讀書：從當書院院長開始第73章 無題

PS：看這章不妨邊看邊聽《祖國不會忘記》

張家。

一個很普通的家庭。

蘇樂跟隨著陸博進去的時候，裡面已經是有不少人了，一位婦人抱著一個相簿，坐立在沙發上，久久不語。

相簿裡，赫然是張傑的照片。

大廳裡，還有著幾位穿著深綠色的男子，全都用擔憂的目光看向婦人。

“嬸嬸，您節哀，有什麼需求可以提。”

婦人身邊男子忍不住開口，同時邊上的醫生也是時刻注意著婦人的情況。

白傳送黑髮，就怕承受不住這份打擊。

這一聲呼喚，讓得張傑母親恍惚的神情才清醒過來，抬頭看向眾人，問道：“小杰……他戰鬥的時候勇敢嗎？”

現場，瞬間寂靜。

不是大家不能回答，而是所有人都沒有想到，張傑母親第一個關心的會是這問題。

大家想過張母會崩潰，會撕心裂肺大哭，會詢問張傑是如何犧牲的，各種反應都想到過，可就是沒想到張母的第一句話問的是這個。

“勇，令郎之勇，勇冠三軍，堪比霍侯。”

開口的是蘇樂，慷鏘有力，眼眶泛紅。

大廳裡的其他人此刻也是反應過來，齊聲道：“勇冠三軍，可撼崑崙。”

聲音，響徹大廳。

此刻的蘇樂，已經是透過手機群裡的訊息，知道了整個事情的經過了。

南部天竺，為了搶佔地盤，驅使妖族入侵，想要趕走張傑等人，而後霸佔此地修建工事。

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但張傑他們寧死不退，面對百餘頭群狼的圍攻，與那群狼硬戰，憑藉著百家拳，硬是滅掉了這百餘頭群狼。

這百餘頭群狼是一位狼妖的後代，看到自己兒孫被殺，狼妖坐不住了，親自動手了，然而即便面對狼妖，張傑幾人也是寧死不退，守住地界，直到駐地修行者趕到，斬殺了那狼妖。

狼妖被誅，張傑幾人的鮮血卻也永遠的留在了

但一頭小小狼妖自然不敢這般行事，必然是受命於天竺狼妖一族的首領。

程處機等人趕去，原本就是要踏平那裡的狼妖一族，卻沒有想到國內多處大妖在這個時候現世。

“這豈不是便宜了那些狼崽子嗎？”

“真是太可恨了，國內這些妖怪竟然這個時候鬧事，難不成他們還和天竺狼妖一族聯合起來了?”

殺，這些妖怪是覺得我們好欺負嗎？要我看就跟他們幹一場，只有打怕了他們，這些妖怪才會屈服。”

……

蘇樂，沒有在張家多待，留下了自家姐夫之後，便是乘坐高鐵返回了書院。

群裡的訊息，是他在高鐵上時候所看到的。

書院書房。

蘇樂心神難以平靜，提筆，卻久久不能下筆。

回來高鐵的路上，乘客們歡聲笑語，迎接著過年的喜慶，可他們卻不知道，在那遙遠的邊疆，有那麼一些人，就為了腳下的一寸土地，為了守護祖國的邊疆，願意為之付出生命。

一寸山河一寸血。

“如果會死呢？”

“軍人，以服從命令為天職。”

那慷鏘有力的回答，那義無反顧的背影。

幾日前的一幕，在蘇樂的眼前如此清晰的浮現。

……

蘇樂的腦海之中，曾經回憶起網上看到過的一個問題：“為什麼中華民族可以屹立五千年不倒？”

