盛唐紈絝第四百四十五章：這個讀作二！
“公子！”
突然，原本已經從嬉鬧、震驚之中，變得鴉雀無聲的學生們，立時紛紛起身，對著李逸恭敬地行了一禮。
聲音整齊如一、響亮非凡，就好似他們在此之前，已經早排練過了那般。
李逸也被他們的這般鄭重禮儀，當場給嚇了一個大跳。
不過很快，李逸就回過了神。
“大家先坐下。”李逸擺擺手，示意學生們坐下，然後才看向他們，笑眯眯的出聲：“書院的院規，大家都看過了嗎？”
“看過了。”所有學生齊齊點頭。
“那好，我就先考考你們。”李逸笑了笑，指著其中一名學童，問道：“我且問你，如果有其他朝明命官，又或者是小娘子來給你們講學，你們應該稱呼他們什麼？”
“公子，這個學生知道。”那男童笑著回答，“我們應該稱呼他們一聲‘老師’。”
“嗯，不錯。”李逸滿意點頭微笑，壓手示意那男童坐下，轉頭又問另外一名學生，“咱們大唐書院的院訓是什麼？你來回答。”
“是，公子。”男童立馬輕輕一點頭，不由思索就回答，“書院的院訓，是‘學高身正，弘毅務實’！”
“不錯。”李逸笑著點頭，不過這一次，李逸沒有換人詢問，而是繼續問那學生，“那你知不知道，這句話的寓意，是什麼呢？”
“呃……”那男童不由一愣，顯然是個目不識丁的人，並不知道這句話是何意。
一時答不上來，他就有些緊張，面色也不由開始變紅起來。
李逸見狀，擺手笑了笑，“先坐下吧，不知道沒關係，待會兒等我給你們講解，以後好好記在心中就好。”
“是，公子……”男童很洩氣地坐下，心中頗為憂傷。
別人都能回答公子的問題，但我沒能回答上來。
好丟臉啊……
男童心中如此想著，很是悶悶不樂。
他暗暗發誓，以後一定要好好學！
恰巧也在此刻，一名男童忽然舉起了小手，朝講臺上的李逸招了招，然後站起身來，直聲喊道：“公子，學生知道！”
“呃？”李逸一愣，笑眯眯地看向男童，出聲道，“既然如此，那你且來說說。”
“是，公子！”男童點頭一笑，就開口說，“這句話的意思是說，我們每個人，在書院學到了學問、知識和技能後，要行得端、坐得正，成為他人所學習的表率，與此同時，咱們心中還要有胸懷知識報國的理想！”
“公子，學生剛剛說的，都還對嗎？”解釋完了之後，男童笑嘻嘻地看向李逸，一副公子快誇我的模樣。
“很不錯。”李逸笑著點頭。
他倒是沒有想過，書院內的這些個學生之中，竟然還有能夠讀懂院訓的。
這孩子……有些不簡單啊！
“你叫什麼？”李逸笑笑問道。
“回公子，學生名叫狄仁傑。”男童狄仁傑微笑回應，絲毫不怯場。
李逸當場就搖了搖頭，擺手吩咐道：“坐下吧，狄仁傑，從今天開始，你就是咱們小（一）班的班長，負責管理全班同學。”
“是，公子。”狄仁傑頓時樂得臉上都開了花。
班長啊！
管理整個小（一）班的所有同學啊！
聽起來，就好氣派的樣子！
李逸倒是沒想到，在這個班上，居然碰到了狄仁傑這個‘三觀極正’的神童。
說起他來，李逸一點兒也不陌生。
倒是出乎了李逸的預料外。
不過李逸也沒有任何失神，反而是開始上課。
“好，咱們開始上課。首先，我給大家具體地講講，這門課為何叫數學。”
李逸坐在座椅上，不緊不慢地解釋。
“相信大家都不會陌生，如果沒有數學，經商之人就不會算賬；咱們買東西也不知道誰賺誰虧；軍中的將士也不會算人數；此外還有很多，我不用舉例，大家都知道數學的重要性。”
“而我這門數學，與其他數學相比起來，卻要麻煩得多，很可能會顛覆你們的三觀，所以現在，咱們從頭開始學習。”
說話間，李逸就順手在側邊的黑板上，寫了一橫，然後又寫了一豎。
這塊黑板，是李逸按現有條件搗鼓出來的，粉筆製造也很簡單。
隨後，李逸看向底下眾人，用戒尺指著一橫：“你們知道，這個字認什麼嗎？”
“壹！”學生們齊齊回應。
“那旁邊這個呢？”李逸又指著一豎，笑著問。
“呃……”一時，所有學生都愣住了，一橫讀作‘壹’，難道一豎也讀作‘壹’嗎？
應該是這樣的吧…
心中如此想著，有幾道稀疏的聲音響起：“公子，這個也是壹……”
“不錯！”李逸笑著點頭。
一邊給學生們講解，一邊順手在黑板上，寫下‘2’‘10’這幾個數，同時又在這些數字旁邊，寫上了對應的繁體字。
“現在，大家都認識了嗎？”講解一番之後，李逸看向底下的學生眾人。
李逸這才發現，不少學生眼神怪怪的，甚至心中還很納悶。
“這都是什麼字啊……”
“是啊，咱們從來沒見過，今日還是頭一遭……”
“這是公子發明的字嗎？”
“感覺這些字，一個個奇形怪狀的…”
陣陣低聲議論，在空氣中不斷響起。
