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在下,中醫黃素

0410 教學生要先能治病
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在下,中醫黃素0410 教學生要先能治病

“你這個提議我們也一直在討論,以前中醫系的學生以學西醫課程為主,自然招收的學生偏向理科。但我們可以發現文科的學生優勢,雖然他們學習起西醫課程比較吃力,但是在學習中醫上確實如魚得水,這也許就是你說的文科思維和理科思維的區別吧。”

韓教授結合自己教學的情況,也贊同黃素的說法。

“中西醫課比要調整,文理科招生的比重也要調整,我們是新成立的大學,身上沒有包袱,為了中醫事業的發展就要勇於探索。”陳靜山一錘定音後,看著黃素問道:“黃素,我看一副意猶未盡的樣子,有什麼想法就繼續說出來,這裡都是你的老師,有什麼不對,大家也可以幫你補充。”

陳靜山這真的是把黃素當成鯰魚了,要把這池塘裡的安逸的魚群全部攪動起來。

黃素接著說道:“我一直在思考我們教學內容,難道只教授教材和經典就算完成任務了嗎?”

“中國古代有句話叫‘不為良相,便為良醫’,實際上表達了這樣一個意境,就是在古代作為一名中醫,應如良相一樣胸懷大志,博學多才,善於治國,方能國泰民安。中國傳統醫學是中華文化的瑰寶,是集中國文、史、哲學大成於一爐的生命科學,具有明顯的特點,如它的整體觀念和因時、因地、因人制宜的動態辯證方法。所以,早在《黃帝內經》中就強調,作為真正的中醫師,應上知天文,下知地理,中知人事。從古到今,凡是中醫界的大家無不通古博今,從而形成了雄厚的文化底蘊,寬廣的認識視角,獨特的思維方式,精準的辯證思路,為臨床提供可靠的療效。只有鍥而不捨地長期鑽研學術和臨證積累,不斷豐富提煉精華,才能造就真正的名醫。”

“中醫的鼻祖張仲景是‘勤求古訓,博採眾方’的倡導者,他以自身的事例為後學者樹立了楷模。我們現在的條件雖然無法將中醫培養成上知天文、下知地理、中知人事,儒釋道法都精通的醫生,但是,作為中醫在校學生,我們是不是要培養一下他們遍覽古典醫籍的習慣,在確保主修的課時,在選修課上,尤其是三大以後,學生們都有了一定中醫基礎後,是否可以增加研究歷代名家的醫桉醫話的課程,從中汲取其學術思想的精華,培養學生開拓臨床治療思路。”

劉教授點點頭說道:“黃素說得非常好,醫生是個需要終身學習的職業,尤其是中醫,就是我這個六十歲的老頭子,每天還醫書醫桉不離手。學生在院校時間有限,主要是打好中醫基本功的初級階段,應以中醫基礎理論課程為主,但我們也要培養學生擴充套件思路的習慣,我們要教會他們如何看先賢醫書醫桉,如何把這些醫書醫桉轉化為自己的知識。”

現在對中醫要求已經很低了,看看古代中醫,居江湖可以懸壺濟世,居廟堂可以牧首一方。

至聖先師張仲景曾是一郡太守,唐代名醫王燾也曾是趙郡太守,明代張景嶽更是從軍北擊胡虜,更不用說傅青主是顧炎武、黃宗羲齊名的人物。

有時代的原因,古代讀書人少,能成為醫者都是家境殷實的讀書人,從中也能看出古代中醫和現代中醫文化底蘊的差距。

“黃素說得非常好,培養名副其實的中醫是一個中醫藥發展中的系統工程,應從中醫基礎教育抓起,從臨床見習和實習做起,從臨床實習基地改革開始,改變過去課堂上講中醫課,臨床實習多是西醫的局面。提高中醫的傳統文化素養,根據中醫藥學科的特點規劃教育方向,建立有效的激勵機制,形成有利於中醫藥發展規律的導向。”

