全能學霸養成第二百二十六章 二十三班的奇妙日常
在二十三班這個神奇的班級裡。
尚書正在與颯餘笙進行著你一句我一句的標準式交談。
“他們果然都是睿智（rz）吧。”
“嗯嗯嗯。”
“班裡其他人果然都是腦癱吧。”
“嗯嗯嗯。”
“好像正常人也就我一個吧。”
“嗯嗯嗯…嗯？？”
颯餘笙露出了迷惑臉。
“騙你的。”尚書露出了商業性笑容。
颯餘笙開始嗯嗯悶笑。
靜靜的觀察著這一切，尚書搖了搖頭：
果然除我以外都不是正常人。
而此時，班級中，其他的十幾位學怪都默默的寫著手裡的東西。
無比的同步和安靜，仿若量產機器人一樣。
而且他們的眼神都專注的有些嚇人。
因而才會被尚書稱之為腦癱。
這幫人是屬於只會學習，也只對學習感興趣的型別。
談到學習的時候就全都忘我，雖然從外人的角度來看很有趣，但是仔細想想，就感覺這絕逼大有問題。
但是，又都是標準的“天才”。
除了平時有點巨嬰化，且情商和人際關係方面糟糕到一種境界以外，理科的考試成績都是絕對性的碾壓，連美術繪畫，體育手工這類的副科都基本刷到了上限。
但也僅限於此。
由於自身的原因，他們很同步的在絕大部分的，需要常人情感思維的主觀題上打出了GG。
所有的閱讀題都全靠閱讀量和背誦能力強行槓過去你敢信？
這些傢伙每個單獨挑出去，都是未來的學術界的精英人才。
但是估計會被同行不待見。
儘管實驗和理論，二十三班的學生都強到噁心人，但畢竟情商奇低，行為風格乃是絕對理性化，能被人喜歡才怪。
當然外人看來是有趣且有特點了。
不過，因為她自己也是這幫人身邊的一員，所以尚書總感覺自己好像，被其他學生當做他們的同類了。
你敢信，自己和其他人主動說了一句話，就會被同學們圍觀震驚了老半天嗎？
二十三班的大部分人都是對人際關係以及交友談話一竅不通的型別。
這類角色遲鈍，乍一看可愛，但是要是作為自己的同學，實際上極其燒腦筋和麻煩。
而且其迷惑行為奇多。
其一：與人交流時的迷惑思路。
和學怪們說話。
第一反應，無視。
第二反應，開始分析說的每句話的主謂賓成分。
第三反應，寫出表達的情感。
第四反應，拿出書本進行對照。
如果和書上相近，是對的，就會高興的表情崩壞，開始玩起顏藝，完全不再理會對方，自顧自的繼續做原本做的事情。
如果錯了，就會冷著臉點點腦袋，抬起頭看著講話者，要麼用眼神殺強行逼退，要麼就丟個對方一張早就已經準備好的紙條。
紙條上大多數時候寫著“請勿打擾”，有時也會寫上“離開”。
其二：對學習病態般的狂熱導致自身成就感的迷惑異常。
當考上了年段第二第三時，這幫學怪們面不改色。
寫出來一道原本不會寫的題時，他們能興奮地把桌子給掀了。
有的還會狂歡的跳起來，“噫！我會了！”
其三：迷惑的行動風格。
走路時絕對保持一個筆直的直線，絕不停留，直直朝向目標，步伐拉到最大值，據說是為了節省能量和最快的到達目的地。
恰飯的速度極快，完全不顧其他人目光，臉埋著就開始往嘴裡扒，快速的同時注重控制速度和能量的攝入總量，貌似是為了讓食物進行最佳且最快的消化，能量的最大限度利用。
攝入水分時的只沾一滴..翻書時的特定姿勢..
【二十學怪】的迷惑行為數不勝數，這只是其中的冰山一角。
而同樣被列入【二十學怪】的尚書顯得就正常的多了。
但是...因為太正常，所以尚書反倒是被認為有些不正常了。
這就是所謂的，在病態的世界裡，一切的正常都是異端...
和一群重度反社會的神經病裡，突然冒出來一個普通中二病是差不多一個程度的。
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不過，出於尚書那甚至比起其他的學怪對學習還要狂熱的病態程度，還是讓其他人感覺尚書還是沒毛病的。
只是稍稍的“奇怪”了一點點。
畢竟，此人一天攜帶的教材和卷子，需要的單位不是簡單的本。
而是箱。
而且。
不是紙箱。
是集裝箱。
不過除此之外，她絕對是整個二十三班的二十學怪內最正常的一個了。
隨便拿一個出來都比她奇怪。
不信？
簡單舉例一下。
就比方說颯餘笙，被人嚴重懷疑是聲帶有問題，全程只會面無表情的嗯嗯嗯，讓人感覺完全看不透，時不時又突然變得極為冷淡和怖人，還因此有了一個【全能的雙面人】的稱號。
又比方說班裡一個叫貞湘笑的，平時都是笑眯眯的乖乖女，也完全看不出什麼奇怪的地方。
但是，她對化學有迷一般的執著，一旦被人打擾化學上的學習，眼神就會突然變得極度危險和兇惡，會使用極其高超的格鬥術進行攻擊，雖然只是單方面的控制技，沒有造成任何身體傷害，但還是一度被人懷疑是反社會人格，之後也多了一個【如天氣般的化學鬼才】的稱號，意味著她十分多變。
這些人單獨拿出來，哪一個不是平時生活裡的怪胎？哪一個不是十分的特殊？
雖然尚書她不是很清楚，學校到底是怎麼找到這幫傢伙的。
但是確實是有點東西。
無論是從目標學習的方面，還是怪異的方面.....