我的高中生活有問題第二十九章：對戰

阿神走到了李毅的身邊，看到了自己的對手是阿神。李毅眯了眯眼說道：

“我的對手是你嗎？h班的班長。”

阿神看著對面那個看起來長相普通的李毅說道：

“嗯。”

“那麼現在開始吧。正好我也還要溫書。”李毅並沒有理會阿神的冷淡，不，倒不如說他蠻喜歡這種冷淡的人，如果讓他去和小智那種自來熟的笨蛋相處的話反而會令他更不習慣。

李毅把手中的書本輕輕的放在桌上，然後站起身來指揮著學靈向著阿神直接砍去。

阿神淡淡的看著對方直接向著他大大方方的襲來，內心反而松了一口氣，既然對方如此，只要利用對方的心理。便能在不暴露自身的全部實力便可以獲得勝利。畢竟他想要打敗的對手可不是眼前的a班，而是那個男人啊。

阿神指揮著學靈準備直接不防禦，然後在對方擊中他的那一刻，直接用傷換命，但李毅卻並沒有直接衝到阿神的身旁給上那麼一擊，反而是在向前奔跑時使出自己的學術一發入魂，射向了阿神。

原本，打算默默等待李毅攻擊到來的阿神，根本來不及反應就被一箭穿過了胸膛，

阿神不可置信的看了看自己的胸口，然後有望向了李毅。

李毅淡淡的看著捂住自己胸口的阿神說道：

“同樣的錯誤，我是不會犯第二次的。”

阿神看著李毅的樣子瞳孔一縮，然後一道亮光從眼中劃過。就是這個時候了。

原本在場上的捂住胸口的阿神的身影突然消失了，出現在了李毅的背後，拿著長槍直接向著李毅刺去。

李毅看著消散著的阿神的身影，立馬向著前方使用了一個躲避神技翻滾。但還是晚了一步，被阿神直接拿著長槍直接留下了一條手臂。

李毅看著自己空空如也的右臂沉默了。

‘為什麼，到底是什麼學術，而且到底是什麼時候使用的。’李毅努力的回想著阿神之前的動作和樣子。

然後猛地一抬頭對著阿神問道：

“你的學術應該是在在原地消失，然後留下一個幻影對吧？”李毅直接對著阿神確認到，阿神卻只是面無表情的看著李毅，並沒有回答李毅的問題。不過，李毅本來也沒打算阿神會回答他。

“那麼，使用條件到底有什麼限制呢？”李毅自問自答的說道“應該是你在攻擊的時候，會自動的顯現出來身影對吧。”

【鑑於大環境如此，本站可能隨時關閉，請大家儘快移步至永久運營的換源App，huanyuanapp.org 】

阿神依然沒有回答，反而直接再一次指揮著學靈向著李毅直接刺去，看到這一幕的李毅知道自己應該是猜中了。

但是現在李毅的手臂斷了一條，根本無法繼續射箭只能靠著躲避來拖延時間。但是李毅並沒有放棄勝利，反而依然在用著自己的話語一步步的騷擾著阿神的心，只要在阿神的心出現了煩躁之時，那麼本身就是靠著精神操控的學靈也會在那一刻出現破綻。

果然，阿神在李毅的言語下，出現了失誤。在揮動長槍之時用了全力，從而出現了破綻。

李毅抓住了這個機會，直接拿出箭矢朝著阿神的腦袋刺了進去。而當手中的箭矢傳來了刺中實物的觸感。李毅知道自己這一把賭對了。

箭矢刺入阿神的腦袋，李毅拳頭所帶的力不止把箭矢刺入了阿神的腦袋了，還直接把阿神整個人給大飛了出去。

做完這一動作的李毅瀟灑的落在了地上。然後看著阿神躺在地上，慢慢的化成一個個藍色的資料消散在空中。李毅舒了一口氣。然後推了推自己的眼睛，便準備看看其他人那邊的狀況是如何。

卻發現外面根本沒有其他人戰鬥，有的只是一片黑暗。意識到不好的李毅立馬向著原本阿神躺的地方看去。卻發現本應該消散完了的阿神，依然還未消失。而原本打鬥留下來的痕跡，全都消失不見了。

突然，一把槍直接從李毅的背後穿過胸膛，然後李毅慢慢的回頭，看到身後的是一塵未染的阿神。

“為什麼，你的學術到底是什麼？”

阿神沒有說話只是閉上了眼睛，然後又睜開了眼睛看著李毅。

李毅恍然大悟道：

“原來如此，怪不得在剛剛開始你就一言不發。但是啊，我剛剛明明感覺到刺中了你啊。”阿神卻沉默不語直接從李毅的胸口把槍給拔了出來。而就在這時，李毅看到了阿神左手上的傷口，笑道：

“原來如此啊！”然後便化作了資料消散在空中。

李毅看著這一幕，走到了阿神的身邊，看著滿頭大汗的阿神問到：

“能告訴我，為什麼你的學術可以影響到現實中我的視覺嗎？學靈之間的戰鬥不應該會波及到人的身上啊。除非......”

阿神直接打斷了李毅接下來的話語，然後說道：

“不是，我能影響到你，只是因為學靈是由人的精神去操控的。”

李毅瞭然道：

“原來如此。”然後深深的看了阿神一眼說道：“下次，我不會再輸了，希望下次和你戰鬥的時候你能拿出全力。”然後，便回到自己的位置上繼續拿起之前的書本閱讀了起來。

阿神聽到知道李毅說的是什麼，畢竟這一次他能贏李毅完全是因為李毅上次輸給楊清時雖然打算改掉自己大意的習慣，但是習慣畢竟不是能在一時半會就能改掉的。所以李毅輸給了他。

而就在這時，a班之外的戰鬥，顯得異常慘烈。d，c班還好，勉強可以擋住只有五分之一的a班。而原本應該最輕鬆的b班不僅原本的班長鄭豪去了a班，又要分出一部分的兵力去幫助e班。從而使得自身雖說擋住了a班，但付出的代價並不少。而e班卻因為b班分了接近一半的人來幫助他們。反而，並不是太艱難。

但由小茂所帶領的f，h班卻被a班打的節節敗退。本來兩班的戰鬥力加在一起都不如對面，而其中的h班又因為班內的核彈頭不願上場，而學校之前又開啟了h班的感覺方面的限制器，雖然使得h班可以更靈活的控制學靈，但本身接觸學靈的時間也不長，難以形成把這個優勢轉換成戰鬥力，反而因為限制器被開啟，學靈感受到的痛也會傳至他們身上。從而使得在戰鬥時顯得縮手縮腳。

小茂看到f班因為h班的表現而感到了不滿，心知不能再這樣下去了，如果再這樣下去，不用a班再進攻，兩班就有可能鬧翻，便決定自己親自上場，讓f班看到h班的誠意。