝爾自己是研究應用心理學的，所以也常常習慣xg地將生活之中的現象代入思考，這對於平常生活倒沒有太大影響，不過對於他上課來說，卻是很有幫助的誰能夠分析一下八卦心理的原理

埃文一貝爾的這個提問，讓教室裡的學生都面面相覷起來，埃文一貝爾不由啞然大笑怎麼，剛才不都很好奇現在怎麼都沒有聲音了。本特洛伊，你說說看法吧。埃文一貝爾在huā名冊上隨便點了一個名字。

這個叫做本一特洛伊的學生先是舉起手來，示意自己在課堂上一因為埃文一貝爾說過，提問如果沒有到場的話，累積三次期末成績就會降一個級別。從眾心理

本一特洛伊這試探xg的話語一出來，所有人都鬨堂大笑起來，想必大家都想起第一堂課的情形了。埃文貝爾思考了一下不是很準確，八卦傳播到後期，從眾心理才會發揮作用，一開始並沒有太多影響。

埃文一貝爾解答完畢之後，在huā名冊上做下記號，在場的學生誰也不知道埃文一貝爾是在確認本一特洛伊到場了，還是在打分數。看來，埃文一貝爾的課的確不輕鬆，他也如此警告過大家了。珍妮一漢娜

在教室的左側一個女生舉起了自己的手，不過聲音有些ji動，破音了，讓大家又是輕笑起來。這個叫珍妮一漢娜的女生興〗奮地看著埃文一貝爾，那雙眼睛裡甚至可以發現閃閃而動的光芒，讓人輕而易舉就解讀出她的心裡：她仰慕埃文一貝爾。

漢娜小姐埃文一貝爾提醒對方，這裡是課堂，不是籤售會現場。

珍妮一漢娜連忙清了清嗓子，回答到八卦是滿足人們偷窺心理，以及現代人精神生活匱乏的需求。同時也是對他人生活的攀比心理，看到別人陷入麻煩，總是可以讓自己得到滿足感。

埃文一貝爾點了點頭的確是如此的，如果用基礎心理學的理論進行闌述，我想大家可以在情緒理論和人格理論中找到相關的描述。

如果大家開啟課本，會發現八卦心理也是一件很有趣的事。說完，埃文一貝爾低頭看了看錶那麼，今天的課都到此結束了，希望大家有一個愉快的下午。

雖然埃文一貝爾說下課了，但還是有不少人圍了上來，一時間貝爾先生的呼喚此起彼伏，顯然大家都是對於課堂上的知識留有疑問，這才留下來了。馬克一扎克伯格看了自己久違的室友一眼，腳步只是稍微停頓了一下，然後就離開了教室。他腳上那雙藍sè的拖鞋，在地上一拖一拖的，在各式各樣的鞋子中間顯得格格不入。

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下課之後，埃文一貝爾又在教室裡停留了約莫半個小時，這牛算是忙完了。

貝爾先生，請問你有時間嗎教室裡已經空dàngdàng的了，埃文一貝爾正在收拾他的資料，教室門卻傳來了敲門聲，還有一個熟悉的聲音。

埃文一貝爾一抬起頭，就看到了穿著t恤牛仔ku的娜塔li一bo特曼，她將一頭長髮披下來，挽成鬆鬆垮垮的麻huā辮搭在左肩上，少了一些平時的個xg，多了一抹鄰家少女的風景。bo特曼小姐，很樂意為你效勞。嘴上如是說，手裡的動作卻沒有慢下來，他很快就將資料整理完畢。

剛才在外面聽了一會你的課。娜塔li一bo特曼沒有動作也沒有進一步解釋，只是用一個燦爛的笑容表達了自己的意見。埃文一貝爾頓了頓，歪著頭問到那你會選我的課嗎娜塔li一bo特曼雙手插在牛仔ku後面的口袋裡，聳了聳肩，好似不在乎也不確定地說到也許吧。一個回答讓埃文貝爾lu出了一個大大的笑容。

找我有事否則娜塔li一bo特曼不會專門找到教室裡來。埃文貝爾將話筒收好，將書桌櫃子鎖好，才準備離開。沒有助教的講師，必須事事躬親，所以他總是很多收尾工作需要做。

對，關於畢業論文的選題，我想有一些資料找不到，想問問你。娜塔li一bo特曼也沒有扭捏，直接就說起了正事。

埃文一貝爾恍然大悟，今年娜塔li一bo特曼也已經是四年級了，不出意外的話，明年六月就可以畢業了。沒問題，直接去圖書館，還是去食堂

去食堂吧，我整理了一個書單，不過估計還有很多欠缺的地方。娜塔li一bo特曼略顯緊張地看了埃文一貝爾一眼你知道的，蘭斯教授對於參考文獻總是要求很高。我記得你那時候都被他責備了。

埃文貝爾笑了笑這倒是事實。前後我至少看了三四百篇論文。兩個人一起走出了教室，埃文一貝爾將教室門鎖好之後你挑選了什麼課題，蘭斯教授給了什麼意見

兩個人沒有戴帽子也沒有戴墨鏡，落落大方地在校園裡走著。即使兩個人現在在美國聲名遠播，但在哈佛大學，還是可以享受片刻安寧的。

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