陳靜山肯定黃素的說法,環視在場的所有人鼓勵道:“我們蒙疆中醫、蒙醫處在三十年前所未有的好局面,省政府、省衛生廳有意發展中醫、蒙醫改變現在看病難、看病貴、醫患緊張的局面,這就給我們提供了改革中醫機會,改變過去強調考試西醫課,忽視中醫課程的不合理的辦法,這樣才能有利於中醫認真鑽研中醫學術,提高臨床業務水平的積極性,為全面推動中醫藥的發展培養更多的中醫。”

陳靜山略微停頓說道:“蒙疆中醫的改變,就從中醫教育開始,作了蒙疆中蒙醫藥大學的教授就要拋開過去的中醫系的工作習慣,要解放思想,勇於探索,求新求變。今天黃素說得就很好,聽出來的觀點和辦法直擊中醫教育的弊端。”

說著陳靜山看向黃素問道:“黃素,你還有什麼想法繼續大膽的說。”

黃素帶著不好意思說道:“我現在就想到這麼多。”

這場會議,徹底把黃素腦袋裡的東西榨乾了一半,剩餘的不是不能說,是時機、政策、大環境還沒到。

有些東西的實施,是需要有堅實基礎的。

陳靜山接續說道:“今天黃素給了我很多啟發,我從醫幾十年,也有深深地體會越是民族的,越是世界的。真正替患者解除病痛,中醫療效自然令人信服。”

“我曾多次到國外講學與考察,看到或聽說有的打著傳統中醫的旗號,但就是看不好病,不用幾次,人家就不找了。這不僅降低了中醫的威信,還敗壞了中醫中藥的聲譽。西方國家不少大學聘請來自國內各地的博士生和碩士生,他們是否原原本本地把系統的中醫理論交給洋學生,還是採用西醫的術語和理論削足適履地去套中醫的理論和實踐,不得而知。這些人往往在中醫面前是西醫專家,在西醫面前是中醫專家,坐而論道,不求實際,一直讓這些人把握或話語,如果不進行改革,中醫確實有生存危機。”

“綜觀今天我們國內中醫的狀況或情形,我們汗顏地發現患者到醫院每每選擇的是西醫第一,中醫為其次,而且甚至就是我們中醫院的很多醫師面對患者的時候,首先考慮的是用西藥,然後再配合中藥。當然,我們承認中西醫各有優勢,但是我們是否曾們心自問既然我們從事了中醫藥事業,是否把中醫學理論學透?是否真正掌握了辨證論治的精髓,並嫻熟於胸,臨證運用中醫藥左右逢源,得心應手?同時具有應用中醫藥處置急危重症的能力?我們是否將中醫藥發揮到了極致?能否給患者滿意的療效?又有多少人理論講得頭頭是道,面對病人就不會看病,只會空談。”

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“我覺得黃素說得非常好,不僅學生要博採眾長,我們這些在學校教書的老師們更要在古漢語和中醫歷代經典著作上下功夫,感受中華優秀傳統文化的深邃,體會中國古代醫學大家們的風範,耳濡目染,必須鑽進去、再鑽出來,才能瞭解到中醫理論的真諦,才能牢牢地掌握中醫理論基礎,才能在臨床上充分發揮中醫的優勢和特色,真正用傳統中醫的方法解決患者的問題,贏得患者的信任,為中醫培養更多的人才。”

“衛生廳為了支援蒙疆中蒙醫藥大學的發展,劃歸四家中蒙醫院給學校直屬,我對在座的教授和講師只有一個要求,就是每個人都要在醫院坐診,想要救學生,自己就要先學會看病,自己都不會看病,又真能教出能看病的學生。”

陳靜山的最後一段一出,會議室裡面就有幾名坐在角落的教授講師面容變得不自然。

每個人的表情變化自然逃脫不出陳靜山的眼睛,對於這些教授都是什麼水平,陳靜山非常清楚,早就將這些只會坐而論道的教授講師清除掉,現在終於有機會了。

陳靜山看著這些表情不自然的教授講師繼續說道:“黃素和我講他這次抗擊病情的經歷,我覺得有一個現象值得我們關注,在病情期間,羊城、京城都出現了大學教授現場面對病人,竟然出現慌張無措、無方可出的情況。”

