我的足球我做主457 幌子？？？
待等省實驗中學的球員們從球員通道裡走進入到內場的時候，他們詫異的發現，客隊南湖一中居然早已進入到內場，在內場坐著各種熱身準備了。其實，南湖一中球員提早離開更衣室，回到球場上做熱身的做法非常簡單：大部分的南湖一中球員沒興趣在球員通道遇上省實驗中學那些囂張跋扈的“大少爺”們。
由於下半場比賽即將開始了，所以裁判也是催促著場上熱身著的南湖一中球員下場，準備下半場的比賽。而南湖一中熱身完下場的球員中，最吸引大家注意力的，便是剛才在中場休息時，主教練一直提到的張子洋！
此時的張子洋正脫掉他那件代表替補球員的的確良背心，往替補席走去，其後，南湖一中的助理教練也是感覺幫著張子洋將隊服從揹包裡面翻了出來，迅速的穿上，並檢查著身上的裝備什麼的。
看著這樣一幕，溫曉明教練也是詫異的喃喃自語道：“我還以為曹晨教練會讓張子洋在後30分鐘才上場呢，沒想到這麼快，中場休息結束後就上去。”
於是乎，溫曉明教練也是不等了，直接招呼來了隊伍最後頭的張森道：“阿森，換裝備，穿球衣，準備上場！”
“好咧！！！”
溫曉明教練這個命令那叫一個樂壞了張森，畢竟，張森自從今年7月份拿到了省實驗中學的錄取通知書，加入到了省實驗中學校隊之後，他直到現在還未在正式比賽中為校隊登場亮相過，礙於張森他那位在教務處說的上話的姑姑面子，溫曉明教練也就在一些無關緊要的雞肋商業賽或者友誼賽讓張森替補上去踢個半場球什麼的。
張森的姑姑因為這事兒，沒少來省實驗中學的教練組辦公室裡鬧呢。
什麼“我侄子初中時踢球可厲害了！還是他們學校的最佳防守球員呢！”，什麼“溫教練你這用人是不是顯得用人唯親了？一點兒機會都不給阿森！”……等等而云……
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總之，溫曉明教練每次都是敷衍的應付一下張森的姑姑，其後，依舊沒有在任何正式比賽中用張森。
雖說，張森是省實驗中學唯一一名力量型中後衛，但張森的缺點太多了——轉身慢，速度慢，腳下技術粗糙，雖說有190公分的身高，但頭球又經常找不著北……可以說，他除了身材高大，身體強壯外，別無優點了都。
在溫曉明教練看來，張森頂多就是在廣府賽區的弱隊踢踢主力輪換，還難說能夠保住一個主力位置，就這樣的水平，想為省實驗中學披掛上陣，那是絕對不夠的。
然而，現在省實驗中學的中後衛搭檔是身高185公分的魏成峰，與另外一名才178公分的球員，張子洋一上場的話，這無論是身高還是力量對抗，都會完完全全處於下風的，溫曉明教練別無他法了！要知道，這個換人名額，已經是省實驗中學的最後一張牌的說，打完它，省實驗中學在接下來的45分鐘的比賽裡就沒有任何的調整餘地了。
而張森這名球員換球服的舉動，也是招惹來了南湖一中教練席這邊的側目。
只見曹晨望了一眼省實驗中學正在換球服，準備前往換人處完成換人註冊的張森，頓時像想到了什麼一樣。
只見曹晨突然拉住了即將前往換人註冊的張子洋。
“嗯？曹教練，您還有什麼需要交代我的嗎？？？”
“等一下，先看看省實驗中學那邊是什麼情況再說……”
曹晨示意張子洋假裝著回到替補席的位置上調整一些球衣裝備什麼的，將這個換人調整稍微緩一緩。
省實驗中學這邊不愧是“主場”，在換人處他們的換人註冊完成得非常迅速，第四官員基本可以說是不用檢查張森的球員證，也不用檢查他的球衣裝備什麼的，就直接放行，到場邊完成了換人了。
