我家亞絲娜不會傲嬌第三十八章 障礙物賽跑
鬥志在場中少年少女們的心中靜靜燃燒，經過剛剛的休息室中的事件，剛剛踏入場中的一年A班的學生們散發著無與倫比的存在感，就連望月都無意之間釋放出了些**霜龍王的霸氣。
情緒居然被完全調動起來了，參加體育祭也不是什麼壞事呀。望月心中如此想著，嘴角帶上了一絲頗有魅力的笑容。
麥克老師標誌般的聲音在體育場的廣播中響起：
"雄英的英雄祭典！英雄的雛鳥們！彼此針鋒相對一年一度的大戰！
反正你們都是為了這些傢伙來的吧？
就算遭遇敵人襲擊，也毫無關系，以鋼鐵般的意志跨越難關而開的奇蹟的新星..."
麥克老師短暫地停頓之後，大屏幕上的他張開雙手，以更具有煽動性的語氣喊道：
"雄英！英雄科！一年！A班！"
受麥克老師的話語影響，全場傳來了山呼海嘯般的歡呼聲，在這個場中的觀眾數字至少在十萬個以上，看轉播的人更是數不勝數，雄英的體育祭，是名副其實的是整個日本特區的最熱鬧的活動。
一年A班的人大多數都因此感到有些緊張，身為班長的飯田天哉適時說道："能否在眾多人注視下，發揮出自己的正常實力，也是想要成為英雄的素養的其中最重要一環。"
受飯田天哉話語的影響，原本還有些緊張的人，調整了下心態，雖然可能沒有完全平復，但已經能夠露出正常的表情了。
"選手宣誓！"這個時候，負責進行學生專案指引的老師出現了，正是被人稱為"***英雄"的( midnight)午夜老師。
正如她的外號一般，午夜的身材曼妙，並且穿著有些讓人浮想聯翩的緊身服，他剛剛在說話時揮出的帶著毛的鞭子，不由讓人想到了S（？）M中的女王形象。
作為***的英雄還是高中生的老師這點是否合理真的十分讓人憂慮。
這時，學生中就有人說道："作為***英雄還是高中生的老師真的沒問題嗎？"
"當！然！沒！問！題！"午夜有些生氣地揮了揮自己的鞭子，發出了啪的破空聲。
午夜對於自己的外號十分不滿，想要糾正，卻沒有成功，雖然她也想改變自己的形象，避免這個外號，但是她平時戰鬥用的個性，戰鬥服又必須是緊身衣的樣子，所以午夜也為此十分困擾。
午夜為了防止有人接著搗亂，她高聲說道："請安靜點！學生代表——
一年A班，爆豪勝己！！"
爆豪勝己在聽到叫自己的名字之後，沒有一絲猶豫，插著口袋，微微駝著背，用如同不良少年一般的走路方式上臺。
一年A班的其他學生則是因為之前一點訊息都沒有收到過，所以有些驚訝。
"小勝是選手代表？"綠谷出久似乎是最驚訝的人，一邊的賴呂範太解釋道：
"爆豪同學還是入學考試中的第一名呢，作為學生代表也是理所當然的吧？"
"原來如此..."
這裡的入學考試指的是英雄科的考試，所有即使普通科或者支援科，經營科中有成績比爆豪勝己高的，也不會被選為選手代表。
望月輕輕地撇了別的科的班級的人一眼，從剛剛開始，別的科的學生就開始傳出對一年A班的敵意。
原因倒是很明顯，在剛剛入場的時候，除了一年A班有著報幕之外，其他科則是"英雄科b班，普通科C.D.E.班，志願科F .G .H班..."這樣的，區別待遇十分明顯。
不過也十分理所當然。
雄英只會著重培養每個年段的A班，在A班中順利畢業的學生，未來無疑是英雄社會中的中流砥柱。
但正是因為被當成了點綴和陪襯，其他科的人才會對一年A班的人具有敵意，那正是少年少女們所具有的好勝心的體現。
臺上，爆豪勝己站在了話筒前：
"各位...
