遊走在晚清的亂世理工男第兩百零六章 博弈論
事情談定後，氣氛自然也就放鬆了。
之前張伯苓和嚴範孫都沒怎麼說話，此時張伯苓說道：“先生要是在津門辦學，咱們以後也算是同行。”
李諭道：“還要仰仗張先生與嚴先生多多支援。”
兩人明年才會開辦南開中學的前身私立中學堂，到時候估計李諭這塊地方也已經建好了校舍。
嚴範孫說：“李諭先生曾經東渡日本國與美國，又西行歐洲各國，見識非凡，我想還是要多仰仗於你才對。”
張伯苓也說：“對啊，我們早就聽聞你成為英國皇家學會外籍院士，心裡佩服得很。”
李諭笑道：“皇家學會那是看在我做學問的方面授予外籍院士，又不是做教育，如今辦學也用不上。”
嚴範孫說：“辦教育自然是要懂的人，放眼如今，能做到如你般境界之人可沒有第二個。”
李諭說：“嚴先生是進士及第，境界也不低了。”
嚴範孫卻搖了搖頭：“已經是過去的事了，進士又能怎樣。如今強國環伺，還是要多多追尋西學。實不相瞞，我能看懂經學古籍，卻讀不懂一本物理論著，每每翻開之後，總覺荊棘滿布、困難重重，是我此前讀任何經史子集所未曾遇到。”
在科學諸科目的水平上，嚴範孫的確也和如今的普通人沒什麼兩樣。
李諭說：“提到論著的話，正好我寫了幾本入門講義，嚴先生或許可以讀一下。”
張伯苓已經拿到了數理兩科講義，說道：“沒錯，我研讀之後，感覺李諭先生深入淺出，對於數理兩科的掌控堪稱爐火純青，作為登堂入門之選極佳。”
嚴範孫說：“是嘛？那我也要仔細看看。”
“剩下的化學、生物等科目入門講義，我也寫好，交付上海商務印書館的張元濟先生進行刊印。我想他應當已經排版整理完成，用不了多久就可以大規模付梓印刷。”李諭說。
“如此說來，幾門科學，都有了入門講義？”張伯苓訝道，“才多久沒見，你竟然已經都完稿了。”
事實上，李諭早就寫好了，這段時間一直在太平洋對岸。
李諭笑道：“屆時還望二位勘誤。”
張伯苓忙說：“何來勘誤一說，我們哪能挑的出錯，有你的背書，我放心得很。”
此前私塾教育的讀本都是用的自古以來就有的《三字經》等書，但科學顯然是個更加系統的教育過程，直接閱讀經典著作如《幾何原本》、《自然哲學的數學原理》肯定兩眼抓瞎。
【目前用下來，聽書聲音最全最好用的App，集成4大語音合成引擎，超100種音色，更是支持離線朗讀的換源神器，huanyuanapp.org 換源App】
所以科學教育的關鍵就是要有適合的教材。
嚴範孫說：“太好了，有了教材，能省去許多麻煩事，此前我還在考量從哪裡找來合適的教科書。單純從日本等國引進，又要翻譯，而翻譯又不一定找到懂科學之人，難免錯誤百出又不易覺察。”
張伯苓也是久做教育，知道嚴範孫說的都是實情，點頭道：“所以說先生的所作所為實在是解決了我們莫大的困難。”
嚴範孫更加覺得李諭懂教育，讚道：“我看先生才是真正於精髓處懂得教育的人。”
其實都是讀了多年書後的結果，這些東西早就刻在了李諭的血液裡。
於是李諭謙虛道：“會做學問也不代表就會做教育，區別還是不小的。”
在這件事李諭上學時也深有感觸，有的人天生就是當老師的料。
反正“會”與“會教”真心不一樣，否則就必要有師範學校存在，能做好教育的人也是鳳毛麟角。
張伯苓卻說：“以先生的地位，其實只要往那兒一站，就擁有一種榜樣的力量，無需多做其他，自然會激勵許多人朝著你去努力，這種無形的力量同樣強大。”
唐紹儀也說：“張先生說得對極了，這就是我如此看重李諭的原因。”
