天才基本法50、人多
“當然可以！”片刻後，林朝夕毫不猶豫地說。
陸志浩花捲包括裴之, 都不覺得她的回答有任何問題, 甚至連頭都沒抬, 沉浸在自己的世界中。
陳成成很高興, 小少年臉上終於有笑容, 白月光一樣好看。
陳成成帶來的同學名叫安貝貝, 和他的名字很搭，都是abb形式。安貝貝不像陳成成那麼膽小, 很大大咧咧的。
不過林朝夕回憶了下, 安貝貝好像是被第七小組趕到邊上的另一個孩子。
“這個也太簡單了！”
剛坐下來的時候, 安貝貝還對他們在學什麼很不理解。
林朝夕看了眼他們面前的題目。
《幾何原本》的證明題, 對於見慣複雜平面幾何題的奧數生來說，確實有些很簡單，但就像老林說的，它本身最精妙處不在於證明, 而在於從公理在一步步論證出結論的過程, 對訓練邏輯思維非常有好處。
“甚至連愛因斯坦都說\'如果歐幾里得未激發你少年時代的科學熱情，那你肯定不是天才科學家\'。
以上這句話，是陳成成用略帶奶氣的聲音, 一板一眼教育安貝貝的。
安貝貝小朋友大概沒見過好友這麼有文化的一面, 過了一會兒，他真心實意地說：“陳成成，你現在好厲害啊！”
陳成成臉又紅了，趕忙搖頭反駁, 並繼續給安貝貝講幾何。
食堂的人已經越來越少，顯得非常空曠渺遠。
大吊燈下，兩個小男生湊在一起，一個講的認真，一個聽得用心。
陳成成有時有忘了的內容，就跑來問她，她講一遍，如果還有不確定的地方，就把本子一轉向，去問裴之。
裴之的筆跡和語速一樣，總保持一種很清晰平靜的狀態，他會耐心把過程一步步寫出，最後還會問一句：“我講清楚了嗎？”
他們一桌人點頭如搗蒜。
“謝謝你！”陳成成捧著本子向學神道謝，又轉頭去給安貝貝講。
在他們頭頂，白熾燈和電風扇譁啦啦轉著，空氣裡有食堂打烊前的消水毒味道。
是的，因為老林還要打工，太忙了，沒時間把他們一個個教過來，所以在向陳成成面授秘籍後，老林就安排陳成成給信新來的安貝貝同學講課。
林朝夕轉著鉛筆，其實這也是小時候，老林經常和她玩的遊戲。在老林她講完之後，她用自己的方式，也給老林講一遍剛才的內容，不僅整理思路、加深理解，更重要的是，只有當你再複述一遍的時候，才知道自己到底還有什麼不會的地方。
而這種教學模式放到現在就更有突出的優勢，主要很方便老林本人。
九點過二十的時候，老林才穿著雨靴走出來。
他剛在廚房幫忙清洗完地面，身上不知是汗水還是自來水。
但老林並不在意這件事，他一邊脫下工作外套，一邊翹著二郎腿，檢查他們寫的證明，並隨口說：“以後能不能收齊一撥人來，一個個講很累。”
林朝夕咂了咂嘴，總覺得，這種話不能亂講。
——
第五天，人果然又多了。可這個flag不能怪她，全怪陸志浩。
小陸同學也不知道開了什麼卦，在昨天的幾何考題裡，他不僅沒不及格，還破天荒上了75分。
陸志浩本人捧著試卷，和小解老師大眼瞪小眼了一會兒。
解然撫摸著他胖乎乎的臉，問：“你昨天吃什麼？”
“老師，您問早飯還是午飯還是……”
“請坐吧，考得不錯。”解然一本正經地說，然後逃了。
——
“陸志浩同學，能問問你，為什麼你的成績突然這麼好了？”
陸志浩其實是個非常認真的人，帶著北方孩子特有憨厚和執拗。因此，當和他們交好的第六小組來問原因時，他知無不言言無不盡。
“因為我師父教的好！”他說。
林朝夕在旁邊無奈扶額，花捲也跟著輕咳一聲。
“什麼師父？”第六小組的女孩兒眼睛都亮了。
陸志浩大概也感到不妥，轉頭湊到花捲耳邊，小聲問：“我不能說嗎？”
他中氣很足，閱覽室又安靜，這句悄悄話實在不夠悄悄。
林朝夕都快把頭上的小髻拽掉了，揮揮手，破罐子破摔：“說吧說吧……”
——
到晚飯時，跟著他們一起蹭課的孩子總人數，已經達到11個，還差一個就能坐滿一條長桌。
“填滿這個位置就能湊齊12聖鬥士。”看著空位，林朝夕很無聊地想。
