工業法典第二十四章：調查組留下的東西

吳城工業委主任辦公室內。

張源文主任正在認真修改實驗室那邊送來的一份文稿。

關於金屬移動能力訓練的新器材試驗。

自從前幾天姜九陵在三樓，用玻璃棒和氣切割槍表演了一把玻璃抽絲後。

實驗室的幾名實驗員就照葫蘆畫瓢，在用光整整兩瓶乙炔和氧氣的情況下，把玻璃纖維的長度從十多米，增加到現在的一紙箱。

現在紙箱裡，有幾百根長度在十米左右的玻璃纖維。

正如姜九陵所言，在地心引力作用下，抽取玻璃纖維的技術，簡單到連燒鍋爐的大爺都能學會。

它的製作成本和製作條件，都低到讓人有種白撿感覺。

它確實是最適合用來訓練金屬移動能力的材料。

一根玻璃纖維，一個金屬小球。

金屬球上要打個小孔，另外因為管道從內徑變成外徑原因，玻璃纖維的末端和前端，必須要用東西架起來。這樣就需要在練習前，先把金屬小球穿進入。

這算不上什麼麻煩，玻璃纖維本身就很有彈性，練習前用手就能把它從架子上拉開，再放回去。

現在張源文的辦公桌上就放了幾個已經做好的玻璃纖維架子，他準備把文稿修改好後，就把文稿和訓練器材樣品一起發到省裡，再由省級去向工業委出版的【知識】科學期刊投稿。

張源文很肯定，只要知識期刊刊登了這篇文章。用不了太久，國內的那些稱號工程師們，就會把茅升先生發明的迷宮練習管，替換成玻璃纖維練習器材。

前者一套練習管的價格需要數百塊，並且新手在練習時，很容易把薄薄的玻璃管給碰壞。

而玻璃纖維練習器材，成本只要一兩塊，還無需擔心損壞的煩惱，非常適合新手。

當然這也不能說茅升先生發明的東西就徹底落伍，在張源文看來，等稱號工程師們可以熟練移動金屬球后，還是用玻璃練習管比較能漲技巧。

數百塊一套的練習管主要貴在精度上，練習時如果不全神貫注就會把玻璃管給碰壞。

【新章節更新遲緩的問題，在能換源的app上終於有了解決之道，這裏下載 huanyuanapp.org 換源App, 同時查看本書在多個站點的最新章節。】

碰壞一根玻璃管就要十塊錢，技巧能不漲的快嘛？

就在張源文斟酌文稿的用詞時，有人從外面扣響了辦公室門，張源文喊了聲進來。

來人是委裡負責器材與裝置管理的科員，他手裡還拿著一份檔案。

看見來人，張源文有些奇怪，因為工業委內一共有四名辦公室主任，和兩位委長。這名科員並不歸屬自己管轄，也不用拿著檔案向自己匯報工作。

“張主任，我這邊有份文件簽字想請示您一下。”馬科員走進來客氣道：“事情是這樣的，昨天省工業委派過來的兩名調查員走了。”

“他們帶走了那把損壞的王莽級卡尺，但把造成卡尺損壞的罪魁禍首給留在了這裡，就是那幾名學生一起搗鼓出來的那輛機器人戰車。”

“它不是和卡尺一起炸燬了嘛，他們拍完照就把這輛壞掉的戰車丟了我們，說讓我們自己處理。”

“所以我這邊，想問一下您的意見。”