老子會是第一名！絕對會做到！
你們就老老實實當一個靠譜的墊腳石，讓老子踩著你們上去吧！"
全場短暫地寂靜之後，爆發出了更加猛烈的聲音，觀眾們為這個超展開感到興奮，而場中的學生則是為爆豪勝己的話語十分不滿：
"爛泥混蛋！"
"別給老子太囂張了A班混蛋！"
"別沒拿到第一下不了臺了！"
"這是有多自信？看老子打爆你！"
...
諸如此類的話語傳來，而爆豪勝己則是回以挑釁的眼神和動作。（對臺下的學生比出大拇指向下的動作。）
一年A班的學生們則是一個個都和傻了眼一樣，饒是在異世界被打敗了三大魔獸的白鯨的望月，也露出了有些傷腦筋的微笑。
之所以是傷腦筋的微笑，是因為他覺得這是最符合爆豪勝己風格的選手發言。
綠谷出久則是若有所思地低下頭，其他人或許不知道，但身為爆豪勝己的青梅竹馬的自己是知道的：
這不是自信，
爆豪勝己之所以說出這句話，是為了將自己逼上絕路。
之所以能夠看出來這不是自信的話語，是因為小勝的臉上沒有笑容，之前的小勝的話，那種話是會笑著說出來的。
但剛剛的他，並沒有笑。
...
"很能嘛你，咔醬，託你的福，我們A班更受人敵視了。"
望月拍了拍走下來的爆豪勝己的肩膀，反倒是誇讚他。
爆豪勝己揮開望月的手，吼道："別叫我那個名字，混蛋！
把那些人都打敗就行了，在意他們幹嘛，難道我們客客氣氣地，他們就會讓我們贏嗎？"
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望月臉上的笑容更加燦爛，就連爆豪勝己叫他混蛋這件事，望月都沒放在心上了。
一年A班的學生們，坦然地接受著周圍的敵視的目光，他們比起以前，激發了更加大的好勝心和自信心，雖然說出來可能讓人難以置信，但激發他們的好勝心和自信心的人正是爆豪勝己。
午夜老師似乎十分欣賞剛剛那個青春的發言，（午夜本人就很喜歡青春系的展開。）她沒有多說什麼，指著大屏幕，對場中的學生講解第一個專案。
首先開展的專案是最殘酷的預選賽，障礙物賽跑，在這個專案中要篩選去絕大多數學生。
十一個班的學生將一齊在場館外完成四千米的賽跑。
但午夜的有一句話，讓所有人都記在了心中。
"自由可是我校的校風，只要在賽道之內的無論什麼其他行為都沒有問題。"
因為有著入學考試經驗，每一個學生都盯著大門，只要一開啟，他們就會衝出去。
望月看了一眼一邊充滿著鬥志的綠谷出久，露出了歉意的微笑。
然後，將聲音用冰霜魔力加持，讓場中所有人都能夠聽到。
"第一名，是我的。"
望月話音剛落，老師那邊發出了開始的聲音，門開啟的瞬間，望月雙手一伸，雷電個性瞬間，第一個衝出了門。
但令人奇怪的是，其他的學生沒有一個人有動作，倒是只有上鳴電氣追了上去。
"What？學生們什麼情況？為什麼都還不行動？"麥克老師不僅是報幕員，同時也是比賽的解說員，他說出了場中所有觀眾的疑惑。
"一年A班的望月同學！他在起跑的瞬間，就將所有人都用個性麻痺了！真是完完全全的利己主義！太混蛋了！順帶一提，後面跟上去的黃毛殘念小子，名字叫作上鳴電氣，個性是帶電！或許是對麻痺有著抵抗力！"
場中的觀眾們在瞭解了情況之後，都發出了驚嘆聲。
"誰是黃毛殘念小子！"已經跑出一段距離的上鳴電氣在聽到了麥克老師的話之後，不由發出了不滿的聲音，
望月沒有說話也沒有停下腳步，只是調控了下個性釋放後的體力缺失，將麥克老師剛剛說他混蛋的事情記在心裡。
即使只是奔跑，望月的身體素質在奪取了冰霜龍王奧斯託斯的力量之後，就在不停地提升，即使是跟在他身後出發了上鳴電氣，也被望月拉開了一大段的距離。
對十一個班共兩百多號人釋放的無差別的電弧，望月的個性也有著一定的削弱，在麥克老師解說完之後，所有人都湧向了大門，向外衝去，其中不乏對望月的怒吼聲。
"A班的混蛋！一個個都那麼自大！"
"別讓老子追到！宰了你！"
"腰間掛著個劍的果然是賤人！"
...
