重生後我成了大文豪第三百九十二章 別叫我導師，陳教授！
辦公室內，唐全禮先將手頭的工作分派給具體的負責人，然後才登入公共郵箱，找到陳天弘發來的附件下載。
不知為何，他在點開附件時，握著滑鼠的手顫抖了幾下。
如此表現讓唐全禮不禁自嘲的笑了笑。
“陳天弘，讀你小子的文章，還真有股魔力，我倒要看看你準備的什麼書，我也不是不通情達理的人，只要能有《邊城》的八分，你寫《羊脂球》，《狼圖騰》內涵我們的事就算了。”
點選看正文，《鄉土華夏》四個大字首先映入唐全禮的眼中，緊接著第一章【鄉土本色】
“咦，章名和文章的格式排版不像小說啊！這小子不會寫的是社科類的文章吧，他就這麼自信？”
此時唐全禮心情不激動了，若猜想的沒錯，那他認為陳天弘太自大了，寫小說和寫社科類的文章是兩碼事。
比如兩者都寫人，小說是透過故事情節場景來表達，塑造虛擬的人物形象，塑造好壞與否考究的是文學功底。
而社科類書籍則是透過具體桉例、資料、分析等得出結論，寫的好壞與否，考驗的是知識庫存還有對文學觀點的認知。
因此圈內公認社科類的書籍要比小說更難寫，因為它的資訊含量要比小說多。
當然你要是寫出一部名著小說那另說，只是這樣的文學作品多少年都出不來一本，社科類的雖很少，每一屆還是有那麼幾本的。
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不過社科類書籍有個缺點，比不得小說有趣，甚至可以說枯燥乏味，所以喜歡看社科人的讀者佔比不高，除非能被編入教材。
自然寫的作家也很少，一般寫社科類的都是各個領域較為知名的學者。
陳天弘現在算是知名作家，並不算學者，或許得等他研究生畢業，寫出幾篇含金量高的論文才可以。
.....
“從基層上看去，華夏社會是鄉土性的，我說華夏社會的基層是鄉土性的，那是因為我考慮到從這基層上曾長出一層比較上和鄉土基層不完全相同的社會，而且在近百年來更在東西方接觸邊緣上發生了一種很特殊的社會....”
......
看到開篇數十字的描寫，唐全禮已確定這是篇社會學文章，令他詫異的切入點竟然是基層，是那些被某些城裡人稱呼“土裡土氣”的鄉下人，從他們的角度來論述整體社會。
第一章大約有七千多字，他卻整整看了一個半小時，甚至看完之後，又退回去看了一個小時。
內容富含的資訊太多了，結論更有好幾方面，詳細解釋了組成社會構成的基礎是來鄉下，來自泥土，並且唐全禮總感覺這一章是整篇文章的精華，換個說法是全文的總論。
最令他感到不可思議的是在看完之後，以自己的學識竟然沒有找出反駁的點，還生出了本來如此的感想。
“這小子....”
一時間，唐全禮不知該怎麼說好了，他選擇繼續看完。
剩下的兩章分別是【文字下鄉】，【再論文字下鄉】和【差序格局】，除了詳細講解了鄉土與文字，還論證了家、國、天下三者的倫常關係在社會學上的意義，從親屬關係到地緣關係，還用了西方的社會學進行反證，用華夏社會的事實詮釋鄉土社會的特性。
等唐全禮再想往下看時，文章結束了，說實話意猶未盡，總感覺還欠缺了一部分內容，像第一章裡提到的，家族，禮治秩序都沒有。
但就算如此，這篇《鄉土華夏》絕對能在社會學家圈內造成轟動。
“弘文，弘揚文學，你寫的作品和你的筆名真相配啊！”
唐全禮感喟了下陳天弘的筆名後，神情又變成了懊惱，最後臉上浮起了惱怒之色。
“臭小子，好話都讓你說盡了，還讓我斧正，給意見，文章寫的如此紮實，讓我怎麼給建議啊！汗顏，汗顏啊....”
自語間，他猶猶豫豫的來回摸了幾下手機，好一會兒，才決定給陳天弘打個電話，然而電話卻沒打通。
無奈之下，唐全禮撥通樂老友石局長的電話。
.....
“老石，在忙什麼那？”
“怎麼，你是在查崗嘛？呵呵，石大部長，你放心，活動的事情我會上心的。”
“去你的，我查的到你的崗啊，怎麼，《狼圖騰》的事情定了？”
唐全禮笑罵了一句。
“定了，除了幾個老頑固，其他人全票透過，現在就等典藏入選書單公佈了，我們將以教育局的名義推廣發行《狼圖騰》....”
