20年歸來仍少年第七百六十三章 公園湖邊

夏軒在紫華舉辦演唱會的訊息在張琰、田慶文和趙波濤他們當中炸開了鍋，他們都沒有夏軒的手機號，關於他的訊息也都是透過媒體知道的。他們一邊埋怨夏軒兩度來紫華為什麼就不跟大家聯絡，一邊對他贊口不絕，說他是蔫驢踢死人，身上有著一股子死纏爛打的勁兒。

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嘉嘉失明後也不能再在原學校上學了，上個星期，張有志和張琰把她送進了盲人學校，讓她試著適應一下那裡的環境，她以後的生活將要從這裡起步。把嘉嘉一個人留在盲人學校時，她知道爸爸和爺爺都要回家去，哭得死去活來，伸著雙手在空氣亂摸亂抓，跌跌撞撞。

學校的一位女老師阻止著以淚洗面的嘉嘉，把他們推出房間。

“每個孩子到了這裡都會有一段非常痛苦的離別，這就好比嬰兒斷奶艱難而慘情，但孩子必將一天天長大。她的一生將在黑暗中度過，這是誰也幫助不了，也替代不了的現實，能讓孩子在這裡接受正規的盲人教育，這才是對孩子一生負責。你們趕緊回吧，你們越不走，孩子心裡也就越依賴你們，走吧，走吧，人總得慢慢長大，終究得一點點面對和適應自己的生活。”這位老師說。

“嘉嘉以前在學校學到的知識，還能連續上嗎？孩子雙目失明已經很可憐了，老師，我們是擔心孩子學不到知識，把她的一生給耽誤了啊。”張有志說著眼睛都溼潤了，“這孩子天資是很聰明的，孩子要是做錯了什麼，你們別罵孩子，有啥事就給我們家長說……”

張琰怕老師生氣就趕緊說：“老師，您別介意，嘉嘉跟爺爺的感情特別深，我爸這是捨不得孫女。”

這位女老師看出了老人的擔心，她笑了笑說：“看來你們對盲校還不是很瞭解，我們學校屬於特殊教育，其實，在教學內容、教學目標、教學重難點以及課後反思方面，跟普通教育沒有太大區別。我們與普通學校的差異就在於使用的教材不一樣，因為學生存在視覺障礙，需要使用盲文書籍。”

“在普通學校裡老師在黑板上畫出圖形就可以表述解題思路，而在盲校就需要各種模型，有的教具還是老師們動手做的，我們學校的模型和各種標本很多。”老師說，“全國的盲人學校都很正規，根本不是一般人想象那樣只是讓學生認識一些基本常識就夠了的。社會在進步，盲人教育在很大程度上已經慢慢在接近普通學校的教育了。”

“聽說盲人這輩子只能學推拿，這是他們唯一的出路……”張有志對老師說，“嘉嘉很聰慧也很懂事，我害怕她眼睛看不見了，因此就得不到良好的教育，讓她心裡也變得一片漆黑。”

“海倫?凱勒的故事孩子總知道吧？她怎麼就沒有變成了推拿師？”老師笑了笑說，“孩子今天剛來學校，你們想得也太多了。她以後的人生還有很多種可能，不見得個個都是推拿師啊。你們把孩子交給我們，你們就放心地回去吧。”

張琰和張有志在回家的路上默不作聲，馬路上車水馬龍，人流喧囂，他們看不見也聽不見，嘉嘉身嘶力竭哭喊的一幕刻在了他們的腦海裡，這會，還在他們的腦子裡拼命地掙扎著。

生活的陰霾籠罩在他們心裡，也融進了周邊的空氣裡，將他們團團包圍，揮之不去，他們沉重的腳步每朝前走一步，陰霾就會跟著走一步。

頭髮花白的張有志的目光木然，他的腰桿已不再像年輕時筆直，這輩子太多的不如意和生活的重壓，讓他的背一點點微駝，就如同再堅強的樹木終究會繁葉散盡，瑟縮蕭然，難免會有積雪壓枝的時候。當生活中的不幸像雨水一樣迎面打來時，除了咬緊牙關堅持，他還能有什麼好辦法呢？

一路上，父子倆一句話都沒有說。這幾年來，一件接一件不幸的事情在他們腦子裡跟放電影一樣閃過，他們彼此都為對方活著，默默地承擔著生活中的悽風苦雨。

這個家已經千瘡百孔，誰也不願意再出岔子，張有志和妻子奚秀紅每天都照顧著張琰，提醒他吃藥，提醒他鍛鍊，變著法子給他做喜歡吃的飯菜，精心地照顧著他，希望他的身體能好起來。

就跟張琰小時候一樣，一家三口，相依為命。

過幾天張琰就要化療了，張有志擔心張琰待在家裡會悶出別的病來，今天下午，他揹著板胡帶著張琰一起來到附近的公園，他想讓他曬曬太陽，太陽能防毒，這對張琰的身體應該有好處。

公園裡鬱鬱蔥蔥，鮮花綻放，小鳥啁啾，一陣陣春風吹到臉上分外柔和。張琰找了個石椅坐下來，張有志陪他說了一會話，開導著他別胡思亂想，隨後，就去自樂班拉板胡了。

他拉的是秦腔的曲調，秦腔是他兒時的夢想，沒想到當年沒有實現的夢想而今卻成了生活中的知己和相伴。他不再唱秦腔了，秦腔得吼，人老了，氣韻也就跟不上了。他只是拉板胡，高興時拉，悲傷時拉，有時，心情平靜得跟死水一樣或者心裡壓抑得都要爆炸時也拉，琴絃摩擦發出的聲響或淒涼，或悲壯，或無奈，或豪邁，經風箱放大後朝四處傳去，彌散在公園裡。

張琰靜靜地坐在人工湖邊的石椅上，輕柔的柳枝隨著微風在他的頭頂輕輕搖擺，午後的陽光照撒在微波粼粼的湖光上，一折一折泛著細碎的金光。他面朝湖水，背朝陽光，把自己隱藏在自己的陰影裡。

田慶文和趙波濤已經跟他約好今晚給輔導員接風。他知道自己的身體狀況並不適合參加這樣的活動，可是，輔導員是他20年前在洛明工業學校遇到的第一個人，軍訓時自己被教官踢了窩心腳，是輔導員來宿舍看望他，帶他去衛生室看病。

那天晚上，在子櫟街道的梧桐樹下，輔導員和黃蓉相依相擁互訴衷腸的一幕突然浮現在眼前，黃蓉自殺未遂，輔導員執意要留在黃家村的舉動他一輩子都不會忘記。他們的相親相愛在他心裡落下了種子，這粒種子漸漸變得不安分起來，在青春萌動的季節裡，讓他遇到了胡宛如，這是輔導員和黃蓉給了他愛情的啟蒙。