在日本被坑貨系統綁架的日常第二十六章：你跟我講論語？你看不起誰呢？
年輕男生的想法複雜嗎？千葉千智到不認為很複雜，除了一些學習成績好到逆天的外星人之外，他們的想法很簡單。
就是，學習，學習，還是特麼的學習。
其他的男生想法，按照分類大概可以分為兩種。
分別可以用兩段詞來形容。
這類的基本腦袋裡想的都是不怎麼健康的東西，這種也正常，也是到需要知道這些的年紀了。
另外一種的就比較復雜了，他們的想法往往比較奇葩，也無從琢磨，這得看他們平常都看些什麼東西。
比較有代表性的就是。
夢想著，戴著羅傑的草帽，露著黃猿的微笑，邁著明哥的步伐，桀哈哈哈哈哈，各位請給我個面子，我讓你做我兒子。
這種就算是要素過多的型別了。
通常我們稱呼這種為“中二病”。
所以對於川春真矢老師的說法，千葉千智也不知如何回應他，只是尷尬卻不失禮貌的笑了笑。
“千葉同學，你有想過之後想幹什麼嗎？”川春真矢笑了笑，表情柔和的問向千葉千智。
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“我..........”聽到這個問題，千葉千智剛想開口，可是他並不知道自己以後想幹些什麼，一時間有些卡住了。
千葉千智不知道自己的打算是什麼，他才穿越過來兩天，思維方式一時間還沒徹底的轉變過來。
前世的時候，他也沒什麼多偉大的夢想，也就是想著多賺些錢，娶個能一起過日子的老婆，有假期的時候可以旅個遊，生個省心一點的孩子，到老了無病無災，平平凡凡普普通通的過完這一生。
但是現在，既然命運給了他重新一次的機會，他還是想活的偉大一下。
這很俗，但是卻是很多人的想法，很現實的一個例子，平凡普通人死掉了也就死掉了，不會引起波浪，但一些有名氣的人受傷，家暴，曬旅遊照片卻能上熱搜。
相比之下，一個普通的生命的流逝如此的沒有重量。
雖然這放在大資料上也不算什麼，每秒都會死2.49人，一天能死上172800人你這個算什麼。
但千葉千智不想這樣，怎麼說他在現在這個世界上也算是特殊的人了，帶著前世的經驗，還有一個坑逼系統，怎麼招也要活得精彩一些。
想法很好，但是怎麼形容卻不知道了，對於“之後想幹什麼？”這個問題，他一時間想不出答案。
“我.....額....俺想當個吉他手...”千葉千智乾笑了一聲。
“誒？.....吉他手？”
川春真矢還以為千葉千智有什麼偉大的夢想呢！！原來想了半天就是當個吉他手，這麼沒出息的嗎？怎麼不當個鼓手呢？好歹還有個座位。
“哦.....吉他手也不錯啦...”川春真矢有些失望，畢竟也是第一個對她告白的人，好歹要有個高大上的想法嘛！
“開玩笑的，當吉他手是我妻富貴的夢想。”看著川春真矢有些失望的表情笑了笑說道：“其實，我也想不到，我之後到底要怎麼辦，但是現在有一個短期的理想...額...也不能叫理想吧！算是目標，我想要考清華大學。”
“誒！清華大學？不是東京大學嗎？”川春真矢有些錯愕。
“嗯？川春老師很想讓我考東京大學嗎？”千葉千智似是逗弄般的笑了笑之後說道：“如果這是川春老師的要求的話，我會考慮的....呵呵.....”