曹晨死死的盯著第四官員正準備舉起的換人牌，在看到被換下來的，正是省實驗中學的另一名中後衛球員後，曹晨頓時就恍然大悟了：溫曉明教練這個換人的目的也太明顯了吧？說到底，就是猜到了南湖一中這邊會派張子洋上場，所以換上一名身材高大的中後衛用來跟張子洋做對抗的說。
只見曹晨突然的腦子一轉，馬上做出了一個臨時的決定。
“子洋！先別上場，待會兒，我有新的變化！！！”
“呃，好吧……”張子洋也是無奈的聳了聳肩，雖說他渴望上場，但作為一個成熟的大男孩，他明白，主教練的安排都是有理有據的，自己作為球員，就應該聽從主教練的安排，反正，張子洋清楚，自己肯定會在本場比賽中獲得出場的就是了。
隨後，曹晨找到了已經在替補席上準備休息觀看下半場比賽的李磊。
“阿磊！體能情況咋樣？如果讓你上去繼續踢，你有沒有問題？？？”
“呃，體能狀況當然沒問題，只是，您不是已經準備讓子洋踢下半場了嗎？？？”
“體能沒問題就行，現在先別問太多了，趕緊的，把球衣換上……”說罷，曹晨還著著急急的幫著李磊拿著球衣裝備什麼的，隨後，他還繼續叮囑著李磊道：“記住，你回到場上後，扮演的依舊是你上半場的角色！繼續去攪合省實驗中學的中後場，明白了嗎？？？”
既然主教練安排自己繼續踢，那李磊也就不去想太多了，乖乖接下命令就是：“明白了！！！”
其後，曹晨又趕緊的給球隊的主力球員們下指令道：“下半場比賽，依舊按照上半場的戰術陣型繼續踢！等子洋被換上場後，再按照中場休息時安排的去踢就是了。”
大部分小夥子們聽著曹晨的命令，頓時那叫一個雲裡霧裡，然而，小夥子們也只能暫時這麼糊糊塗塗的踢下去了，畢竟，這時候，下半場的比賽差不多要開始了，大家也沒辦法問太多了。
只見李磊在換完球衣裝備什麼的，上場之後，場邊的張子洋這才將自己的球衣給拖下來，換上訓練服回到替補席的位置上坐下來。
這一舉動意味著，張子洋的上場只不過是幌子！下半場依舊是上半場的進球功臣李磊踢下去！
“什麼！？？”
省實驗中學替補席這邊看著張子洋並沒有上場，依舊是上半場瘋狂做高位逼搶的李磊繼續踢下半場的比賽，特別是那名被換下場的中後衛，頓時就惱火了。
“TM的！！！南湖一中這是在玩我們！！！”
“著急什麼呢？？？”
溫曉明教練馬上對著替補席的球員們橫了一眼：“反正張子洋遲早會上場的，阿森從沒有踢過正式比賽，現在張子洋還沒上場正好讓阿森感受一下正式比賽的節奏，這樣有什麼不好的？？？”
由於剛才在更衣室裡面，省實驗中學這些囂張跋扈的大少爺們基本都妥協了，這會兒也不敢再說什麼，一個個趕緊停下了不滿的聲音，乖乖的等著下半場比賽開始。
但實際上，溫曉明教練內心裡也是忐忑著的。
畢竟，溫曉明教練非常清楚張森的腳下活兒非常粗糙，他很難在被貼身緊逼的情況下將皮球拿住，這如果被南湖一中的李磊故技重施的貼身緊逼著的話，那難保能夠將皮球控制在腳下的說。
於是乎，溫曉明教練還刻意的招呼著張森到場邊來一下，跟他交代了一句：“少拿球，隊友回傳給你後，儘量做到一腳出球，解圍也不要拖沓，千萬別在南湖一中這些前場球員面前秀腳法！！！”
由於張森難得的獲得上場機會，這會兒興奮勁兒正起，雖說溫曉明教練說什麼都是唯唯諾諾的答應下來，但溫曉明教練交代的重點，張森真的都記住了嗎？？？這個四肢發達，頭腦簡單的大男孩，真不見得有那麼的細心……
