一樹繁花小度小度，渡我過河之三百一十二

312.教授有話要說

俍致：丫頭們今天閱讀，有何重要發現呀？

娜迪雅：我們倒是沒有什麼發現，但是北達科他州大學，弗吉尼亞.克 林頓教授有話要說。只是說來有些話長，不知老爸願意聽否？

俍致：不會長到天邊去，你就摘要說幾句。

娜迪雅：那就請先看這一句，不知老爸能看懂否。Reading freer uanding and improved a person’s performas ected t material.

俍致：老爸是初學者，還真有些難度。二丫能看懂否，說給爸爸聽聽。

蘭馨：克 林頓研究發現紙質閱讀通常情況下，能導致人們更好地理解，並且提高一個人在與閱讀材料相關的測試中的表現。

俍致：一句話這麼長，真是夠複雜的。

蘭馨：掌握句子結構，搞清主謂關係，理解相對容易。

俍致：我得要進一步的努力。紙質閱讀更能出成績。

娜迪雅：再看第二句，看是啥意思。Overce of s readers could be the result a distracted，less fod.

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俍致：這一句不長，我能夠看懂。螢幕讀者過分自信，可能是注意力分散、思想不集中的結果。

娜迪雅：老爸進步不小，說的就是這個。克 林頓教授說，螢幕讀者產生錯覺，往往會高估了自己。三下五除二，說最後一句。Several studies have fouen thierials as somethiant and serious.

蘭馨：爸爸要不要我幫忙呀?

俍致：我先試試看，不對再糾正。

娜迪雅：不怕不知道，就怕不嘗試。老爸好樣的。

俍致：幾項研究發現，人們經常認為，紙質材料更嚴肅，所以顯得更重要。

娜迪雅：老爸添油加醋，說的也算正確。

蘭馨：怎麼叫算正確呀，爸爸理解沒錯漏。

娜迪雅：妹妹不要咬文嚼字，我們還是迴歸正題。克 林頓教授最後說，如果你是在紙質閱讀，你的注意力會更集中，理解和記憶更加深刻。

蘭馨：還是紙質閱讀好，沒有輻射的煩惱，學習效率會更高，不擔心傷腦細胞。

俍致：丫頭們認識得到提高，爸爸就不用瞎操心了。

娜迪雅：當然不用瞎操心，我們做事請放心，還有更好訊息呢。

俍致：精益求精呀，說來聽聽看。

娜迪雅：聽蕙蘭阿姨說，露露姐的孩子，汪慶姐的孩子，都超喜歡看書。

俍致：父母教育有方，養成良好習慣，未來充滿希望。

蘭馨：大神叔叔說過；“從小養成閱讀習慣，一生幸福夠你賺。”

俍致：此言不虛，理當踐行。

娜迪雅：孰輕孰重，自己掂量。今天學習，到此結束。

蘭馨：大家各自看書。

俍致：書上人間，別有洞天。