“噢，挺好，對了，老石，你還沒看《鄉土華夏》嗎？”
唐全禮終於問到了重點。
“什麼《鄉土華夏》？”
電話那邊的石局長不知所以，對這四個字毫無印象。
“好吧，那等你看完再說吧，是陳天弘新準備的稿子，你登郵箱就能....喂，喂，老石？”
唐全禮話才說了一半，再聽到的卻是忙音了，愣了幾秒，他才反應過來。
“這個老石，性子比我還著急。”
隨即電話又給朱彥霖打了過去，響了許久，才聽到接通聲。
“喂，唐部長啊！我們作協這塊你放心，稿子可以審完的。”
電話裡朱彥霖的聲音透著疲憊，一聽就知道這位也正在忙著。
“朱會長，我不是來催促進度的....《鄉土華夏》你看了嘛？”
“什麼？”
“就是陳天弘新投稿的文章。”
“都都....”
“我靠！”
唐全禮這次沒忍住，直接在辦公室內爆起了粗口，把推開門想進來送茶的秘書嚇的縮著腦袋又退了回去。
......
與此同時，京都大學某間教室裡，喻之傑正仰首挺胸，滔滔不絕的說著課題的論點。
在他的身邊是一個小巧玲瓏的女生，女生容貌勉強稱得中上之姿。
不過卻是罕見心形臉，乍一看挺可愛的，鼻樑上架著的一副深藍色眼鏡也為她增添了不少的知性魅力。
而她就是令喻之傑淪陷的妹子王書希了，這是一位女學霸，只不過曾經飽含智慧的眼神，此刻全是崇拜之色。
崇拜的人正是喻之傑，因為他當前所講述的論點太厲害了，連導師劉教授都面露震驚之色，時不時點頭稱是。
“然，華夏社會的基層帶有三方面特點：其一，“鄉下人離不了泥土”，最明白泥土的可貴.....
其二，不流動性。並不是說鄉村人口是固定的，而是說在人與空間的關係上是不流動的，安土重遷，各自保持著孤立與隔膜.....
其三，熟人社會，聚村而居，終老是鄉....乃至後續的差序格局，禮俗社會之根源，都源於此。
因而，“鄉土”是華夏基層傳統社會的一種特具體系，亦是我們獨有的傳統文化。我要說的就這麼多，謝謝大家。”
喻之傑結束了他的講述，說完後偷偷擦了下額頭上的幾滴汗水。
這是他在宿舍特地背誦的，沒有全部背完，擷取了幾段精華，再加上他自己的論點相結合，這才連續說了許久。
只可惜，無論王書希，還是劉教授，令他們驚訝的卻恰恰是那幾段精華，至於喻之傑自己說的論點，甚至有些畫蛇添足，不倫不類的感覺。
“劉教授，我能坐下了嘛？”
喻之傑等了一會沒有得到回話，他弱弱的問道。
“嗯...”
講臺上的劉教授無意識的“嗯”了一聲，他還沉浸對論點的思索當中。
“喻之傑同學，喝口水，說了那麼久，嗓子都幹了吧。”
王書希從自己的包裡拿出一個粉色的水杯，羞澀的遞給喻之傑。
“哪個....我。”
喻之傑剛要說我不渴，忽然想起陳天弘的“戀愛教誨”，於是後面的話變成了，兩個字，“謝謝”，外加接過水杯的舉動。
在擰水杯蓋時，他的心撲通撲通直跳，大腦在胡思亂想。
這是她平常喝水的杯子哎，給我喝，那我們豈不是間接性接吻了？
哇，這是不是書希的初吻啊！
要是陳天弘知曉他此刻的想法，肯定會給一巴掌，屌絲心態，人家女孩子都把貼身的水杯都給你了，還特麼喝什麼水啊，直接上嘴啊！
可惜，喻之傑在傻樂中失去了一次好機會，更悲催的是他的“間接性接吻”也沒有體驗到。
正當他要喝水的時候，劉教授終於如夢初醒，一把抓住喻之傑的雙手，激動的詢問道。
“喻之傑，你剛講述的論點，是你自己想的嘛？”
“額，劉教授，大半是我想的....有部分，是天弘寫的文章。”
喻之傑是個誠實的孩子。
“天弘？陳天弘嘛？你快給我說說，哪些是陳天弘寫的，哪些是你想的。”
“我....”