很快的，時間來到了下午的16點30分。
待等兩隊球員都落位之後，主裁判看著時間已到，便吹響了下半場比賽開始的哨聲！！！
“嗶……”
一聲長哨直撩長空，下半場比賽正式開始！！！
省實驗中學開球！！！
下半場的比賽開場之後，省實驗中學卻也不著急著進攻，畢竟，剛開場還是得先立足於防守，再加上上半場比賽中，南湖一中成功的上演了“閃電戰”的例項，省實驗中學必須提防對手這一招。
於是乎，在張源和郭奕兩名邊鋒後撤到邊前衛的位置，與中場兩名職責主要為防守的後腰形成協作，與後撤到中後衛身前的葉皓一起將皮球穩穩妥妥的控制在了中場。
由於是下半場剛開始，南湖一中這邊也不敢造次，畢竟吧，上半場那樣瘋狂的圍剿，體能消耗也挺大的，下半場還有45分鐘的時間需要踢呢，如果剛開場就對著對手瘋狂的圍剿，瘋狂的逼搶，那就算南湖一中這邊的體能儲備再好，也難保所有人能夠撐到中場哨聲響起的時候。
當然了，一個人是例外。
那就是前場的李磊！！！
因為，李磊非常清楚的知道，自己不需要踢滿全場比賽，所以，他並不用去吝嗇自己的體能。在下半場比賽開始後，他就放開了手腳，對著省實驗中學的中後場開始瘋狂的圍剿逼搶，那種瘋狂的勁頭，一點兒減弱都沒有。
或許吧，李磊想著的是，在自己下場之前，看看能不能上演梅開二度吧？？？
在李磊的攪合下，省實驗中學的出球也是慎之又慎，畢竟，在後場要是被李磊斷球的話，那就是前場反擊的說，再加上，現在換上來菜鳥張森，隊友們實在信不過他，所以寧可是謹慎一點兒，儘量少將球出給後場中路。
如此一來，李磊繼續在場上帶來的連鎖反應是：因為張森的腳下活兒糙，李磊的貼身緊逼力度又如此之誇張，省實驗中學只能被逼迫著將皮球控制在中前場，繼續跟南湖一中進入到一個中場僵持著的狀態去。
可以說，下半場比賽剛一開始，馬上就進入到了最枯燥無味的中場拉鋸戰。
但下半場的這種“拉鋸戰”還跟上半場時那種“絞肉戰”不同，上半場那種純粹拼身體，拼對抗的中場絞肉戰對於省實驗中學來說，完全就是處於一個被動的狀態，因為那是一種屬於南湖一中的節奏。
但下半場的中場拉鋸戰意味著：我攻不上去，你也攻不過來。
大家就像很有默契的以南湖一中的中後場為楚河漢界，大家在那個“默契區域“裡面你來我往的，坐著無效的傳球帶球，但彼此之間都因為前場支援力度不夠，而推進不到十來米就被對方給反搶回去。
南湖一中這邊是因為李磊為了牽制住省實驗中學的後衛線，所以與中後場基本脫節導致的前場支援力度不夠，而省實驗中學則是因為林良智選擇回撤拿球而導致的前場沒有支點，無法透過長傳球做推進。
林良智如此選擇可謂是無奈之舉，上半場比賽中，他除了上半場末段那幾次從南湖一中球員腳下反搶成功能夠獲得球權外，透過中後場支援獲得球權的機會，那可謂是少之又少。為了能夠有更多的持球機會，林良智選擇了回撤，放棄了在前場跟對手的糾纏。
雖說這樣省實驗中學前場就失去了唯一的一個出球選擇，但這樣一來，省實驗中學也會因為林良智的回撤而獲益於中場的持球點會更多，中場的控制力會更強，這也有利於他們在中場的拉鋸戰中獲得更加多的主動權。
這種中場拉鋸戰不知不覺的，就讓比賽進入到了第55分鐘。
然而，場上的情況依舊沒有任何的變數，還是那樣，南湖一中手握著上半場開場後不久的進球，依舊在比分上領先著省實驗中學。
這段時間下來，溫曉明教練也是一直關注著自己後場的新人張森，希望這個小夥子能有什麼亮眼的發揮。
