古墓裡的新娘三二三節 最後一節美術課

nn溫小飛覺得，一定有一種永遠無法探知但卻真實存在的神秘力量，在暗中支配著一些事情的發生發展。他認為，人們常說的“巧合”，就是這種神秘力量使然。nn他之所以突然會有這樣的想法，是因為昨天剛剛上了最後一節書法課，而今天就將上最後一節美術課。這種巧合，令他和冷小宛驚訝無比。nn“我將要到美國考察學習，需要半年的時間，明天就動身，所以，今天是為你們上最後一節課了。”高教授對溫小飛與冷小婉說。兩個人一到學校，就被他喊到了辦公室。nn溫小飛與冷小婉相互看了看，雖然吃驚，卻也無話可說。nn“當然，我走之後，會有其他老師繼續上課，你們可以繼續旁聽，只是，我覺得你們沒有旁聽的必要了。”高教授又說。nn兩個人異口同聲地問：“為什麼？”nn高教授說：“因為下面也就個把月的時間，老師講的並無新內容，說實話，我走之後，這裡沒人能教你們了，小飛，你的才氣非常人能比，冷小婉雖然學得晚，但也可以看出是天賦異稟，你們應該尋找更高水平的老師。”nn溫小飛與冷小婉對望了一眼，但都沒說什麼。對於高教授說冷小婉“天賦異稟”，他們也默許了，因為這個秘密公開了，對於他們來說是個好事。他們可以從此名正言順地對外宣稱，這是高教授教導的結果，別人便不會再感到驚疑。nn高教授又繼續說：“中央美術學院有我的一個朋友，我會把你們引薦給他，他水平比我略高一些，而且那裡還有更高水平的老師，他也可以再向上推薦的。”nn“那，那，讓您費心了，謝謝您，高教授。”溫小飛感激地說。nn冷小婉也十分感動，由衷地說：“高教授您真好，我們真是感激不盡！”nn高教授笑了，說：“對於你們這樣的好苗子，哪個老師都喜歡，都會積極幫助的，你劉爺爺，劉阿姨，不都是樂於幫助你們嗎？我這次去美國，也會去看望劉麗春教授，也不知她恢復得怎麼樣了，如果她能恢復記憶，我想她應該也知曉動感牡丹紅的秘密，你劉爺爺不會連自己女兒也瞞著的，或許那就是他們父女共同研究出來的。”nn聽到“動感牡丹紅”，溫小飛與冷小婉心裡都不由自主地緊張了一下。他們同時想到一個問題：劉阿姨到底還能不能恢復記憶？我們的影片還有必要發嗎？nn然而，高教授接下來的話，似乎給了他們一個答案。nn“唉，我聽說，像她這樣嚴重的，就算恢復，也只能恢復有限的記憶，能記起家人或朋友，其他的很難。”高教授悲哀地嘆息道，“牡丹紅啊牡丹紅，恐怕再過個幾十上百年，也不一定能破解喲，好了，走上課吧，你們先進教室，我準備一下。”nn班裡的同學也都知道了高教授要出國考察的訊息，知道今天將是他為自己上最後一節課，所以都非常重視。他們都很尊重高教授，但卻有不少人對他偏愛溫小飛與冷小婉兩個旁聽生感到不滿。如果不是因為與溫小飛與冷小婉成了朋友，他們一定會當面質問高教授是不是在循私情。nn“同學們，今天這節課，我想和大家交流一下，什麼樣的畫才是好畫，我們應該朝哪個方向上去努力。”nn高教授的最後一課，其實是專門為溫小飛與冷小婉上的，因為其他人聽這一課還為時尚早，至少也要到下學期才適合上這節課。他們的基本功還沒打紮實，所以根本談不上創新，也談不上個人風格。nn可是，每一個同學聽得都非常認真。他們還是能聽得懂的，只是做不到而已。這就如同我們已經知道什麼樣的社會是好的，目前卻難以實現。nn只是，什麼樣的畫是好畫呢？有什麼標準嗎？是貼在畫上的價格標籤嗎？是拍賣行裡此起彼伏的竟價聲嗎？還是畫家的名氣與身份？nn高教授說：“這些都不是，但吊詭的是，目前這些都正在被許多人當成好畫的標準。而其實，真正的好畫，應該具備以下四個方面的特點。”接下來，他就一一解釋了四個特點。nn首先是要有極其鮮明的風格。他出示了一張吳冠中的《長江三峽》，以此為例，說道：“有的人可能覺得吳冠中的許多畫，作畫時間太快，不過他的風格決定了他必將載入中國藝術史，至少是二十世紀的中國藝術史，他創造了一種點線面相結合的、自古以來從未有過的畫風，一位畫家想在藝術史上留下自己的名字，第一就是要靠畫風。”