喻之傑臉帶猶豫，他看了看焦急萬分的劉教授，又看了看身邊的王書希。
糾結了很久，咬了咬牙，掏出了手機遞給劉教授。
“劉教授，您還是自己看吧，這是天弘寫的文章，是為圖書館典藏活動準備的稿子，他也發給唐全禮，唐部長看了。”
說完這一切，喻之傑默默的將水杯的蓋子擰緊，還給了王書希。
這位老實的孩子認為自己不配喝水了，他知道自己剛才所說的精華部分是屬於誰的。
劉教授不知曉喻之傑的小心思，他著急的開啟手機上《鄉土華夏》的文件，迫不及待的看了起來。
王書希卻眨著聰慧眼睛看著喻之傑，她沒覺得有什麼，陳天弘天才是大家公認的，有啥大驚奇怪的，相反喻之傑的誠實讓她另眼相待。
“怎麼，又不渴了嘛？潤潤嗓子吧。”
王書希把水杯的蓋擰開，再次遞給喻之傑。
“渴的....”
這下就算喻之傑再笨，再老實也知曉王書希同學的心意了。
接過水杯仰頭就是一大口，入喉甜絲絲的，其實水杯裡是白開水，他的心裡甜而已，兩人的關係因此邁進了一大步。
“好！沒錯，寫的一點沒錯。”
忽然，正在看文章劉教授情不自禁的喊了一聲，嚇得喻之傑，王書希兩人急忙坐好。
而在課堂剩餘的時間內裡，劉教授又稱讚了幾聲，並且一直到下課鈴聲響起，手機都沒再回到喻之傑的手裡。
“喻之傑，你知道陳天弘同學現在在哪裡嘛？”
“劉教授，他應該在408教室吧，和咱們在一個樓層，哎，教授，我的手機。”
喻之傑話都沒說完，就看到劉教授拿著他的手機急匆匆的出門去了，方向赫然是他所說的408教室。
.....
408教室內，陳天弘的導師齊命新剛剛說出“下課”兩字，結果就看到劉教授闖了進來，手裡還揮舞著一個手機。
“陳天弘同學，這篇《鄉土華夏》是你寫的吧？”
劉教授看都沒看齊命新，徑直走到陳天弘的面前問道。
“是我寫的。”
陳天弘看著雙眼帶紅的劉教授，默默的往後退了幾步。
“老劉，你怎麼了，這麼激動幹嘛？”，齊命新好奇的走了過來。
“你說我為什麼激動，你知道我最近在準備有關“鄉土傳統文化”的學術論文吧，我今天才發現，自己準備的和陳天弘同學所寫的根本沒法比，給你，你自己去看，我要和他好好聊聊。”
劉教授將手機轉丟給了齊命新，他則拉住陳天弘開始談論起學術來。
一直討論了幾十分鍾，期間喻之傑都找過來了，卻沒能參與進去，連手機都沒敢要。
又過了十幾分鍾，一個電話把陳天弘給救了。
“劉教授，我接個電話。”
“誰的電話啊，不重要的掛了，咱們繼續說【差序格局】。”
“那什麼，是唐全禮部長的。”
“你接。”
“好小子，終於接我電話了啊！你不要解釋，我打電話是告訴你，你的《鄉土華夏》我沒什麼建議可提，寫的很好，如果能再詳細一些那就更好了。”
電話中唐全禮的態度較之前好太多了，都開始和陳天弘開玩笑了。
“唐部長，其實我沒有寫完，剩下的部分是我準備的研究生畢業論文，暫時我還沒有完全想好。”
“這樣子啊，挺好的，需要我幫助的話，你儘管說。”
“好的，那就謝謝唐部長了。”
陳天弘等的就是這句話，這個幫助，自然不可能是研究生畢業論文。
又聊了幾句後，兩人互相掛了電話。
“陳天弘同學，你剛說《鄉村華夏》沒有寫完？後續部分打算當成畢業論文？”
“是的，劉教授。”
“那我當你的論文導師吧，不，不是導師，是我們一起研究，放心，到時候論文署名寫你自己名字就好。”
“啊，可我的導師是齊教授啊！”
“老齊！”
劉教授立即轉臉看向齊命新，一副你不答應，我就要和你拼老命的樣子。
“我沒意見，呵呵，天弘啊，你以後也別叫我導師了，擔不起啊，就你的這篇文章，喊你聲陳教授也不為過啊！”
......