我成了大學輔導員第32章 完美的講解
聽了學生的回答，牛德才一副理所當然的樣子，攤了攤手，轉過身來對白舟開口道。
“怎麼樣，白老師，現在學生的意見，是他也不知道，所以我在用我的方法來論證我的想法而已。”
白舟詫異的看著這個牛德才，心裡說道。
“這個牛德才的臉呢？不要了麼？”
白舟還沒有說話，這個牛德才彷彿得寸進尺了一般繼續說道。
“我看白老師對這張照片的布光很感興趣嘛，不如，白老師，你來試試？”
白舟還不明白這個牛德才想幹什麼嗎？
看似說著冠冕堂皇的話，實際上就是在等著看白舟的笑話。
白舟早在看到那張照片的第一時間推演出了這張照片所有的布光，這種事情對於現在的白舟自然不在話下。
也沒有推脫，白舟點點頭，邁步而出。
那個牛德才看著白舟真敢走出來，心裡也是一愣。
“這個白舟，真敢出來，難道他真的懂？”
不過很快他就打消了這個念頭。
“白舟畢竟是負責光影實驗室的輔導員，懂一些相關知識也是應該的。”
牛德才自顧自的走向一邊，好像是騰出舞臺來給白舟展示一樣。
“白老師，您可以嗎？”
白舟在路過學生的時候，一道聲音從旁邊響起。
“你認識我？”白舟看著這個陌生的面孔問道。
那個學生有些興奮的點點頭。
“白老師的熱搜現在還在網上掛著呢，只要上網的人，哪一個不認識白老師！”
白舟摸了摸鼻子，心中無奈的感嘆。
“忘了，我已經魔都的校園明星了......”
白舟笑著搖了搖頭，沒說什麼，走到了拍攝場地中心的位置上。
“我需要幾個同學上來幫忙，有自告奮勇的嗎？”
“我來我來！”白舟話音剛落，實驗室裡四處響起了毛遂自薦的聲音。
白舟有些意外，心說“這難道就是明星效應嗎？”
“好了，好了！”白舟笑了笑。
“就第一排中間的五個同學，你們出來一下，我需要用到五盞燈！”
五個學生第一時間脫離了佇列，第一個學生有些興奮的說道。
“老師你說吧，需要我們做什麼。”
白舟點了點頭，以老師的口吻講解道。
“我們這次拍攝需要用到影視燈，影視燈就是常亮燈，其優點用簡單的話來說就是‘所見即所得’......”
白舟一邊安排著學生們準備燈具，一邊講解著原理。
很快，下方聽課的學生有不少人站著拿出筆記起了筆記。
“我們實驗室中的影視燈有鏑燈，LED燈，鎢絲燈熒光燈等等，這次我們主要使用鏑燈和LED來進行拍攝......”
說著，白舟指示五個學生，四個人每人拿一盞鏑燈，剩下的一個學生拿一盞LED燈。
這個時候，牛德才已經不知不覺的把抱著肩膀的雙手放了下去，原本不屑的眼神中，帶著一點點的訝異。
“他怎麼瞭解這麼多專業的燈具還有專業的理論知識？他不只是一個本科留校的輔導員嗎？而且是英語專業？”
牛德才現在心中對白舟的看法已經開始發生了轉變，已經開始用心的聆聽白舟的講解。
白舟不管這牛德才心裡發生了什麼樣的變化，繼續有條不紊的指導學生布光。
“第一盞鏑燈放在以椅子為中心的11點鐘方向，附件是兩面黑旗，和一個柔光片......”
“第二盞鏑燈放在8點鐘方向，附件是三個柔光片......”
“第三盞放在1點鐘方向，附件是一個柔光片.........第四盞放在兩點鐘的位置......”
“把LED燈放在五點鐘位置......”
當學生們按照白舟的要求擺放好了燈具之後，白舟來到了每一個燈具前，親手除錯每一個燈具的附件。
隨著白舟的不斷指揮和講解，牛德才在一旁也是不斷的點頭，彷彿融入到了白舟的課堂當中。
牛德才有些驚訝的發現。
“白老師的講解中，有很多知識都是要經過大量的實踐才能得出的結論，這些東西，絕對不是書本中那一點點理論知識可以學得到的。”
牛德才的眼神中露出了一絲驚歎的光芒。
“我在這方面研究這這麼久的時間，還拿到了博士後的學位，但是從白老師的言語中，很清楚的聽得出白老師紮實的只是功底！”
牛德才看著白舟不住的點頭。
“白老師在攝影方面的實踐，絕對要遠遠的超過我！”
“看來是我看錯了，這個白老師，不簡單吶！！”
“叮！獲得認可點數1！”
“叮！獲得認可點數1！”
“叮！獲得認可點數1！”
……
在白舟不斷的講解過程中，系統的提示音也是一直沒有斷，只不過白舟不知道的是，貢獻點數的人竟然包含著牛德才！
“黑旗和柔光片相互結合，然後使鏑燈射出的只是一道光束，映在背景牆上，就是那張照片上，背後的一道虛幻的光芒。”
“那，白老師，為什麼前方的這個燈具要使用三個柔光片呢？”
有些好學的學生提前向白舟問出了問題，白舟也是欣然解答。
“從這張照片中，我們不難看出，其中含有‘倫勃朗式’的布光，如果8點鐘光線太強的話，會使被攝主體的正前方陰影淡化，從而失去了‘倫勃朗’的效果！”
聽到“倫勃朗”三個字，靠在牆上的牛德才直接站了起來，腦海中不斷的複述這白舟的言辭。
“倫勃朗，倫勃朗？這張照片裡有倫勃朗布光嗎？”
這個時候牛德才彷彿變成了一種探求知識真想的學生一般，主動的提出了問題。
“白老師，這張照片中，有倫勃朗布光嗎？”
牛德才的聲音傳出，瞬間吸引了所有人的目光，就連白舟都有一些意外，心說。
“聽牛德才的口氣，怎麼跟剛才反差這麼大呢？”
確實，現在的牛德才一副虛心求教的模樣，和之前那種獨斷專行，不聽取別人意見的牛德才，簡直就是兩個人！
牛德才自己都不知道為什麼，他會產生這種情緒，他在看向人群中間的白舟的時候，彷彿就是在看自己的老師一般。
“我這是怎麼回事？”牛德才看著周圍的目光，也是反應了過來，馬上低聲暗罵一句自己。
當然，別人不知道，白舟的系統可是知道的，造成這種現象的原因，自然是來自白舟閒來無事兌換的“轉屬於人名教師的威嚴”。
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就連白舟他自己都不知道這個東西究竟有什麼用處。
白舟並沒有直接回答牛德才，而是反問了一個問題。
“牛老師，我問你，‘倫勃朗’光是什麼？”
……（未完待續）