然後又說：“如果我們想要真的站起來，教育自然是非常重要的。我不懂教育，只是亂說兩句，我認為教育就相像北洋新軍，需要從頭練起，才能慢慢長成一支合格的軍隊，能夠與西洋抗衡。”
徐潤做成一筆大買賣，心情很好，當初這片地他買入時只花了幾千兩，如今倒手就賺了一萬大幾千兩，太划算了。他舉起杯子說：“祝各位教育事業有成！”
此後端上來的菜基本都是西餐，由於是德國餐廳，還有不少漢堡和火腿，在場的人基本都去過西餐廳，都是會用刀叉的。
西餐吃起來速度就快多了，一個多小時就結束。
謝煜希還要和徐潤去工部局辦理手續，而李諭則準備返回京城。
臨走時，唐紹儀又叫住李諭說：“今天被保安攔住的事，不要太往心裡去。”
唐紹儀還挺關心李諭的，李諭笑道：“都是小事。”
唐紹儀嘆了口氣：“雖然在條約上看，租界總歸好過割地，但說是租界，其實就是一個小的國中之國，這裡的歧視情況並不少見。如今在英租界還好，要是去了旁邊的日租界，那才更讓人氣血上湧。”
李諭苦笑道：“日本這個國家地震頻發，全世界最覬覦咱們土地的，當然就是他們。”
唐紹儀說：“希望立憲之後，能有改觀。”
“唐道臺也支援立憲？”李諭問。
唐紹儀說：“試試看，誰知道哪，不行的話再說。”
雖然李諭的確並沒有因為歧視生氣，不過想想美國之行，梁誠等活躍在外交場上的艱難，回京城的路上，覺得是要動手寫點東西。
李諭不懂政治，只懂科學，不過數學上有一樣東西是有一定的參考作用的，也就是後世大名鼎鼎的博弈論。
博弈論雖然是數學的分支，但並非太難的科目，不會用到過深的尖端數學知識，所以李諭是懂的。
而且它對現實社會的指導意義要比之前的混沌理論大很多，各行各業、各門各類都會用到博弈論。
博弈論的理解難度也要比混沌理論相對簡單一些，並且趣味性要大很多，自然受眾群體也會不少。
說幹就幹，到家後，李諭鑽進書屋就開始動筆。
他從田忌賽馬開始寫起，然後又寫到了中國古代另一個著名的故事“三姬分金”，繼而又詳細講了講之前出的那道海盜分金幣問題。
再往後延伸到著名的膽小鬼博弈、囚徒困境等等……
都是博弈論中經典的情形。
只不過很可能之後“納什均衡”的稱呼就要變成“李諭均衡”了。
事實上，博弈論對於勢均力敵或者弱者一方是極為有利的，因為強者很多時候根本不會考慮謀略。
——如果一方很強大時，他幾乎什麼都不用做，就可以把弱者欺負得滿地找牙。甚至很多時候根本沒有必要把弱者放在眼裡。
自古以來兵法絕大多數也是講的如何絕地翻盤，當你有十萬大軍包圍一個只有100人的小村寨時，還看什麼兵法？
所以說謀略某種意義上是弱者抗衡強者的武器。
而博弈論恰恰又是極好的謀略。
李諭把自己關在屋子裡，一連好幾天都不出門，專心開寫。
吃飯都是只讓鳳鈴送過來，至於上課，也沒去……
哎，這學上的，要不是有丁韙良等人罩著，早被開除了。
鳳鈴等人也不敢多問，只能私下裡討論。
“你說老爺又在幹什麼？”鳳鈴說。
“誰知道哪，指不定又是什麼不得了的東西，我看準是科學大新聞。”趙謙說。
“說的就和你多懂似的！我說啊，你要是再不好好學學，老爺可真不要你了。”風鈴說。
趙謙笑道：“怎麼會，老爺去美國時，我一直有好好練習駕馬車，現在我可是全京城最好的馬車伕。”
“切，得瑟什麼。”
李諭突然走出大門：“趙謙，走，我們去郵局。”
“好來，先生，您回來後，還沒見識見識我的車技！”趙謙早就心癢難耐。
就像後世給大老闆開勞斯來斯、帕拉梅拉的司機，雖然不是自己的，但是開起來那也是真過癮啊。
