小腦看世界論“合理”的不合理

昨日與球友聊天談及如何打球最合理，感觸頗深。

所謂的合理，可能是主觀的合理，客觀的不合理。具體的事件則是手段的“合理”，目的不合理。過程“合理”，結果不合理！

一旦客觀不合理，則主觀合理站不住腳。目的不合理則手段合理也是一種諷刺。結果不合理，過程合理則是經驗照搬！

還是說打球。一個真正的巨星能夠很艱難地在關鍵時刻頂住壓力，一條龍單打成功，挽救比賽，也許跌跌撞撞地投進三分鎖定勝局，但是機率還是很大的。如果他關鍵時候把球分給一個站位很好的，心理和手感極差的空位，則可能葬送比賽。

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這裡空位不是判定是否合理的依據！關鍵時刻，壓力和經驗是主導，一個沒有強大內心的球員，關鍵時候接到關鍵球是很難處理好的，空門都要踢飛，籃底擦板都會擦空。

教育上也有許多失敗的案例也是這種情況。一味地對“差生”講道理，再講道理，永遠講道理，認為是手段上的合理，過程上的負責，結果呢？學生站那裡不說話，心裡暗自好笑，沒有絲毫的積極作用，最多又一次看到嘮叨者的無能為力和手段古老單一。

談戀愛中許多青年也會犯執行性錯誤，把目的當手段。對痴迷的人跪舔，一味地迎合，喪失自己來博取對方開心。這種行為只會忽視自我建設，沒有自我升值，那麼對方只是接受你的示好，並膩味厭惡。手段是直接敗壞目的的。因為感情的成功是相互吸引，讓對方也產生欣賞才是當務之急，這種主觀上所謂的“合理”就是極度不合理，它急不可耐地量產排斥。

清晰的分析能力和無比強大的執行能力以及多樣化靈活的手段才是合理正確打開方式！但事實上，許多人都缺乏分析，就算分析了不能強力執行，執行方式不能靈活有效，機變不足，導致方向一步步偏離，最終毫無所獲！