平凡之路2010第64章 最初的夢想
期中考之後，十一月份也很快過去。
今天是十二月的第二個週四，學校有個特別的活動，每年的這一天要組織長達三公里的沿江跑活動。
上午，林一跟著全班一起被帶到江邊的聞濤路。
以一個預先測量好的位置作為出發點，按照設定好的路線跑回到校門口，不多不少正好是三公里。
雖然這個路段本身就很少有車通行，但學校還是儘量選擇了更早的時段。
理論上來說，這是一個競速的比賽，但實際上水平差距很大。
開跑之後隊伍就亂了，跑得快的會迅速超到前面去，大部分人只是跟在後面打個醬油。
第一梯隊的同學能在十分鐘之內完賽，最長的則可能要花上半個小時，全程跟走路差不多。
所以老師們也沒有任何要求，只是不停地提示要量力而行，真跑不動了可以立刻上路邊的巡邏車。
林一當然不是第一梯隊的種子選手，他們寢室也只有老陸有點長跑能力，可以為班級爭爭榮譽。
但他還是有意地壓下速度，逐漸被很多人超過。
林一是在等顧采薇。
她的體能很一般，最近因為排練健美操的關係已經有所提升，但總體上還是屬於“戰五渣”。
雖然學校對校外活動的安全很重視，甚至還備好了救護車，但他還是想要自己看著比較安心。
顧採薇身邊的是張家琪，因為不用按班級的佇列所以她跟著自己的閨蜜一起跑。
快到校門的時候林一才加了點速，他不想和顧采薇同時出現在校門口，因為老趙一定會等在那裡。
他進門之後不久，撐著膝蓋大口大口地喘息，看到顧採薇和張家琪一起返回。
“哎，今年第一還是重點班那個小個子，你知道他為什麼能跑那麼快嗎？”
老熊比他到得早，已經恢復過來，看起來似乎還打探到了八卦。
林一累得說不出話，揮揮手示意他快說。
“聽說他上小學的時候，住得離學校特別遠。”
“每天放學的前後，正好是唯一一趟回家方向的公交末班車經過的時間，不然就得走回去。”
“每次他要是在校門口那站沒趕上車的話，就要追著公交車屁股後面，跑著去趕下一站。”
“有時候甚至要追很多站地才能上車，就這麼練出來的。”
看老熊這體型就知道，從來沒遭過那種罪，他用一種帶著欽佩的語氣在說這件事。
林一也很欽佩。
他似乎看到，那天夕陽下的奔跑，不是矯情的疼痛青春，而是一個少年一心向學的背影。
臨中永遠不缺少天才，也不缺少勵志的故事。
……
今天下午有一節少見的歷史課。
對於已經選擇理科的高二學生，歷史只需要透過會考就可以了。
所以理科班的歷史課非常形式主義，或許可以說是繁忙的學習日程中的一點調劑。
十四班的歷史老師姓李，是個剛剛研究生畢業沒多久的年輕男老師，當然資深的也不會來教理科班。
李老師很好說話。
在他的課堂上只要不違反課堂紀律，不管是做作業、看其他科目的書，乃至看閒書、睡覺都可以。
前提是不打呼嚕。
總之他一直把這種師生間的默契維持得很好，不過今天他有一番不尋常的開場白：
“同學們，平時我對你們聽不聽課並沒有做要求，但是今天有點特殊，我想講一些東西，希望你們都能聽一下。”
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“你們都是理科生，這些東西不會成為你們高考的知識點。”
“但是古校長說過，臨中沒有把高考當作教育的目的，所以我覺得我有義務告訴你們。”
所有同學從本來忙活的事情中暫時抽身出來，紛紛抬頭，把注意力給到了李老師那邊。
臨中的學生，在尊師重道上是沒問題的。
“今天上午你們參加了一個沿江跑活動，你們知道這個活動的由來嗎？”
有不少人知道，其實很多理科生的文科功底並不差。
只是老師們都說理科未來的路更寬，放著好好的陽關道不走為什麼要走獨木橋呢？
不過這個場合沒有人回應，他們靜靜聽著李老師的自問自答。
“沒錯，是為了紀念一二九抗日救亡運動。”
“歷史課本裡有寫到，1935年的今天，北平學生舉行救國示威遊行，掀起了抗日救國新高潮。”
“除此之外，我有幾件事想要補充給你們。”
“從哪裡說起呢……”
“第一件事情，你們今天跑步的時候看到前面不遠處的之江大橋了吧？”
“之江大橋是國內自行設計和建造的第一座鐵路、公路兩用雙層橋，是由著名的橋樑專家茅以升先生主持建造的。”
“我們今天見到的這座橋並非是它最早落成時候的樣子，因為之江大橋是在1937年通車的。”
“我們都知道那一年發生了什麼。”
“之江大橋剛剛通車，就因為抗戰爆發要阻攔日軍南下，而由茅以升先生親手炸燬，直到抗戰勝利之後的1948年才重新修復。”
“你們或許還記得，高一開學軍訓的時候，教官就來自於之江大橋的駐守官兵。”
“而這座橋之所以有官兵駐守，正是因為這段特別的歷史。”
“第二件事情，你們知道這個日子，在歷史上還發生過什麼事情嗎？”
“1941年，也是在這一天，當時還在陪都的國民政府終於向RB宣戰。”
“很奇怪對不對？我當年唸書的時候也很疑惑，為什麼到這天才宣戰。”
“因為在兩天以前，十二月七號，發生了偷襲珍珠港事件；一天以前，十二月八號，美國向RB宣戰。”
“於是在這一年的十二月九號，在九一八事變發生十年以後，在七七事變發生四年之後，在一二九運動整整六週年之際，當時所謂的合法政府才向侵略者正式宣戰。”
“這個巧合，既是天大的諷刺，又或許是某種命運的安排。”
“第三件事情，當時我們臨中的同學在哪裡？”
“你們一定記得，臨中的校友曾經活躍在抗戰中最艱苦的東北抗聯，在白山黑水間發出了不屈的宣言。”
“至於臨中的前身之一，國立之江大學附屬中學，隨著之大西遷輾轉過半個國家，正是在抗戰烽火的顛沛流離當中誕生。”
“也是在那樣的環境裡，當年的老校長給我們留下了今天題寫在校門口的那六個字校訓。”
“當年的臨中學生，和你們現在差不多年紀。”
“他們在簡陋的教室裡、在匆忙的逃亡路上，或許還伴隨著身後的炮火聲，立下了求學報國的志向。”
“同學們，我的三件事講完了。”
“這三件事距離我們現在遠嗎？不過是七十年前的事情，很多當年的親歷者都還健在。”
“我希望你們未來無論在世界的哪個角落，都能夠記得這幾件事，記得你們曾經背過的誓文。”
“我更希望，有一天我可以不再教我的學生這三件事。”
他一口氣說了好多話，終於端起保溫杯喝了口水，平復了剛才略微顫抖的語氣，才平靜說道：
“謝謝大家，今天剩下半節課的時間自習。”
受到他剛才講話的感染，教室裡一時還有些寂靜。
林一望向窗外，他的感慨和其他人格外不同。
因為對他來說這不是現在進行時，而是一場十二年前的舊夢。
離開校園以後，他越來越少地關注遠方的世界，年紀越大就越發受困於生活的圍城。
也越來越不像那個年輕的自己。
求學報國……
我有多久沒想起這幾個字了？