餐盤裡是紅燒肉和糖醋藕片還有沒有蛋的的番茄炒蛋，她剛美滋滋吃完炸魚，準備對紅燒肉下手，忽然，兩道陰影覆蓋下來。
“能帶上她嗎？”
在她桌邊，花捲拉著小姑娘的手腕，問道。
林朝夕不可思議地抬頭，發現那是位瘦瘦小小的姑娘，短髮蘑菇頭，好像叫姚小甜。姚小甜被花捲牽著小手，很害羞。
“卷哥？”林朝夕憋著想笑的心情。
“就說帶不帶吧？”
“卷哥你說帶肯定帶！”
不過姚小甜本人卻低著頭：“我……還是算了吧。”
林朝夕：“為什麼算了呢？”
她抬頭時才注意到，姚小甜小妹妹的眼睛紅紅的，纖長的睫毛上還有淚水，這恐怕是卷哥英雄救美的原因。
“女生，天生數學就不好。”姚小甜吞吞吐吐。
“丫頭，她說你不是女生。”
林朝夕剛要反駁嗎，背後卻傳來一聲拖長調子的感慨，聲音低沉沙啞，回頭，老林不知什麼時候來了。
老林的手還按在她頭上，那聲丫頭當然也在說她。
“叔叔，不是的，我！”姚小甜急了，“我沒說林朝夕，是我太笨了，她很聰明。”
老林：“老陸，你和她對過臺詞嗎，你笨她聰明這個詞我彷彿很耳熟？”
陸志浩頓時臉紅了：“我沒！沒有！”
老林拉開他們旁邊的餐椅，帶著姚小甜在她身邊坐下。並且手還搭在她腦袋上，強迫她正視盤子裡剩下的西紅柿。
林朝夕迫不得已拿起叉子，默默開始吃那個被她吃完蛋的西紅柿炒蛋。
“智力因素會不會影響學習成績？”老林看著姚小甜，自問自答，“會”
“下一句是不是以大部分人的努力程度來說輪不到拼天賦？”林朝夕邊吃酸溜溜的番茄邊嘀咕，口水都滴下來。
“不是。”
正當林朝夕以為，老林又要高談闊論人類智力和數學成績之間的關係時，只聽老林說：“事實上是，初等數學隨便學學，傻子都會。”
林朝夕：“……”
爸爸你這個打擊面有點廣。
——
晚上從五點半開始到八點都是用餐高峰期，老林一直會忙個不停。
幾何的部分，他已經差不多放手。
在講完概要後，他就讓聽過的孩子去教沒聽過的。在忙碌間隙，他才抽空回來提幾個問題，瞭解他們掌握知識的情況。
而作為幾何小能手的陸志浩，承擔起和陳成成一起給新同學上課的責任，花捲也湊在一遍聽。
林朝夕和裴之面對面看書，突然，他們旁邊的孩子們都笑了起來，也不知講到什麼，每個孩子都很開心。
花捲把筆用上嘴唇卷起來，眉飛色舞的。
陸志浩笑得臉上的肉都在顫動。
其實她覺得，陸志浩的幾何成績能突飛猛進，一來是他本來的底子不差；二來他只是回覆了學習時應有的輕鬆狀態。
而老林嘛，老林的教學內容，說不定只佔很小一部分。
林朝夕拆開桌上墊飢的小餅乾，遞了一片給裴之。
——
綠洲基地，大食堂。
老林忙完就差不多要九點了，離他們必須熄燈上床的時間，只剩下一個多鐘頭。
食堂一角上，聚集的學習小組人數越來越多，主管阿姨忍耐了他們兩天，到這第三天的時候，終於來趕人了。
“去你們自己宿舍讀書啊！”阿姨單手叉腰，“我們這裡燈光不好，又吵，等下要開紫外線燈消毒的，你們老在不行的！”
孩子們面面相覷，看著衝他們揮手的大人，很茫然。
從小到大，只要是讀書，他們的父母非常高興，會拿出百分百的精力來伺候他們。怎麼會想到，有一天當他們想學習，還被趕走走。
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“可我們今天的課還沒上。”陸志浩說，“明天還有考試。”
安貝貝：“不對明天是週末，不用考試！”
林朝夕被他一提醒週末，又想到那通電話，院長媽媽不會真找沈教授夫婦來接她去遊樂園玩？
她頓時憂愁起來。
“週末啊，慘了！我大姐要讓拖去陪他逛街，我沒時間看書啊！”花捲也說，“感覺今天還什麼都沒學呢！”
明天可怎麼辦……孩子們的注意力馬上被從等下怎麼辦轉移到了明天。
林朝夕也感到無奈，這幫孩子的學習熱情怎麼這麼高漲。
“那就收拾收拾唄。”有人說。
七八道視線，不約而同移向上方。
老林渾身是汗，臂彎裡搭著制服，他站在他們身後，很隨意地對他們說，“今天夜色不錯，我們去散個步吧。”