張源文點了點頭，明白馬科員來找自己的目地了。

前幾天省工業委調查員過來的事情，委裡很多人都知道。這不是什麼大事，兩名調查員也就走個過場，在這吃了幾頓飯住了一天後，帶著損壞的王莽級卡尺回去了。

王莽級卡尺屬於二類特殊工業工具，這類工具即使是損毀，工業委都要對它進行回收備案。

那輛機器人戰車是造成卡尺損壞的罪魁禍首，理論上是要帶回去一起留檔備案的。

估計兩名騎著摩托車來的調查員，嫌那玩意太過笨重，就只是拍拍照，便把它丟給了吳城這邊的工業委保管。

隨著兩名調查員離開，圍繞著卡尺發生的事情也就畫上句號。

省工業委當然不會找那三名學生追求賠償事宜，就算想開除處理，學校那邊也已經搶先一步把三名學生開了，讓他們無話可說。

前兩天，張源文把姜九陵叫到辦公室，然後兩個人嘀咕一下午，搗鼓出什麼玻璃纖維的訊息，委裡很多人聽說過。

現在姜九陵和小夥伴們搗鼓出來的機器人戰車，被調查員丟在了這兒，懂事的馬科員當然要來問問張源文，怎麼處理這輛戰車。

張源文心想那小子連玻璃纖維都能搗鼓出來，也不知搗鼓出的機器人戰車是什麼樣，不由好奇道：“那個什麼戰車呢，我去看看。”

馬科員把張源文領到後面的倉庫門口，如果按慣例，負責器材和裝置的馬科員會在檔案上籤個字，然後把調查員留在這裡的東西入庫。

東西一旦入庫，等待它的結局就是慢慢鏽蝕，最後過個兩年倉庫滿了，被當成無用的廢材料給處理掉。

現在還沒簽字入庫，馬科員就把東西放在了倉庫門口。

所以張源文一進門，就看見了那輛趴在地上的機器人戰車。

它現在變成了兩個部分，一個是車架，一個是外殼。

它比一輛兒童車稍稍大一些，車架上有四個輪子，車架由一根根食指粗空心鐵管焊接而成，裡面還能看見有電機、齒輪，鏈條等零部件。

但車架是彎曲的，它的中間部位有個巨大的破損，各種電線還有轉向用的機舵之類都被炸的四分五裂。

四個輪子倒是完好無損，張源文仔細看了看發現輪子有點眼熟，就像是從某個商店冰櫃上拆下來的一樣。

最吸目光地，是旁邊的外殼。

爆炸發生時，這輛戰車並沒有安裝外殼，所以外殼才能完好無損。

外殼和甲殼蟲一樣，上面被塗了一層鮮亮的紅色油漆。在外殼中間，還有四個用黃色油漆書寫的戰車名字。

赤紅電弧。

張源文把外殼拿了起來，入手的分量並不輕。

他比較好奇那三位學生是如何把戰車弄成一個弧形的，而且正面摸上去還那麼光滑。

翻到外殼的背面，張源文發現三條平整的焊縫貫穿了整個外殼。

“漂亮的焊縫。”

張源文一邊撫摸焊縫，一邊欣賞道：“雖然這輛戰車內部，看起來並沒有什麼科技技術，說是機器人戰車很牽強。但你看車架裡，那些保留下來的幾個零件，它們的佈局非常規整。”

“這個外殼竟然是用三塊鐵皮一點點鍛彎，最後焊接到一起組成的。”

“邊緣處還有鍛打的痕跡，十七歲的學生，用手工能鍛成這樣，長大後不得了啊。”

張源文對姜九陵的欣賞更濃了。

調查組讓姜九陵寫的那份事件經過報告他也看過，報告裡提到，這輛戰車焊接工作都是他一人完成。

就衝這焊縫，隨便到哪個工廠裡都能拿普通工人兩倍的工作。

馬科員適時提醒道：“張主任，那這字我不籤了？”

不簽字，這輛戰車就可以不入庫。

“籤。”

張源文露出一個公事公辦的笑容，“這畢竟是省工業委留下的東西。”

“流程我們還是要走的，你找幾塊鐵皮和幾個軲轆，把它們簽字入庫。”

“至於這輛戰車嘛。”

“放在這裡生鏽挺可惜，我讓小張把戰車送到它該去的地方吧。”