歷史第一混亂第一百二十一章 閻立行
"呀，要不是爺爺一說，梓竹差點兒都給忘了，今天可是跟閻老師約好了學習作畫呢，這可怎麼辦，看樣子馬上就要越好的時間了。"一經周世忠提起，周梓竹明顯想起了什麼，接著有些焦急的說道。
"梓竹不必慌張，我的馬車早早就在外面等候，咱們這就出發估計還來的急。"聽到郭照的話，周梓竹和郭照跟周世忠行禮後便匆匆走了，看著這才貌無雙的一對兒，周世忠笑呵呵的摸了摸自己的鬍子。
小心翼翼的將周梓竹扶上馬車，郭照一路上我這周梓竹柔若無骨的小手，倒是佔近了便宜，這一路上郭照也是想法子逗周梓竹開心，但是這小姑娘明顯是嬌羞的不行了，一路上只是低著頭輕聲的嗯著，不過周梓竹越是這副模樣，郭照心中就越是喜歡，這心就跟被貓撓了癢癢似得。
而這一路上周梓竹也是極為害羞，郭照說的小段子總是讓周梓竹覺得好笑卻又不敢笑，害怕自己要是跟郭照太熟了，郭照便不會珍惜她了。於是這心思矛盾的兩個人就又甜蜜又有些小尷尬的坐在馬車上，直到到了閻立行的府邸。
剛一下馬車，那門口的僕人也明顯不是第一次見到周梓竹了連忙行禮，而那些僕人也都算得上是靈巧的主，最近皇上賜婚的事情是鬧得滿城皆知，這些僕人再一看郭照拉著周梓竹的玉手自然猜到了郭照的身份，也恭恭敬敬的說了一句："燕王殿下安康。"
輕輕的點了點頭，郭照便和周梓竹一同走進閻府內了，剛一進閻立行大家講課的地方卻發現不止一人，還有幾個看起來十分面生的學生。
"梓竹見過閻老師。"剛一進課堂梓竹便朝著閻立行行禮，又對著其他人行禮，接著其他人又紛紛回禮。
"下官見過燕王殿下。"閻立行這傢伙是齊國少有的畫道三境的大師，也是唯一一位在朝中的畫家大師，地位自然非凡也是百官中的一員，見過郭照也自然不稀奇。
"見過閻先生。"沒有同梓竹一樣叫閻立行老師，因為郭照並未跟隨閻立行學習作畫，有因為進了此間教室，稱呼閻立行為先生倒是合情合理。
天荒大陸，畫道乃是僅次於書本之道的另一學問，共分六境。一為三象入畫，指的是天地萬物基本能形象畫之。二為形入畫中，指的是萬物之行已經進入你的畫中，畫師用筆便將萬物刻畫的惟妙惟肖，大多數人終其一生也不過停留在這個境界。三為神入畫中，此等境界的畫師作畫已經不僅簡單的停留在形之上更是神，使得畫多了一分精神。四為生命入畫，這畫畫出來雖然仍留在紙上卻給人一種活了的感覺。五為畫法自然，畫道已經自然天成，又如天地自成，毫無雕飾之意，達到此等境界怕是以畫成聖也是不遠了。六便是絕世永恆，這等境界根本不是凡人所有，乃是仙人無聊作畫，畫極為永恆，化作天地萬物。
此六境界乃是畫中六境，不過達到二境便可為師，三境已經是鳳毛麟角，四境齊國無非僅僅一人耳，此人隱匿山中，相傳與大家風駐音關係極好，不過此二人也僅僅是彈琴作畫活的極為灑脫，至於五境據說還未曾有凡人達到過，就更別提那只有仙人才能領悟的絕世永恆了，造就萬物也不過如此。
那下面的學子聽到閻立行的話互相看了一眼也紛紛起身行禮，對於皇家的禮儀這些人自然不敢怠慢，更何況是風頭正勁的燕王殿下。
等到郭照隨周梓竹找了一處坐下，那周梓竹便看眼不看郭照一眼老老實實的聽閻立行講畫了，郭照雖然不懂作畫，但是聽著閻立行由淺及深的講法聽得也是津津有味，這一堂課下來卻也知道了個大概，不過離作畫還是相差甚遠。最大的收穫倒是這一堂課郭照將這課堂上的幾個較為出色的人名記住了，其中有一個便是與自己的二皇兄和情敵白世楠齊名的齊國七秀小畫君筆落花。
一想到這個小畫君的名字郭照就覺得有幾分好笑，筆落花聽起來倒是有幾分詩意，不過卻一點兒也不像男人的名字，聽起來娘娘腔的。聽外人說，為此這筆落花沒少跟家中的長輩反對要求改名字，不過都是無功而返，最後這傢伙乾脆讓人叫自己小畫君，也不願別人叫自己筆落花。
閻立行這一堂課講的也是及秒，一上午的時間眾人便紛紛沉浸在閻立行的話中，卻絲毫沒有感覺到疲累，更別提開小差了。到了中午的時候這些人也算是真正懂了什麼叫學飽了，根本絲毫的飢餓之感，知道閻府的下人們將飯食端了上來，這些人才意識到原來已經中午了。
"哈哈，想不到這時間竟然過得如此之快，既然是吃飯的時間我們就應當好好吃飯，不過這下午的講課倒是與以往不同，閻某要拿出一幅畫，你們各抒己見，你們的話能讓閻某覺得最符合我的心意，我便將畫贈與他。"
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一聽到閻立行的話，在場的人無一不是兩眼放光，閻立行的畫那可是萬金難求，就連皇上每年也不過能吩咐閻立行作畫三幅而且都被珍藏了，所以皇子中都沒有幾人有閻立行的真跡，就更別提在場的這些人了，若是能在閻立行的課堂上憑藉著自己對畫道的理解而得到閻立行的真跡，這傳出去更是一種榮譽。
所以閻立行的這一番倒是把大家剛剛提起來的食慾又給壓了下去，每個人一邊心不在焉的吃飯，一邊暗暗琢磨著閻立行到底會給自己出什麼難題。
這其中要說唯一沒有受影響的就是郭照了，這傢伙很清楚自己對於作畫根本是一點兒不懂，那讓他點評出閻立行畫中的真諦那就更不可能了，所以郭照倒是胃口大開，整個教室內也就屬他吃的最開心。
"若是燕王殿下有見解也可同學生們一起抒發自己心中的想法。"（未完待續）