“這說明了什麼,說明中出現的中醫理論與實踐脫節的現象,中醫教育改革刻不容緩。對於中醫教育而言,光有理論不懂實踐,在突發疾病面前往往驚慌失措、束手無策,這不僅貽誤患者病情,還給中醫發展帶來了嚴重影響。所以現行高等中醫藥院校的課程設定、教育方向、培養思路、教育質量、臨床實習等,都與中醫藥發展的要求相距甚遠。院校的教育在改革,我看院校的教授隊伍同樣要改革。”

“從目前的調查來看,普遍反映現在中醫學院畢業出來的學生不會用中醫看病,這裡有教育的問題,難道就沒有教師的問題,自己都缺乏實踐,講出來學生也就只會空談理論。”

陳靜山的話說得已經非常委婉了,但意思就是老師都不會看病,又怎麼能教出會看病的學生來。

“我覺得陳院長說得對,院校的教師隊伍是要到不改革不行的地步了,自己都不會看病又怎麼能教出會看病的學生呢!”

魯教授的話就說得非常直接了。

對於這些只會坐而論道、空談理論、不求實際的教授講師,有真才實學的教授們早就看不慣他們了。

奈何還是中醫系的時候,人事權掌握在蒙疆醫科大手裡。

他們還期望中醫繫有越來越多這樣的教授才好,又怎麼會辭退這些人呢。

魯教授的話雖然說得直接,沒有給這些人留面子,但是還是得到了會議室絕大多數教授的支援。

這場會議開了一上午的會議,就在有些人的惴惴不安中結束。

散會後,黃素快步迎上了自己的老師們,主動問好。

今天黃素在會議上太過出風頭,現在就要表現出謙虛謹慎,尊師重道的一面。

“黃素不錯,這些年成長了不少,以後大學的發展就要靠你們這些年輕人。”

這些老師將黃素圍在中間,也表現出了對學生的關愛和鼓勵,對於黃素在會議上搶盡了風頭並不在意。

這是自己教出來的學生,學生越是優秀,老師就越有成就。

黃素真的感受到了作為嫡系學生的優勢,學校的老師面對自己都是以包容的心態看待。

這和在市醫院無論如何優秀,都會遭到排擠完全是不同的感受。

這裡都是自己的師長和長輩,面對自己的愛護,讓黃素產生極強的歸屬感。

韓教授這時拉過黃素說道:“黃素,下午找個時間我們將中醫護理教程設定討論一下。”

黃素急忙點頭答應道:“好,韓老師您確定時間叫我就行。”

陳靜山陪著一名蒙族面容的教授,一同走出會議室。

這位教授說道:“陳校長,今天參加中醫學院會議讓我受益匪淺,對於蒙醫系的改革也有新的思路。”

陳靜山說道:“巴託院長,改革的目的就是正本清源,讓我們的學生學生學習該學經典,只要把握住這個根本不變,怎麼求變都不會出現大錯。”

這就跟中國的高速發展是復興,而不是崛起是一個道理。

“陳院長您說的這句話才是核心呀。”

巴託院長豎起大拇指誇讚道:“老師水平高,學生的水平非常高,陳校長我是真的羨慕你有這樣的好學生。”

陳靜山謙虛道:“省裡這次大力度支援我們的發展,我相信不久將來,蒙醫也會快速發展起來,也會有更多優秀的蒙醫培養出來。”

巴託院長點點頭說道:“是呀,政府給了我們這麼大信任,再做不好,我們就真的愧對所有人了。”

蒙疆中蒙醫藥大學分為兩個學院,一個是中醫學院、一個蒙醫學院。

相比中醫,蒙醫、藏醫、苗醫、壯醫這些我國獨有的民族醫學的出境更加艱難,甚至有些醫學體系已經出現斷代失傳的情況。

在這些民族醫學當中,蒙醫還是儲存非常完好的,在蒙疆可以隨處可見中蒙醫院。

而在桂省和湘省,我們已經很少能看到苗醫和壯醫的身影了。

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