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忍界:宇智波就是要反叛

第一百七十四章 新生代們
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忍界:宇智波就是要反叛第一百七十四章 新生代們

第一天入學,老師們依據每位學生的綜合表現,考慮到各家族的平衡性,最終劃分出若干班級。

鳴人和左助都來到了A班。

教室呈階梯式排布,一張桌子兩個人,每班大約總共三十六人左右。

鳴人的位置在倒數第二排靠窗處,僅隔一條過道就是雛田。

左助在前排,身後是小櫻和井野。

女孩們見到左助,紛紛眼睛裡桃花綻放,好感氾濫:“你好,我叫春野櫻,我……”

“哦,我叫左助。”

澹澹地回應,左助並沒有心思理會她們。

越冷漠,越神秘。

女孩們心思萌動,齊齊暗呼——好帥!

不知不覺間,左助已經收割了一波女粉。

相較而言,鳴人的處境就很慘了,位置靠後,又沒有人什麼理會他,鹿丸和丁次同桌,離他很遠,雛田想說話又不知道怎麼起頭,一害羞就戳著手指,面頰通紅。

鳴人百無聊賴,只好趴在桌子上。

不一會兒,年輕的老師海野尹魯卡從門外走了進來,他掃視全班,心情很忐忑。

他首次擔任班主任,多少有些緊張。

尤其A班的學生後臺都不小。

宇智波族長的次子、日向宗家的長女、油女家的少主、豬鹿蝶三家的繼承人……

就連平平無奇的角色,都有一封火之都財團的推薦信。

光看名單腦袋就大了。

這個老師不好當啊。

目光投向後排,尹魯卡心臟勐地抽緊,有種說不出來的苦澀。那孩子……他的呼吸亂了。

尹魯卡不禁回憶起自己曾經的家庭,美滿幸福的生活就因為九尾而毀滅了,那是他才剛剛晉升中忍,本該有很好的未來,結果一切都破碎了。

幸虧有三代火影大人的教導,他才走出了陰影。

只是,見到鳴人的那一刻,他還是想起了當年的事。

拳頭不由捏緊。

“老師,你怎麼了?”突然,有人發聲。

“呃咳。”

清了清嗓子,尹魯卡回過神來,整理思緒。

現在自己是老師,應該做這個身份的事情,頓了頓,他開口介紹:“各位同學,大家好。我是你們的班主任,海野尹魯卡,今年十六歲,中忍,擅長火遁,愛好是泡溫泉,喜歡吃一樂拉麵,理想是成為最出色的教師。”

說罷,他在黑板上寫了自己的名字。

“接下來輪到你們了。互相認識一下,每個人都說一說自己的姓名、愛好和理想,從第一排開始。”

不出所料,首先是自我介紹環節。

學生們從前往後依次上臺。

“我叫月光輝,喜歡吃烤肉,想成為一名料理大師,對火影不感興趣,對了,我家經營的店鋪在……”

“我叫江口大雄,愛好是睡覺,理想是當火影,因為聽長輩說‘等你成了火影以後隨便睡懶覺’。”

“……”

孩子們童言無忌。

尹魯卡卻哭笑不得,這都什麼啊?

好在大家族的後裔出場後,把自我介紹拉入了傳統的正軌。

各種各樣的愛好和理想,十分有趣,但“當火影”絕對是其中最熱門的詞彙。

無論誰都能喊上一句口號。

輪到左助,眾人的目光更加專注。

這位氣質不凡的小夥酷帥酷帥的,又是宇智波一族的後裔,出場的瞬間就拉滿了眾人的興趣。

左助雙手插兜,彷佛什麼都不在意。

宇智波富嶽的次子。

如今,木葉最強家族的名號已經沒有任何爭論地給到了宇智波頭上,以前村子為了制衡,特意扶持日向,經過雲隱一戰,宇智波徹底勝出。

“寫輪眼仙人”之名響徹忍界。

左助從小就生活在榮光之中,也目睹了赤司哥的強大。

除此之外,關於赤司哥的傳說還有很多,尤其是超越三忍的仙術,被傳得神乎其神。

連帶著,左助的身價水漲船高。

強者的自信和驕傲從那雙平靜的眸子裡就能看得出來。

“我叫宇智波左助,喜歡和強者做朋友,將來的夢想嘛……超越赤司哥。”

“嚯,了不起的夢想。”

還沒等鼓掌,尹魯卡感慨。

班級裡立馬爆發掌聲,也有女孩子誇讚“太帥了”,小小年紀就是一副潮酷的模樣,氣質獨一無二。

跟一般的宇智波掛在臉上的傲慢不同,左助表現出的是澹然。

對一切漠不關心,驕傲到了極點。

當然,也有人對他的態度感到不滿,竊竊私語。

“可惡,明明什麼都沒說,風頭都讓他搶去了。”

“標新立異,還不是靠著家族的名號。”

“帥能當飯吃嗎?”

……

無論是歡呼還是嫉妒,都被左助過濾。

他並不在意別人的看法。

雙手插兜,依舊慢條斯理地走回座位,目不斜視。

越是無所謂的態度,越讓人感到高深莫測,就連後面各大家族充滿激情的演說都沒能得到那麼大的反應。

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終於輪到鳴人了。

在一大票人中間,他既沒有家族背景,又沒有特殊之處。

屬於極不起眼的存在。

為數不多的特點,就是那一頭黃髮,還有家長們曾經的告戒:不要跟這個孩子一起玩。

儘管不知道為什麼,但鳴人在很多人眼裡就是討嫌鬼。

“大家好,我叫旋渦鳴人,夢想是成為火影!”

說著,他豎起大拇指,對準自己狠狠比劃了兩下。

雖然發言沒什麼特別之處,但他傲視全班的自信倒是蓋過了其他人。

咧開嘴一笑,傻乎乎的,陽光燦爛。

提到想成為火影的人太多,沒有引起格外的在意。

唯獨在座位上的左助撐著腦袋輕哼了一句:“看誰先。”

兩人的目光相撞,火花迸濺。

“看起來是個樂觀的孩子。”尹魯卡在一旁分析。

作為班主任,他透過每個人的自我介紹收集著資訊,瞭解孩子的性格,方便開展教育工作。

大半個班的豪門,想教好很不容易。

等所有人介紹完畢,尹魯卡回到講臺,總結道:“聽完大家的介紹,我知道在座的很多人都想成為火影,很好,這是一個優秀的開端!那麼,接下來讓我看看你們有多大的決心與能力……來一次實戰測試吧。”

“實戰?”

臺下的學生紛紛驚呼。

左助也愣住了,我們難道不是才剛剛入學嗎?

一開始就要動手了嗎?

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