霍格沃茨疾風傳第476章 讓魔法學校感受痛苦
這部魔法學習機，以及魔法練習室的設立，只是凱爾所推動的教育改革的第一步。
想要讓學生們的學習態度變得積極，光靠這個可還遠遠不夠。
凱爾所要邁出的第二步，就是調動起學生們的積極性和主觀能動性了。
沒有什麼比獎勵更能夠激起學生們的積極性了。
他打算往魔題庫當中加入一個排行榜的功能，每位學生均可以透過刷題來獲得分數，到時候分數會按照高低順序呈現在排行榜上。
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榜單按照年級劃分，每個年級的分數排行榜前三名都可以獎勵大量學院分。
但是這還不夠。
凱爾還打算拿出一筆錢來設定獎學金，獎學金的豐厚程度絕對能夠對羅恩這樣的窮鬼產生深深的吸引。
考慮到霍格沃茨裡大把不差錢的學生，比如說斯萊特林的那群富佬。
除了金加隆之外，凱爾還設定了其他的一些獎勵。
學生們可以用這些獎勵的金加隆，在他這裡兌換一些他打造出來的鍊金道具。
作為一個資深中二病兼半個鍊金大師，凱爾為了滿足自己的愛好，可是打造了不少有意思的鍊金小玩意。
比如說——
結合了熒光咒和神鋒無影的星球大戰光劍。
變形術和鍊金術結合的產物，Omnitrix手錶——可以讓使用者短暫體驗一下變成動物的那種感覺。
內部設定了無痕伸展咒的假面騎士腰帶——可以真正變身假面騎士的那種。
除此之外，還有一大堆他從影視劇、動漫裡抄來的神奇道具……
這些都是凱爾在閒著沒事的時候所做出來的小玩意。
在娛樂方法極度匱乏的魔法世界當中，凱爾相信他拿出來的這些東西，絕對能夠讓所有的學生趨之若鶩。
而且用這些東西來獎勵學生，他也不會心疼。
反正他隨隨便便都可以再製作一堆出來。
成績優秀的可以獎勵，月考進步大的比如超出上次多少名的也可以獎勵。
沒錯，月考。
除了期末考之外，凱爾還打算在霍格沃茨當中設立月考制度。
他要把他前世上學時候經歷過的苦難，讓這些霍格沃茨的學生全部體會一遍。
這次的教育改革計劃，準確來說，它的真正名字應該叫做——
讓霍格沃茨感受痛苦。
二年級以下包括二年級的小巫師，只需要經歷期中考和期末考。
學生們在霍格沃茨的前兩年時間裡學習的魔法並不會太多，課程的設定主要還是以夯實基礎為主。
讓他們每個月都經歷一次考試的話，那就太折騰人了。
一個學年，兩次考試，對於一二年級的小巫師來說已經足夠了。
但從三年級開始，他們就得開始接受月考的折磨了。
如果不是考慮到考試過於頻繁會過多增加教授們的負擔，凱爾甚至都想要對五年及以上的學生實施週考。
每週一小考，逢月一大考。
週考其實也不是不行，如果他能給鍊金平板加上一個自動閱卷的功能……
想了想，最後凱爾還是放棄了這一想法。
自動閱卷只適合紙面試題，而且還得是選擇題這類有固定答案的題目。
而魔法學校的考試是需要在實際中施展出魔法才能評判的，魔藥考試也需要學生親手動手熬制才行。
自動閱卷根本就無法在這種情況下打分。
他的鍊金術可還沒能強大到開發出魔法版人工智慧的程度。
……
凱爾打算在霍格沃茨裡推行的改革，大概就這麼幾項。
改革方案中的一些細節，還需要鄧布利多跟麥格教授這兩位霍格沃茨的正副校長，去共同商討決定。
凱爾就不打算摻和到這裡面去了，剩下的都是些繁瑣的事情。
他手頭上可是還有一部小霸王學習機沒有完善呢。
僅僅是一部小霸王學習機嗎，就給他帶來了前所未有的超多工作量。
魔課裡的教學影片，魔題庫裡的練習題目、歷年真題，以及魔網裡收錄的文獻資料等等，全都需要填充。
好在這幾項不用凱爾親力親為去做。
影片的錄製可以交給霍格沃茨的教授們，只要等開學之後，他們給學生上課時順便把影片錄製下來就可以了。
題庫的題目同樣也可以交給教授們，畢竟他們才是科任老師，編撰練習題這種事情本來就是他們的工作。
凱爾只需要負責上傳，他只是個莫得感情的傳輸工具人。
而文獻資料的整理也可以交給小南這位三代目黑魔王的情人兼秘書去做。
俗話說得好，有事秘書幹，沒事……
咳咳。
唯一比較麻煩的，是小霸王學習機的作業系統。
影片要能夠暫停、快進、倒退、倍速播放，乃至新增字幕、實時聯機傳送彈幕……
魔題庫如果要加入排行榜這一功能，在這之前凱爾還得先開發出來使用者認證、題目評分、分數記錄等一系列功能。
而一個排行榜的功能，顯然是不足以支撐起魔題庫這一學習軟體的。
凱爾還要往裡面加入諸多功能——錯題記錄、錯題解析、型別題練習等等……
這些在後世麻瓜眼中看起來似乎簡單的應用功能，想要透過鍊金術來實現，其實是相當困難的一件事情。
因為煉金術師可沒有開發編譯軟體能夠幫助他們。
凱爾現在幹的事情差不多就像是從無到有編寫一款計算機作業系統出來一樣，而且用的還是比英文複雜百倍的古代魔文。
這些亂七八糟的工作，他根本就沒法像以往一樣當個甩手掌櫃丟給別人去幹。
因為小霸王學習機裡的鍊金魔文只有他才懂。
如果甩給別人去接手的話，差不多就相當於程式設計師把他沒有寫註釋的程式碼丟給別人，然後讓別人幫他把程式寫下去。
別人幫你幹個活，還得先把你的程式碼給看一遍，搞懂了才能開始工作。
鍊金魔文的復雜程度要遠遠超過麻瓜的計算機程式碼，這跟讓別人從零開始設計一臺小霸王學習機出來沒區別了。
凱爾忽然有些後悔，他究竟是圖些什麼，才沒事找事給自己弄了這麼多工作？
不行，他得拉幾個人下水才行。
他家阿不思老爹也是個鍊金術大師來著，這麼好的勞動力可不能閒置著。
巧克力蛙卡片上面還有這麼一句介紹鄧布利多的話來著——“與合作伙伴尼可·勒梅在鍊金術方面卓有成效。”
凱爾默默地思索著，要不乾脆把他那從未謀面的鍊金術老師也拉下水算了。
他記得尼可·勒梅好像是布斯巴頓魔法學校的贊助者，每年都會給布斯巴頓提供一大筆教育經費，就跟霍格沃茨原來的校董差不多。
或許……
他可以趁此機會把布斯巴頓也納入掌控之中。
這樣一來，歐洲三大魔法學校就都在他的手掌中了。
哦不對，等紐蒙迦德建成之後，就是四大了。