開局失業，我讓歌壇大魔王迴歸第三百五十七章 公交
編輯最重要的工作能力之一就是催稿，這事兒沒辦好，她都已經準備好挨批了。
誰知道剛點了她名，蘇珊就收到了訊息。
這位編輯慶幸不已。
“十有八九是江洋了。”
石溪的編輯老師篤定。蘇珊負責的作者不多，大多還都是老作者了，時間安排的很穩，能這麼突然的，只能有風頭正勁的那位了。
“嘖嘖。”
那位本來要被噴的編輯有些羨慕，“老大這可真是抱住一個香餑餑啊。”
江洋的書暢銷，為出版社帶來了很大的經濟效益。
還有就是讓他們出版社版權編輯的工作也變輕鬆不少，版權編輯重要工作內容是跟國外出版社、圖書公司，作者、版權代理機構建立和維護良好的合作關係。
現在他們出版社也是那些公司維護的公司之一了。
出版編輯以前聯絡的時候，對面接電話，在自報身份以後，都會來一個“衣可克油子米”，再問一遍什麼出版社。現在打電話過去，對面都是“啊，小王子出版社”。
這就叫地位。
石溪的編輯老師讓這位編輯別羨慕了，“快去催稿吧，不然逃過今兒，也逃不過明兒。”
這位編輯無奈，她站起身：“我這就去堵他家門。”
編輯老師帶著石溪回到了工作崗位。
石溪現在還是實習編輯，主要是跟著老師學一些最基礎的東西。就在她忙手頭的工作，不知道時間過去多久的時候，石溪看見老大回來了。老大在編輯室環顧一圈，招呼石溪的編輯老師，老師過去一會兒後回來，交給石溪一項工作：為江洋老師的新書做校對。
“啊。”
石溪驚訝。
她一個實習編輯還能接到這麼重要的工作嗎？
石溪當然知道江陽，風頭最勁的一位作者，也是他們出版社近期熱捧的一位作者。
作為一名即將入行的編輯，無論喜歡還是不喜歡，石溪都看了江洋所有作品。
她最喜歡江洋的《小王子》。
從專業角度而言，這本書有成為常銷書的潛質。常銷書不是暢銷書，常銷書是十年過去，二十年過去了，三十年過去了，這本書依然銷量很好。不過，現在看來，這本書有暢銷書和常銷書的潛質。由此可見，那位編輯說蘇老大挖掘出一位香餑餑不是戲言。
從個人角度而言，石溪喜歡《小王子》之外，最喜歡他的《解憂雜貨店》，讀起來挺治癒的，然後就是信箱穿越時空的設定，挺驚豔的。
至於餘下的書，她也覺得不錯。
可能沒到影響她很大的程度，但看完以後總要有所感觸的。
當初為了進入出版社實習，出身小縣城的她還專門研究了江陽，以至於在面試的時候，她多次拿江舉例，而且江洋這位作者也的確是一位對編輯有挑戰的作者。
因為他的書時而天上，時而地下，昨天還童話，今天就推理了，明兒就跑愛情了，有一天寫恐怖小說，再有一天寫科幻上天，石溪也毫不奇怪。
這就導致，編輯也得對這些型別小說有所涉獵。不然，改天江洋大神整個科幻，啪啦啪啦冒出來許多很硬核的詞彙，編輯一臉懵，什麼都不懂。這可怎麼辦?
石溪猜，他們出版社就達不到應付江洋的程度，不然推理小說怎麼就沒收入囊中呢。
現在。
這麼牛皮和有挑戰的一位作者，怎麼就讓她來做校對了？
老師還以為石溪覺得任務艱巨，拍了拍她肩膀，“大家手頭都有工作，你只要做一些基礎校對就行了。這是個好事，你可是大魔王之外，第一批看到江洋老師這部小說的人。”
“好，好的。”
石溪點頭答應下來，甚至覺得跟偶像有聯絡，還挺榮幸的
但相比於榮幸，說實話，她有點緊張。
這跟剛實習就接了這麼大一個專案，她壓力挺大的。
她拿了稿子，坐在工位上，深呼一口氣。
她在面試時說過，做江洋老師的編輯，就要做好開盲盒的打算。
她調整好狀態，開啟稿子。
然後——
石溪算是知道為什麼讓自己校對了，這標點，這“的得地”不分，還有不期而遇的錯別字，這還真是基礎的不能再基礎的校對工作啊。不是，這稿子也太急了吧，怎麼看起來像草稿啊。
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石溪想哭，江洋老師，濾鏡碎了啊。
她以前覺得老大特幸運，挖掘出江洋這麼一位又有質量，又暢銷的作者。她現在為以前的想法謝罪，老大能挖掘出這麼一位作者，真的牛皮，讓人佩服的五體投地。
因為這樣的稿子，一些編輯很可能看個開頭就給斃了。
還有——
石溪終於知道，自己為什麼能在一群優秀的實習生中脫穎而出，被老大收入麾下了。因為她面試的時候說的真對，江洋大神的書就是開盲盒，現在她開到了一本現實題材的小說。
一個老師即將死去，他望著窗外回想，描述這個鄉村的貧困，巴掌大的田，農機的油錢都掙不回來，學生好賭的父親差點打死兒子；女學生的母親是個菜刀砍人、放火燒房的瘋子；村裡蓋廟拆校舍，打斷老師肋骨，然後老師查出食道癌，本來早期能治好，但他沒錢……
壓抑！沉重！
雖然文筆並沒有如嚴肅小說作者寫的凌遲一樣疼痛，但作為農村出來的一個學生，石溪很容易對這些沉重感同身受。就她一個同學，母親也是精神有問題。她忘記為什麼了，有一次去了同學家找她，然後在低矮黑暗的屋子裡，看到了床上她媽。
她永遠忘不記同學母親臉上，在光線不好屋中，那怪異的笑。
這位女同學也早早嫁人了。
她學習成績並不好。
許多故事裡，家庭條件不好的孩子往往學習很刻苦，學習成績什麼的也很好。這是有的，但那得有一對，至少有一個知道知識重要的父母，否則得這孩子需要大智慧才能脫離其中。因為環境潛移默化下，人很容易變得麻木和習慣，慢慢地學習根本就不在計劃內了。
所有一切都是在鈍刀子下變化的。
石溪能從村子裡走出來，因為她有一個知道讀書好，能掙錢的父母。
當然，老師也很重要。
她真正學習好是從六年級開始的，那時村裡學校換了一對夫妻老師教六年級主課，男人教語文，女人教數學，夫妻給他們在學習之餘放電視，談理想，並不是科學家之類空乏理想，也不是掙錢後買兩碗豆漿，喝一碗倒一碗的有錢，而是告訴他們外面世界的斑斕。
譬如，在公交站牌等公交車，買票以後想去哪兒去哪兒，想去買書去買書，想看電影去看電影，想去公園去公園——
石溪當時覺得，好方便啊。