網友最佳回答：允許我先引用一段文字：

自盤古開天，三皇定國，五帝開疆。

凡國遇大事，男必在，與祀戎泯軀祭國。

即燹骨成丘，溢血江河，

亦不可辱國之土，喪國之疆。

士披肝瀝膽，將寄身刀鋒，

帥槊血滿袖，王利刃輝光。

吾不分老幼尊卑，不分先後貴賤，

必同心竭力，

傾黃河之水，決東海之波，

徵胡虜之地，剿倭奴之穴，

討欺汝之寇，伐蠻夷之戮，

遂蒼海橫流，兒立身無愧，

任屍覆邊野，唯精魂可依！

當年，我華夏積弱，日寇猖狂，揚言三月滅亡我華夏，我無數中華健兒奮勇抗戰，血灑山河。

有信為證：

“我八千健兒已經犧牲殆盡，敵攻勢未衰，前途難卜。若陣地存在，我當生還晉見鈞座。如陣地失守，我就死在疆場，身膏野革。他日抗戰勝利，你作為抗日名將，乘艦過吳淞口時，如有波濤如山，那就是我來見你了。”

他日波濤如山，就是我來見你。

我華夏有此等軍士，區區日寇，豈能滅我華夏。

武者不惜命，文人亦如此。

為挽國傾，多少華夏學子投筆從戎。

抗戰時期，為與敵寇爭奪制空權，急需培養飛行員。

但要想飛行員條件，必須接受過高等教育，可戰火紛飛年代，舉國望去，滿足條件的唯有這些名門望族、“官富二代”。

這些天之驕子們，面對國家需要，毫不猶豫的選擇了與藍天融為一體。

“我們的身體、飛機和炸彈，當與敵人兵艦、陣地、同歸於盡！”

這是筧橋航校校訓，亦是刻在他們骨子裡的信念。

從走進學校，踏上藍天的那一刻起，這些天之驕子們就不曾想過活著從藍天下來，一心只想著能夠多擊毀一架敵機。

“我的學生都戰死了，現在該輪到我這個老師上去了。”

這是一個教官在日記中的留言。

他們的平均年齡只有23歲。

有信為證：

致母信：第三次敵襲長安之慘狀，較兒等在此時那兩次尤淒涼數倍，閱之令人切齒。打不下敵機，第二世變豬……但願把敵人漢奸通通殺掉，那時回家做個小百姓就高興了，就愜意了……”

“願你老及家中諸人都莫掛牽我，我快要開始用密集的子彈向暴敵的腦海心窩中裝去了。你老人家好好地保重罷……”

致妻信：人總是想活的，假如你底人兒命大，死遲點，甚至不死，那麼所獲的代價自然相當，這可說是如願以償了。譬如食牛柑子，先苦後甜，這才愜意呢。假如你底人兒命短，那麼，好妹妹，你不要過於傷心。你要把球兒帶大，教大，直到他知道為父報仇為國雪恥時止。同時，你好好地送了母親上天，那時你再繼餘志，最後拼掉一個敵人，我們再在泉下過那快樂不知人間的生活罷……你乖乖地聽我的話麼……”

“好妹妹，趁現在有空時努力讀書吧，日後總是有收穫的。球仔一定會講嘴了，不要教他先學喊媽媽，應該教他先會說‘抗日’兩字，記著，記著……”

兒不畏死，母亦為榮。

致兒輓聯：“危險早在意中，差幸兒志竟成，致孝致忠，總算不負我生平願望；修短雖由數定，只恨敵氛尚熾，為民為國，惜未能留汝緩死須臾”。

如此華夏，如此民族，題主你告訴我，何人可滅？

夜更深，寒氣更重。

蘇樂，終於是提筆寫下：《張傑列傳》

山河尤美，萬疆遠闊……，然我華夏大地大好河山，雖地廣景美，卻寸土不得讓。

張氏有男兒……風華正茂……熱血灑於疆土，冠三軍，懾外地，護中華，鎮崑崙。

張母忽聞兒績，不悲不聲，問母何求，母無所求，但問兒勇否？

眾將答曰：“勇冠三軍，青史留名”。

……

收筆，書成。

蘇樂召喚書院，手捧著書籍站在書院門口。

一縷金光飄來，落在書籍上，書頁翻動，彷彿在閱讀書中內容一般。

幾息之後。

“《張傑列傳》可入六品，大善，當獎。”

書院之中，又飛出一道金光，金光消散，一柄長劍懸浮於蘇樂面前。

“大漢天子劍，可使用一次。”

聽著書院的提醒，蘇樂手握長劍，眸光，望向了南部。

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