讀檔1995第九十九章 不及格
遊戲公司的事情上了正軌，段峰也回到了學校全身心的投入到學習大業中。
相比於在商場上的運籌帷幄，在學業上段峰則是叫天天不應叫地地不靈。
原本已經屬於吊車尾的段峰，在請了幾天假後，徹底的跟不上學校的學習節奏了。
成績直逼“後門學生”王夢潔。
實驗一中不像其他學校，高一高二就只有個期中期末考試，而是學一章考一次，以此來檢驗你這一章的學習情況。
很悲催的是，段峰的第一次考試就撲街了，而且撲的很徹底。
沒及格！
說實話，也不能全怪段峰，實在是實驗一中的題目有些變態。
變態到什麼地步呢？
考完試，王闖在跟李雯對題，拉來段峰。
“你說說，這題是不是應該先轉化再代入？這廝非說直接代入！直接代入能解的出來嗎？”李雯不服氣的喊道。
王闖憋著嘴，從鼻孔裡吐出幾個字：“你解不出來不代表我解不出來！”
兩人鬥都最後誰也說服不了誰，拉來段峰評理。
“段峰，你覺得我說的對不對？”
段峰看了看李雯，又看了看王闖，弱弱的道：“我不知道呀，我不會，這題我空著沒寫呢......”
李雯眯著眼睛看著段峰，淡淡的說道：“我說段峰啊，你開學來都幹了什麼啊？”
“我...也沒幹什麼啊~”段峰兩眼望天，心虛道。
李雯在初中就大喊要超過自己，結果一到高中，李雯還沒用力呢，段峰就倒下了......
這不得不讓李雯有一種全身力氣打在棉花上的感覺。
“沒幹什麼？那你還不趕快幹！”李雯氣急敗壞道：“像你這麼磨磨蹭蹭的，還想不想考大學了？”
段峰一邊點頭稱是，一邊默默的翻開課本，心中暗道；‘這小娘皮，看不出來已經有更年期的潛質了！’
一邊的王闖也是一臉懵逼，看著文文靜靜的李雯，想不到吼起人來這麼兇。下意識的，王闖的屁股往遠離李雯的方向挪了挪。
“段峰！”一個聲音傳來。
段峰抬起頭，見一個女同學站在段峰的課桌旁邊。
“怎麼了？”段峰問道。
“朱老師讓你去趟他辦公室！”女生說道。
“哦，好！”段峰點頭應道，合上課本，便去了。
朱老師是教段峰他們班數學的一個年輕老師，段峰有印象，記得這個朱老師還是清北畢業的高材生。
來到高一數學組的辦公室，“咚咚咚”敲門。
“進來！”
段峰推開門，只見朱老師手裡拿著一張試卷，旁邊站著一個身材高挑的女生。
“朱老師！”段峰打了聲招呼。
朱老師抬起頭，看到來人是段峰，便放下手中的試卷，道：“人都齊了，那就一起說吧！”
朱老師手指著段峰和那個女生道：“你們兩個，知道我為什麼叫你們來吧？”
段峰扭過頭一看，這才發現站在旁邊的那個身材高挑的女生，就是王闖口中的“後妹妹”王夢潔。
本來段峰不知道朱老師為什麼叫他來，看到王夢潔段峰就明白了，這是因為考試成績太差了呀！
“我來給你們說下這次考試的情況啊！”朱老師扶了扶眼鏡道：“這次單元測驗，主要的考點都集中在三角函數上，滿分150分，班級平均分128分！最高分145分！”
朱老師說到一半，頓了一下，道：“你們什麼分，心裡清楚吧？”
段峰慚愧的低下頭。
王夢潔什麼分數段峰不知道，但是段峰自己的分數段峰當然清楚。
150分滿分，及格分90分，段峰考了87分，還沒及格！
段峰是經歷過高考的人，他知道高考的難度是怎麼樣的。
總體來說，高一的難度是最簡單的，等到高三後的第一輪複習，第二輪複習，第三輪複習後，難度才會慢慢向高考的難度靠近。
而實驗一中...一上來就是高考的難度！
若是換成普通高中的難度，段峰有自信考個130、140分。畢竟段峰雖然請假貴請假，但是學還是在繼續學，而且是學過一次的人。不說拔的有多高吧，至少不會掉隊。
但是這是普通高中嗎？！
班級最高分就有145，而平均分都有128分，意味著班上同學基本上都是這個水平。
那麼段峰的87分就有些拖後腿了。
朱老師又扶了扶眼鏡，道：“王夢潔，我知道你的情況，你考出這個分數也沒有出乎我的意料。”
“但是段峰，你的分數有些低的過分了！”朱老師嚴肅的說道：“李雯是你的初中同學吧？聽說你們的中考成績差不多！”