對此，李逸早就已經見怪不怪。
反而是笑看著他們，一臉淡然地說道：“你們或許會覺得，這些數字看起來很怪異，但我告訴你們，這些數字，叫阿拉伯數字，學好他們之後，才會便宜咱們以後學數學。”
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“當然，你們也可以選擇不學。”李逸微笑看向學生們，“因為這門數學課程，只有我一個人會，你們不學也沒關係，本公子不強求任何人。”
“呃……”一時間，所有學生全都傻眼了，紛紛不敢置信地瞪大了雙眸。
這門數學，除了李逸之外，竟然沒有一個人會？
難道，公子是打算用咱們這些人，來當實驗嗎？
這……到底怎麼回事啊！！！
就連聖上他……也不知道，公子會教咱們這門課程嗎？
不少學生內心都呆了。
沉默了片刻後，別人沒有出聲，反倒是狄仁傑，帶著一臉好奇問李逸：“公子，學生已經學完阿拉伯數字了，接下來，公子還要教學生什麼？”
“學完了？”李逸一愣，沒想到狄仁傑學得如此快，而且還很好奇地想繼續學。
“那我把繁體字擦掉，你還能不能認出來？”李逸試探道。
“學生能，公子。”狄仁傑微笑點頭。
李逸見狀，也不墨跡，直接將黑板上的字跡，擦了個一乾二淨，也不去管其他學生，隨便寫了幾個數字，指著其中一個道：“這個認幾？”
“六！”狄仁傑一本正經地回應。
“這個呢？”
“八！”
“這個？”
“四！”
“這個？”
“五！”
……
李逸一邊寫，一邊擦，等全部都讓狄仁傑認完過後，李逸發現，狄仁傑竟然一個都沒錯。
神童之名，並非是虛言！
“好了，這些阿拉伯數字，你都已經學會了。”李逸放下了心，拿起一本手冊，看向狄仁傑，“這本是數學，你拿回去好好研究，有不懂的隨時來找我。”
“是，公子。”狄仁傑歡喜一笑，就跑到講臺前，恭敬地從李逸手中接過手冊，遲疑道，“公子，學生若有不懂的，也可以來國公府，找公子嗎？”
“可以，大門給你留著。”李逸笑著撫了下狄仁傑的腦袋。
“多謝公子！”狄仁傑答謝之後，就重新回到了座位上，也不管其他學生是否糾結，直接開看起來。
同時，手中的毛筆也開始揮動著答題。
“是個好苗子。”李逸心中甚是安慰，狄仁傑這孩子，不光三觀端正，而且學習一道上也很有天賦。
應該好好培養他一番。
只不過，當李逸看著學生們的議論，還在輕輕響動，李逸也不急不慌，而是輕輕敲了兩下講桌，交談的聲音，頓時就停了下來。
這時，李逸才出聲道：“好了，現在，不管你們心中想學不學，只要你們還在我的學堂上，就都得學。至於從明天開始，你們學不學，就不關我的事了。”
說完這話，李逸就指著其中一個數字，問道：“這個認幾？”
“七！”學生們本來就怕教書先生，而且李逸這番話，簡直太過於霸道，幾乎所有學生，紛紛開口回答。
“這個呢？”李逸又指著另外一個阿拉巴數字。
“五……”
“二……”
“三……”
立時，就有不同的聲音響起，但還是讀‘二’的學生較多，李逸還算是頗感欣慰。
畢竟不是每一個學生，都是狄仁傑這般的神童，什麼一學就會，還過目不忘。
“這個讀作二！”李逸鄭重指點，“五是這麼寫的，三是這麼寫的，認錯的同學，先把這幾個字，自己在紙張上寫十次，以便加深印象。”
“是，公子。”當即，不少認錯的學生，都紛紛開始寫。
至於沒認錯、帶著蒙的學生，也開始跟著寫。
所有學生在李逸的課堂上，都還是比較乖的那一種。
李逸沒有再教他們，而是從椅子上起身。
在學堂的過道上，來回走動巡查。
今天，李逸只是讓他們瞭解一下數學，同時，他們以後到底學不學這種數學，還是得要他們回去與父母商議一番。
畢竟，什麼事情都不能強加在別人身上。
這也不是李逸的原則。
但李逸不知道的是，就在這個時候，原本看了課程表，正怒氣衝衝地找李逸，準備對李逸大發一番氣的魏徵，此時此刻，也儼然變成了一個幾歲小朋友。
他正依靠在教室外，正對著黑板對面的地方，跟著寫。
“這個字，到底讀幾來著？”魏徵撓撓頭，看著其中一個阿拉伯數字，有些糾結地暗自呢喃。
“這個讀作二。”
一道聲音，突然響起在魏徵耳邊。
“哦？竟然讀作二啊，我還以為讀作五呢，哈哈，老夫知道了，多謝啊！”魏徵頓時一喜，高興得忘乎所以，順口答謝了一聲。
可是下一瞬，魏徵就突然發覺，事情有些不對勁兒了。
他身邊也沒有其他人啊！
這是誰的聲音？
而且，貌似這道聲音，還有些熟悉的感覺？
魏徵趕緊合上紙筆，抬頭看向來人。
“……”當看清楚了來人，而且還面帶微笑地盯著他，魏徵頓時嘴角一抽，心中莫名其妙就想揍人了。