川春真矢此刻臉色羞紅，誰要求你考東京大學了，明明是我不想你表白失敗而難堪婉約拒絕的理由而已。
“哼~！考什麼大學是你自己的事情。”川春真矢有些小女兒心態的哼了一聲，隨後繼續說道：“但是，你現在的學習成績，可考不上什麼好大學呦！”
“呵呵！這個您就不操心了，我學習很不錯的，之前只是不想表露出來而已，不信的話，下次會考，我會考個好成績的。”千葉千智笑了笑。
開玩笑，自己前世可是經過小學6年，初高中6年，整整12年的應試教育出來的學生，怎麼著也是上過985名校的大學生。
你們這套快樂教育在我看來就是渣渣，應試教育才是真正的教育，填鴨式學習才是真正能出人才的學習方式。（這個想法有些偏執了，其實我覺得現在的素質教育很好）
川春真矢顯然是對千葉千智的說法不怎麼相信的，她有看過她們班所有學生的入學成績，千葉千智也只能算是墊底，並不能算優秀。
所以對千葉千智的說法，川春真矢也只是認為年輕男生幼稚的自尊心在作祟。
“呵呵...那我期待你下次會考的成績...”
千葉千智看到川春真矢那明顯不怎麼相信的表情，也不好說什麼，難道告訴她實話？說我是穿越過來的另一個世界的高材生？別鬧了......
這種情況只能用事實來打她的臉。
兩人有一次陷入的沉默，空氣中到處是尷尬的氛圍。
這時，川春真矢率先的打破了這種沉默。
“現在好像已經上課了。”
千葉千智看了看手機上的時間，確實，已經上課了。
“額....現在我也走不了啊！”千葉千智隨手指了指外面的大雨，這種天氣他要是跑到教室也差不多全身溼透了。
“嗯...話說，你呢？你不用去授課嗎？”千葉千智問道。
“我下午沒課，現在也算是已經下班了。”川春真矢看了看外面的雨笑了笑。“既然你現在不能去教室上課了，那麼我給你補課吧！就在這裡.....”
“額！我記得你是教國文的吧！確定要給我補課？”千葉千智表情有些奇怪的問道。
川春真矢此時突然想到大前天上課時的事情，當時千葉千智憑藉對《永訣之朝》那片課文的理解，讓川春真矢著實驚訝了一番。
“哼！我今天要給你補的課可是很難的喲！”
“哦？什麼課呢？”千葉千智也有些好奇。
川春真矢拿出了她剛剛用來擋雨的資料夾，從裡面抽出了一份講義和一篇列印的課文，將課文遞給了千葉千智。
千葉千智拿起一看“中國思想部分《論語》節選”。
？？？黑人問號JPG
你確定你不是在逗我？中國初中的課文，在日本的高中裡面算是很難的課文嗎？
千葉千智看了看，川春真矢遞過來的《論語》節選的是“裡仁篇第四”和“雍也篇第六”兩篇不是很難的課文。
“呵呵~看楞住了吧！這可是《論語》呦！中國古典文章，很難的呦！”川春真矢見千葉千智愣住的表情，還以為是被這篇課文的難度驚到了不由的笑道：“雖然很難，但是透過我的教學，你會瞭解的。好了，我們開始上課吧！”
聽到川春真矢的話，千葉千智不禁覺得有些好笑。妹子，自己找不自在可不能怪別人了，都閃開，我要裝一波了。
“子曰：裡仁為美。擇不處仁..........仲弓問子桑伯子，子曰：可也，簡。仲弓曰：居敬而..............”千葉千智語速很快的用中文將這兩篇節選念了一遍。
“嗯！好久不讀了，有些生疏了....”
“誒！誒~~~......”川春真矢一臉懵逼的表情。
“你剛剛在念什麼？”
“課文啊！用中文念的....”千葉千智理所當然的說道：“不得不說這兩篇課文選的還是不錯的，能很好的反應一部分中國思想”
頓了頓千葉千智繼續說道：“‘裡仁篇第四’主要內容涉及到義與利的關係問題、個人的道德修養問題、孝敬父母的問題以及君子與小人的區別。‘雍也篇第六’涉及到“中庸之道”、“恕”的學說、“文質”思想，同時，還包括如何培養“仁德”的一些主張。”
“雖然我覺得古人對《論語》有些誇大了，說什麼‘半部論語治天下’，但它裡面的道理還是很值得學習的。”
“對了，川春老師，你可以開始講課了”千葉千智此時笑的像個魔鬼。