但其實這段時間下來，張森的表現也沒啥參考價值的說，畢竟吧，皮球一直在南湖一中的中後場運轉著，壓根就沒有幾次到省實驗中學的後場。有的話，那也是南湖一中的中後場大腳解圍球往省實驗中學後場送去，張森一拿到球便將球分給身邊不遠處的魏成峰，讓這位技術型中後衛做下一步處理。
這麼說吧，唯有有參考的，那就是張森貫徹主教練給自己交代的，在比賽中堅持一腳出球吧？或許他也意識到了自己的腳下活兒非常一般，不敢粘球，怕被瘋狂的李磊給斷球，形成前場反擊吧？
然而，張森對於李磊這種瘋狂的前場緊逼的畏懼不需要維持多太久，因為，李磊的逼搶頻率已經越來越小，甚至乎，大有一種可能要跑不動的感覺了。同樣的，南湖一中替補席這邊，在比賽進入到第55分鐘後，張子洋也已經離開了替補席的位置，來到了球門後面的小場做熱身去了。
如此可見得，距離張子洋這尊“大殺器”登場的時間已經不遠矣！
看著如此的情況，省實驗中學的溫教練也是無奈的嘆了口氣，本想著，南湖一中的張子洋還沒登場前，自己的球隊能不能趁機扳回一個，但現在看來，自己麾下這支所謂的霸主球隊還是沒能在中場休息15分鐘後回過神來，球隊的狀態依舊是像丟了魂兒一般的，雖說場面比起上半場來說稍微好了那麼一些，但沒能進球，那又有什麼卵用呢？？？
然而，溫曉明教練也沒其他辦法，三個換人名額已經被自己用完了，而球隊的技戰術東西，從自己接受這半年來，基本都還跟上一屆還是周指導帶隊時用的同樣一套，所以，自己就算想在技戰術上做出什麼樣的改變，也基本沒有辦法——葉皓後撤，逃離中場的肌肉群，這招估計是溫曉明教練灌輸給球隊唯一的精髓了吧？
所以，相比於曹晨在場邊各種有條有理的指揮，溫曉明教練也只能無奈的在場邊給自己的球員吶喊加油罷，其他的，他真的是無能力。
又有誰會想到，堂堂的廣府省高中霸主球隊，這內部的問題會是如此亂糟糟呢？？？
（PS：這裡就不得不說……豪門水深！特別是像皇馬巴薩拜仁這些的……更衣室問題層出不窮，各種逼宮，各種雪藏，簡直比臺灣肥皂劇還高潮迭起……）
就在溫曉明教練愁眉緊鎖，苦苦思索著能不能找到什麼破敵良策時，他的餘光也是瞄到了南湖一中替補席上，已經做好充分熱身運動的張子洋已經脫掉了身上的訓練服，穿上了南湖一中這套亮眼奪目的“土豪金”，大有一副蓄勢待發的豪情。
不由的溫曉明眉頭鎖得更緊了，只見他在場邊喃喃自語道：“南湖一中要上張子洋了嗎？？？這次，是真的了吧！”
現在，省實驗中學比分都還沒有扳平，南湖一中這邊又要變新招，上一名超級前鋒了，這讓溫曉明這顆懸了近一個小時的心，該怎麼放得下來呢？？？
果不其然，張子洋這次穿上球衣並非“煙霧彈”，只見張子洋跟隨著助理教練小王到了換人處完成註冊，確定球衣裝備都沒有違規問題後，便由第四官員帶到了場邊，準備等待球場上出現死球狀態，隨時進行換人調整！
當比賽進行到第61分鐘的時候，場上總算在南湖一中的一次大腳解圍之後，出現了死球狀態。
隨即，南湖一中這邊打出了第一張換人的牌子！
張子洋上！！！
李磊下！！！
這個本該在下半場開始前就完成的換人調整，總算是在比賽還剩下半小時的時候完成了。
在伊比利亞半島接受了近兩個月特訓的張子洋，會給南湖一中這個利好的戰局帶來新的變化，甚至是給省實驗中學帶帶來更重的創傷嗎？？？
省實驗中學刻意安排的菜鳥中後衛張森，又能否扛得住張子洋這麼一尊“大殺器”呢？？？
答案，下章揭曉！o（∩_∩）o