不僅是其他科的學生，就連一年A班的學生也發出了吼聲。
"混蛋！居然給老子耍陰招！"爆豪勝己一邊在手心發動著爆破個性，在空中透過爆炸的後坐力向外高速移動，一邊發洩著對望月的不滿。
"連自己的同學也不放過！真不是男子漢的做法！"BY切島銳兒郎。
"你個性特麼的不是冰霜嗎？怎麼突然又有雷電了！藏的真深！"這是賴呂範太。
...
"差不多這種程度吧。"望月注意到了身後傳來的喧鬧聲，知道自己的麻痺已經差不多結束了。
望月剛剛釋放的只是雷電個性最粗略的釋放，就是將電流直接以脈衝的形式，讓所有人陷入麻痺狀態，但因為是脈衝，即使消耗了很多體力，也只能將人定住十幾秒左右不等。
不過，作為宣戰，倒是綽綽有餘了。
望月這麼想著，嘴角微微彎起了一絲弧度。
但這時，冰塊凍結聲響起，轟焦凍以極快的速度衝在隊伍的最前列，用冰凍個性，將地面變成冰塊，不少才剛從望月的麻痺狀態恢復過來的人，又被轟焦凍凍住雙腿。
但躲過的人也不少，至少已經見過轟焦凍的個性的一年A班的學生，都以各自的方式躲了過去。
這時，在最前面的望月，被一個機器人襲擊，模樣正是入學考試時的假想敵機器人。
這樣就能拖延望月的步伐了吧？
雖然對於出現假想敵有些驚訝，但大多數的人還是這麼想到。
沒有報考英雄科的人，他們沒有見到過假想敵機器人，於是都被嚇了一跳，紛紛發出了悲鳴："英雄科入學考試打的就是這玩意？"
"太多了過不去！"
從賽道兩側出現的是體型較小的假想敵機器人，而在最前方出現的則是體型更大上一些，但還不及入學考試時的0分的假想敵機器人。
"千鳥..."
望月低吟一聲，千鳥啼鳴之聲讓全場的人為之矚目，望月縱身一躍，穿過向他揮出拳頭的假想敵機器人，手中的千鳥散去的同時，機器人的頭部也出現了一個大洞。
"漂亮的攻擊，這宛若千鳥啼鳴的攻擊，直接將假想敵robot貫穿！一年A班的望月，沒有些許地停下步伐！果然這對於他太簡單了嗎？"廣播中的麥克老師的解說，讓全場的人理解了剛剛的狀況，大屏幕轉播過來的，錄影，根本沒有看清望月剛剛在衝過假想敵的時候發生了什麼。
但身為職業英雄的麥克，眼力還是有的，這應該也是雄英安排職業英雄作為解說的原因。
現在說雖然有些太遲了，但相澤消太也是解說員之一。
"從望月剛剛的動作看來，他應該可以避過去，但他卻選擇擊敗假想敵機器人。"相澤消太的話語讓麥克老師突然興奮，他加大音量，對全場的人說道：
"按照***老師的說法，望月是透過行動告訴大家自己的實力！"
（***老師是麥克老師對相澤消太的戲稱，因為受傷的原因，相澤消太的臉上還有許多繃帶。）
"我可沒想那麼多..."聽著廣播中的解說，望月有些無語，自己剛剛並沒有多想什麼，只是覺得繞過去和破壞假想敵機器人的結果都是一樣的，但明顯破壞了假想敵機器人更帥一點而已。
望月很快來到了下一個場地，一個個在深坑之上的小平臺，之間由鐵鏈連在一起，也就是說在這個地方，學生如果沒有非常好的平衡感或者有著能夠直接過去的個性的話，就只能慢慢爬過去。
望月雖然對對自己的平衡感沒有自信，但望月，對於自己的跳躍力有自信。