女裝大佬的學霸人生103.和大師近距離接觸

開幕式沒什麼特別，其實就是專案負責人枯燥的演講，說下這次冬令營的安排。

李軒很放鬆隨便聽聽，就知道了關鍵資訊，這次冬令營的安排是上午上課，下午聽講座，晚上考試。

然後上午講課的教學團隊，是來自港中文大，北大，深大，中山大的講師，其中不少有獲得imo金牌經驗。上課內容分為四大專題：代數專題、組合數學專題、幾何專題、數論專題。正好對應聯賽二試的大題。

此外還會上大學知識，特別是對競賽有幫助的部分：線性代數、代數組合學、分析和拓撲。

開幕式結束後。

一群學生去教室，立刻開始上幾何課。其他人怎樣不知道，李軒上課得努力聽，才勉強能跟上思路。

講師是年輕人，是香中文大的數學博士。

講臺上，講師語速很快，系統講解平面幾何的脈絡，對四大定理這種基礎知識完全一筆帶過，他認為簡單的部分，是解釋都不解釋。照著他這種速度，大學微積分課本給他講，一個上午也差不多可以講完，十分誇張。

也只有這些全國知名學校的最尖子生，才能跟上這樣變態般的速度，儘管如此，底下大多同學聽得吃力，很多東西沒法立刻領會，一個走神就跟不上節奏。

講師特別認真地講：“同學你們看，這種技巧運用在這種題目很方便，這一題目已知是xxx，把這幾條線延長，容易證出……”

簡單可證讓人懵逼。

容易得到逼你歇菜。

證明從略叫你上天。

李軒懷疑不少同學不懂裝懂了，畢竟在這麼多高手面前，你好意思說你不懂？

靠關係進來的水貨，石錘了。

過了片刻，李軒也感覺疲憊，咬了咬牙，開啟了求知慾buff，進入無比專注的狀態。

為了學到更多知識，拼了。

一瞬間，好像世界都緩慢了下來。大熒幕上播放的ppt和黑板上的公式圖畫，好像在腦海變幻，潛在腦海神經深處的記憶回想了起來。

“很好，就是這種的感覺。”

李軒如同浸入水中的海綿，不同地汲取的養分，他感受到了快樂。

下課後，教室裡很安靜，有點壓抑。

周樂樂一臉懵逼地走出教室：“我在哪裡，我在做什麼？”

曹嵩也不想待，走出教室外透氣，有點頭疼：“暈死，平面幾何的技巧被老師一節課講完了，平幾以前練過最多，好歹還能聽懂。之後的組合我估計會死翹翹，我最菜的就是組合。”

李軒沒離開教室，還在座位上，拿著筆刷刷演算著，有一種回味無窮的感覺。

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講師講課速度很快，一上午將平面幾何知識和主要技巧講完，但是在神級buff之下，李軒完美消化了。

他發現這是最合適他的速度。

中午，李軒吃午餐的時候，眼神放空，還在思索老師課堂講述的經典幾何題。

他腦海裡不同地思考學過的平面幾何知識技巧，很多定理的本質領悟到了，彼此之間的轉化關係閉眼就能想到，之前的題目可以直接推出很多新解法，好像平面幾何被串在了一塊。

關於平面幾何，以前他就差臨門一腳，現在好像徹底融會貫通了，原來這種情況，不僅在武學中存在，在學習中也會發生。

這種感覺真是舒暢。

歐陽哲還在吃飯，看著李軒眼神被掏空，驚訝地問：“李軒，你沒事吧？”

“沒事。”

李軒微笑搖了搖頭，匆忙把飯吃完，回去教室拿起主辦方發下來輔導資料，一遍又一遍看。

在他眼裡，紙上的圓和線段不再是靜止，好像會動，一個幾何元素移動帶動其他幾何元素變化，彼此建立了聯絡。

歐式平面幾何，靠著公理化方法建立起來。

五個最簡單的公社，證明了三角內角和等於180度，再證明了梅列勞斯定理，最後演變成了最複雜的結論，其中內在周密的邏輯，外在嚴謹的結構，李軒全部看到了。

這標誌著李軒平面幾何部分學習的徹底圓滿。

李軒拿起筆，在例題旁寫下他的解法，輕笑著：“這一題，其實有更簡單的解法。”

所謂四兩撥千斤，只要抓住最本質的東西，可以省去很多不必要的步驟，公式都是表面的，內在的聯絡才是本質的。

現在他可以大聲說他平面幾何很強了。

下午是知名學者的講座。

李軒走入講座大廳，發現第一場講座的講師竟然丘成桐教授。

走入了會場，周樂樂就興奮叫道：“邱成桐！”

其他同學立即朝周樂樂看了過來，李軒頓時好笑道：“你牛逼，敢直呼本名，還這麼大聲，是怕教授聽不到？”

周樂樂趕緊捂住嘴巴，十分尷尬。

李軒位置在前排，他走到位置，正好看到邱教授臺下在和人聊天。

丘成桐是美籍華人，是數學界的最高榮譽菲爾茲獎得主，他用幾何分析的手段，解決了卡拉比猜想，搞定了正質量猜想諸多數學難題，這在理論物理中“萬有理論”弦論有重要作用，奠定了他世界範圍的非凡影響力。

簡單來說，這位是現在數學界最出名華人數學家，最強的boss，比陶軒成就還大。

清大有一個丘成桐數學研究中心，是亞洲第一數學中心。邱教授會幫助華夏年輕數學家走上國際舞臺，每年他都會到華夏各個高校講學。

不多時，邱教授走上演講臺，笑了笑，在掌聲停止後，開始講述數學之美。

李軒就坐在前排，近距離聽大師成功的經驗。

邱教授相貌普通，膚色有些黝黑，普通話也不標準，但是身上就有一種光環籠罩。

要說有什麼收穫也說不上，就是心緒不平靜，對這種登上數學之巔的人的敬佩，還有想超越的不切實際想法。

到了晚上就是一百多人的考試。

考試題量不大，統共就四大大題，每道30分，考試時間三個小時，但是難度很高，每一道都要冥思苦想半天，縱然是這些尖子生，也可能一道都做不出來，鴨蛋都是可能的。

李軒走到分配好的考場，拿起試卷來做，他發現第一天四道題難度很高，而且很新穎，都是沒見過的題型。

當然這樣適當做難題有好處，是可以很好鍛鍊自我思考，簡單題目做太多沒有這種效果。

考試開始，李軒拿起筆開始解題。

首先幾何題，是最後壓軸題，難度肯定不低，但李軒還是選擇先看幾何題。

“有了。”他看了一會兒，就發現其實不難，想到了位似中心，幾個步驟就秒殺了壓軸題。

當然了，對於李軒來說簡單，對於其他多數同學卻是變態難。

然後數論題李軒花費了一個小時也想了出來。

組合題李軒一看沒頭緒沒去碰，開始做代數題，最後算出了兩道半大題。