李諭這份博弈論的稿件一份寄給上海張元濟，由商務印書館進行刊印；另一份則依舊準備郵寄到美國，發在自家的《Sce》上。
反正早晚也會流出海外，藏不住的。
並且博弈論對於弱國的指導意見更大，列強的政客們不會放在眼裡。
這也利用了博弈論的觀點，弱者只能利用強者一些看似不是弱點的弱點，比如高傲，然後伺機發展。
當然了，在發展的過程中還要不停地調節策略，以達到博弈論上的利益最大化。
趙謙對李諭的東西很好奇：“先生，您又寫的什麼大作？”
李諭說：“謀慮。”
趙謙訝道：“謀略？先生果然是帝師，莫非要做張良、孔明？”
李諭笑道：“並非帝王之術，這是給弱者的謀略。”
“弱者的謀略？那我也能看？”趙謙問道。
李諭說：“當然可以。”
趙謙一下子就感覺熱血上湧，一鞭子抽在馬屁股上：“給我快點跑，不要耽誤了先生大事！也不要耽誤我當諸葛孔明！”
第二天，李諭剛來到京師大學堂，就被管學大臣張百熙叫走了。
“校長。”李諭進辦公室後恭敬道。
歷史上，張百熙作為第一任校長對京師大學堂的貢獻是極大的。
辦公室中還有丁韙良和嚴復，李諭又向他們問了好。
張百熙說：“我們商量了一下，準備在不久後的年中考試時，為你專門列為畢業考。”
李諭愕然道：“畢業考？”
張百熙說：“沒錯，你的水平早就超然於一眾學生之外。另外，我也很擔心榮大人會對你不利，到時候真的被逐出大學堂，我們就無法授予你畢業學位。”
李諭心中很感動，原來他們這麼為自己考量。
想想也是，榮慶不會善罷甘休，總能挑個刺把自己開除，這點本事他還是有的。
就算是無法開除他，單憑著國學一直不及格，也能讓李諭無法拿到畢業學位。
而李諭也確實國學太弱，就算是再努力也不可能趕得上那些上了十多年私塾的秀才們。就像他們再努力也在科學上趕上李諭一樣。
張百熙顯然考慮到了這個問題，說：“趁著現在局勢在我們掌控之中，我們可以其他科目的優異來彌補一下，畢竟你在兩門額外的外語科目日語、德語上成績也很優秀。”
李諭只得感激道：“多謝校長。”
其實到了後來，民國時大學招生偏科情況很多，不少名人都是數學零分還能考進清北。
張百熙說：“你是個人才，人才就應該有因材施教的處理方式。”
嚴復也說：“的確如此，你配得上畢業。”
突然提到離開，李諭還真有點感傷，在京師大學堂待的時間算起來也有大半年了。
李諭說：“我會時刻銘記校長以及各位先生的！”
丁韙良笑道：“你可是我在中國這麼多年來最好的一位學生，多來看看我們更好。”
李諭眼睛有點溼潤：“一定會！”
張百熙說：“我專門託人從日本帶回了一身學士服，也不知道合不合身，到時候拍張照片，你便是我校第一位畢業生。”
這個榮譽來得有點突然。
張百熙還真從身後的櫃子裡拿了出來，“我也不知道怎麼穿的，你試試吧。”
李諭上輩子穿過，這東西也沒什麼大小碼，肥點瘦點都好說。
再說李諭身材也很勻稱，只要是均碼都能往身上套。
帽子帶好後，還真有模有樣。
丁韙良在美國的大學畢業時也穿過學士服，笑道：“非常不錯！”
李諭說：“話說考試還沒開始，拍照不著急吧。”
“考試難不倒你，”丁韙良說，“和上次的難度差不多，對你而言非常輕鬆。”
張百熙說：“也是為了加快進程，以防夜長夢多。”
李諭明白他們是對自己關切，也就聽從安排了：“學生明白。”
嚴復說：“如果你要拍照的話，去家好一些的照相館，這張照片說不定我們要經常展示，還要做成大相框，讓此後學生作為勉勵。”
李諭笑道：“那我爭取上相一些。”
嚴復介紹了一個地方：“去琉璃廠的豐泰照相館吧，他們給不少顯貴照過相。”