nn溫小飛與冷小婉認真地看著螢幕上展示的《長江三峽》圖，聽著高教授的講解，感覺真是他說的那樣，同樣是山水，卻別有一種風格，只是至於點線面結合這一點，他們暫時還難以領悟，但這種風格已經印在他們腦子裡了，今後自會有悟出的時候。nn這時，高教授又展示了一張奇怪的畫，上面居然是一個小便池。nn“這是杜尚的小便池，其名為《泉》，這幅畫被載入西方美術史，這幅畫告訴我們好畫的第二個標準，就是要有一定的難度，大家看看，這簡直就和照相機照的一樣。”nn同學們都發出嘖嘖讚歎之聲，因為如果不是老師說，他們真會以為這就是一張照片，而如果拉近了，就會感覺是一個真實的小便池擺在自己的面前。nn“太精緻了，難度真的很大。”冷小婉輕輕地說。nn溫小飛點了點頭，也是佩服得無以言表。nn“大家再看這一幅，潘天壽的作品，他一筆畫出石頭輪廓的功力，令其他畫家望而卻步，中國傳統繪畫的大家，只要能列舉出來，其作品中的技巧無一不具有難度。”高教授出示的是潘天壽的一幅山石畫。nn不過，這個在溫小飛看來，並不太難。他覺得自己只要多練，應該也能達到這樣的水平，常言道，熟能生巧嘛。nn高教授講的第三個標準是，既可抒發主觀情懷，又不失基本真實。他列舉了徐悲鴻的駿馬圖，強調不管是變形也好，還是誇張也好，如果畫的是馬，就離不開馬的基本面貌，不能讓人看不出是馬，同時呢，還要讓人感受到一種感情，能看到畫者的心。nn冷小婉在溫小飛的電腦裡看過徐悲鴻的這幅畫。她雖然不理解——包括溫小飛也不完全理解——這幅畫之中的抗戰情懷，但卻能感受到一種桀驁不馴、堅貞不屈、奮發向上的精神，那濃重筆墨與留白襯托出的馬的強健的肌肉，那隨風飄動的馬尾與鬃毛，都給人一種強烈的視覺衝擊與心靈震撼。此時再看這幅圖，她不禁對中國的這個近代畫家十分敬佩。nn接下來，高教授又展示了幾幅作品，有齊白石的蝦，吳昌碩的牡丹，李可染的《萬山紅遍》等，對以上三點作了總結：“上述三個方面缺一不可，如果只強調風格，而不具備難度與真實，只隨便塗一下，也可以說是有風格，但這顯然不能稱得上優秀。”nn溫小飛正想問怎樣才能達到優秀，才能畫出好畫，就聽高教授又繼續說：“知道了以上特徵，我們就會朝著正確的方向去努力，那麼，我們光有理論與技巧，這樣就行了嗎？毫無疑問，肯定不行，我們還必須要有生活，這就是第四個標準。”nn溫小飛與冷小婉聽了，不由自主地點了點頭。是啊，沒有生活，畫什麼呢？沒有生活，怎麼能提到真實呢？沒有生活，又如何談得上“情懷”二字呢？nn的確是這樣，藝術源於生活，生活就是藝術的母體。所以高教授最後說：“我們必須要有細緻的觀察力，這一點與作家相同，只有觀察細緻，才能表現出真實與特質，也只有觀察仔細，才能觸動我們的心靈，希望大家以後都能練就一雙善於發現美的火眼金睛，創作出一流的作品！”nn啪啪——，下面響起了熱烈的掌聲，同學們深受鼓舞，彷彿即將投入一場成功在望的奮鬥。nn溫小飛卻突然變得十分冷靜。他似乎找到了畫畫的秘訣，對自己的未來下意識地產生一種規劃，那就是投入地去生活。nn是的，生活，正是他找到的畫畫的秘訣。nn回家的路上，溫小飛把自己的感悟對冷小婉說了。冷小婉表示贊同，說自己也有同樣的感受和想法。nn“咱們到底是兩口子呀，”溫小飛高興地說，“無論想什麼，都會想到一塊去。”說完，他又神秘地問：“嘿嘿，你知道現在我在想什麼嗎？”nn冷小婉一看溫小飛的眼神，就嗔怪道：“去，大白天的，不要瞎想，還是好好回顧一下高教授講的四個標準吧。”nn說到高教授，溫小飛神往地說道：“不知高教授的朋友願意不願意教我，中央美院，可是中國美術的最頂級學府，我能有幸進去學習嗎？”nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn

【新章節更新遲緩的問題，在能換源的app上終於有了解決之道，這裏下載 huanyuanapp.org 換源App, 同時查看本書在多個站點的最新章節。】