“但是這開學才過了一個月，李雯考了105分，一下子就拉開你這麼多分！你應該想想自己的問題！”
“聽你們焦老師說，你還請了不少次假？”朱老師用手點著桌子道：“你這成績，還怎麼好意思請假的？”
段峰被朱老師說的無地自容，但是也知道朱老師都是為了自己好，也沒有反駁，只能道：“是！是！是！朱老師，我的事都辦的差不多了！以後我保證不請假了！”
“你還辦事啊？”朱老師笑道：“什麼事能比學習更重要啊？你現在是學生，本職工作就是學習！這就是頭等大事！”
段峰繼續連連道是，雖然在段峰看來自己的事情也很重要，但是段峰不會因為這個去和老師爭辯。
每個人看待事情的角度不一樣，朱老師的角度永遠是為了提高學生的學習成績，所以這麼說也沒錯。
“行了！我該說的也都說了。”朱老師說道：“也許的確是考試卷子對你們來說太難了點，這是我自己出的題，你們拿回去做一下，晚上放學後來我辦公室，我給你們講題。”
說著，朱老師將辦公桌上的兩張試卷遞給了段峰和王夢潔，揮手示意兩人離去。
段峰出了辦公室，才恍然道：“原來朱老師是要給我開小灶啊！”
王夢潔無奈道：“開小灶有什麼用啊！？開了小灶我也不會啊！”
段峰白了王夢潔一眼，道：“朱老師要是開個私課，一個學生不說多，一節課收5塊錢不算貴，班上只要來
10個同學，一節課可就是50塊了！但是朱老師願意免費給我們講題，你還說沒用？”
王夢潔‘切’了一聲道：“誰讓他免費了？我又不是付不起錢！”
說完，便一甩頭髮徑直離去。
段峰嘆了口氣，心道這王夢潔還真有些高冷，不好打交道。
回到教室，段峰拿出了朱老師給他的試卷，開始做了起來。
果然如朱老師所說的那樣，題目簡單了不少，就連大題段峰都成功的做出了第一個小問。
自己估了一下分，差不多得有個120分左右。
這讓段峰找回了些信心，不再認為自己的學習能力差。
下午放學後，段峰如約去找朱老師改卷子。
不同於中午，高一年級數學組辦公室裡還有幾個老師坐著。
下午段峰來時，辦公室裡就只剩朱老師一個人在那兒了。
段峰心道，難道是因為自己，所以朱老師免費給自己加了個班？
“朱老師，卷子做完了！”段峰說著，將卷子雙手遞了過去。
朱老師接過試卷，大致的看了眼，點頭道：“段峰啊，我看你的邏輯思維能力是沒問題的，但是遇到轉了幾道彎的題目，你的思維不夠發散！”
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段峰一陣汗顏，朱老師的評價可謂是一針見血。
自己好歹也是念過大學的，邏輯思維能力當然不差，而發散能力差，也是因為重生回來的時間短了些，大部分精力也都放在了事業上，對做題的訓練少了不少。
無論是做題也好，下棋也好，體育鍛煉也罷，甚至是打遊戲也一樣，都講究一個狀態問題。
狀態好了，那就是大殺四方。
狀態不好了，那就是幹啥啥不順。
尤其是做數學題，不會就是不會，死活都想不出來！
但是真的想不出來嗎？
無論是難題，還是送分題，考的不都是一個東西嗎？既然掌握了這個知識，又憑什麼做不出來呢？
原因就在這！訓練！
就好像給人看病。
一種病症對應的可能是幾種幾種疾病，一種疾病也對應著幾種治療方法。
經驗豐富的醫生，靠望聞問切，就能給出一個大概的治療方法，而且大差不大。
經驗差一些的醫生，誤診的機率就要大一些了。
因為他給出的治療方法不一定合適。
而我們做題也是一樣。
一個知識點對應許多種題型，一種題型也對應著許多的解題思路。
一個優秀的學生，掌握了知識點就能做出題目，而一個差生，學著同一本書，卻做不出同樣的題。
“你的問題我找到了，你啊！就是缺乏訓練！題海戰術壓一壓就行！”朱老師道：“多買點練習冊，沒事就做做題，成績提高會很快的！”
說完，朱老師將段峰做錯的題目由淺及深的講解了一遍，問道：“這回聽懂了吧？”
段峰點點頭，道：“謝謝朱老師！這回聽懂了！”
朱老師‘恩’了一聲，看了看門口，門口依然沒有動靜，朱老師眉頭微皺道：“行，你先回去吧！”