重生之我真不是學神初露崢嶸 第八十五章 張偉飄了？

考慮到文學作品需要經過時間的檢驗，所以文學獎是每兩年一頒發獎盃。的，而上一屆文學獎剛剛過去沒多久。

張偉的作品現在申報了，還需要經過兩年的時間沉澱，才能確定是否能夠獲得詩歌單元的獎項。

不過，徵文大賽的特等獎證書和獎盃，倒是隨著《悼念魯迅先生文集》一起，寄往了學校。

而此時，張偉仍然在學校裡，暗暗靜靜的上著課。

可是，早已經學的超綱了的張偉，早已經不滿足於這麼蹉跎下去了。

而且，透過楊惜玉的關係，張偉也可以弄到一些其他的書了。

很開心的張偉，一有時間就翻翻看看。

見張偉也不學習，整天捧著一本厚厚的書看著，王雨涵很是好奇。

終於，在張偉又一次拿起書來看的時候，王雨涵忍不住心中的好奇，問道：“張偉，你看什麼課外書呢，看的這麼起勁？”

張偉彷彿沒聽見一般，也不理她，接著看，一篇一篇的翻著。

見自己的話被當成了空氣，王雨涵頓時嘟起了嘴，滿臉的不爽。

突然，王雨涵的一隻手，伸到了張偉的面前，將他手裡的書給抽走了。

將這本書，重重的放在了自己的桌子上，衝著張偉就是一通教育“張偉，是不是期中考試成績好了，你就飄了啊，你是不是膨脹了？”

張偉苦笑著搖了搖頭“我當然沒有啦”

王雨涵指著桌上的那本書，怒聲道：“那這是什麼？還不是課外書？”

這話張偉倒是沒法反駁，便點了點頭。

見張偉承認了，王雨涵繼續說教“張偉，這才是咱們上初中第一場考試，什麼也說明不了，還有將近三年呢”

見張偉隨著自己的說教，不斷的點著頭，王雨涵很是滿意。

繼續說道：“張偉，你不能因為現在這點成績，就忘乎所以了，還是好好學習才是正道啊，課外書就先別看了”

張偉正習慣性的點著頭，冷不防聽到這話，連忙停下了動作，連忙搖了搖頭道：“這可不行，這關係到我的學習計劃呢”

“什麼學習計劃啊，我看你就是想看課外書”王雨涵看也不看張偉，將書翻過來“我倒要看看，你看的什麼？”

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看到封面的時候，王雨涵頓時傻了“這是啥？”

張偉笑了笑，指著她“瞧瞧你那沒見過世面的樣子”

瞪了張偉一眼，氣哄哄的放下書“說誰沒見過世面呢，說誰呢？”

張偉嘿嘿的笑道：“遠在天邊，近在眼前”

也比較願意和張偉逗悶子，王雨涵一指他道：“你說的是你自己嗎？”

看著笑吟吟的王雨涵，張偉也跟著笑了起來。

過了一會，張偉猛地一指她“怎麼可能是我，當然是你啦”

王雨涵哼了一聲，氣鼓鼓的轉過頭去，不再搭理張偉了。

張偉嘿嘿的樂著，捅了捅王雨涵拄在桌子上的胳膊。

被捅了一下，王雨涵哼了一聲，偏過頭去。

可是，張偉在一邊捅個不停，王雨涵不耐煩了,轉過頭來，衝著張偉吼道：“你煩不煩啊？”

看著王雨涵皺著眉頭的樣子，張偉樂呵呵的一攤手“我錯了還不行嗎？”

見王雨涵還是不為所動，張偉神秘的說道：“你就不想知道，這本書寫的什麼？”

聽到張偉這麼說，王雨涵也不再端著了，轉過頭來，好奇的看著他“寫的什麼？”

指著封面上的幾個字，張偉問道：“知道這個字，念什麼麼？”

王雨涵一字一頓的讀著“高……等……數……學？”

剛讀完，便疑惑的問道：“高等數學？這是啥？”

張偉笑了笑道：“高等數學，憑你現在的智商，還理解不了滴”

王雨涵不服氣的道：“說誰理解不了呢？”

緊接著，一把將張偉手裡的書搶了過來，翻開第一頁，看了起來。

函式的概念

定義 設數集D?R，如果對D中每個數x，變數y按照一定法則，在R中有唯一確定的數值，與之對應，

則稱y是x的函式，記為

y=f（x），x∈D

其中x稱為自變量，y稱為因變量，D稱為定義域，

記作Df，即Df=D.

看到這，王雨涵一臉懵逼，緩緩的轉過頭，看著張偉，訥訥的問道：“這都是啥啊？”

張偉理所當然的回道：“還能是什麼，高等數學唄！”

王雨涵“那是啥啊？就這個？”

張偉好笑的說道：“說了你看不懂吧，還非得看，這下好了吧？”

剛剛還說教一通呢，這會就被取笑了，王雨涵不滿的雙手掐著張偉的脖子，使勁的晃著。

同時嘴裡還嘟囔著“說你幾句怎麼了，還敢取笑我？還敢不敢了？”

雖然以自己的身體素質，被這麼作弄也不會怎麼樣，可是怎麼著，也得讓王雨涵滿意不是？張偉的情商也沒那麼低。

於是，他連忙舉起雙手，連連告饒道：“我錯了還不行嗎？我再也不敢了，女俠饒命啊！”

聽了張偉的告饒之語，王雨涵這才滿意的送開了手。

這會，才後知後覺的反應過來，剛剛的舉動，卻是太過孟浪了些，臉上頓時紅霞飛舞，煞是豔麗。

正在面對著她的張偉，也將這副畫面，看在了眼裡，頓時雙眼直勾勾的看著她。

王雨涵被看的，羞答答的，連忙回過身去，不再面對著張偉，隨手抄起一本書，看了起來。

恰在這時，上課的鈴聲響了起來，數學老師劉桂英，手裡捧著一本數學書，一本教案，幾張不知道寫著什麼的紙，走了進來。

見老師已經走進來了，一直看著王雨涵的

張偉，頓時好笑的搖了搖頭。

連忙用手指，捅了捅她的胳膊。

王雨涵此時，臉上分緋紅已經消去了，被張偉點了幾下胳膊，一臉迷惑的轉過頭來，看著他。

張偉指了指她手裡的書，也沒出聲。

王雨涵順著張偉的手指，看向了自己剛剛看的書，頓時尷尬的四處亂瞟，像是在找地縫一般。

卻原來，剛剛自己所看的，是一本語文書，這也就算了，還是倒著看的，能不尷尬麼。

好在此時，劉桂英已經站在了講臺上，王雨涵連忙抽出自己的數學書，裝作一本正經的，準備上課。

這一節課，就不再將卷子了，劉桂英又為大家，準備了新的內容。

隨著開始講解，進度進行的也不慢。

不一會，劉桂英就發現了異常，只見坐在前排的張偉，正低著頭，看著什麼。

一直對這個學生很是關注，畢竟數學考滿分也不容易，可是上課不認真聽講，劉桂英心中就有些不喜了。

正好，講到這裡，可以出一道題。

劉桂英說著“講到這裡，為了鞏固大家的知識點，我這裡有一道題，結合剛剛我講的知識，大家思考一下，看看誰能答出來？”

說著，就在黑板上，刷刷的將一道題，給寫了出來。

放下粉筆，轉過身來，面向大家，劉桂英用手指關節敲了敲黑板道：“誰上來答一下？”

環視了一圈，見沒人舉手，劉桂英吐了一口氣道：“既然沒人舉手，那我就點名啦？”

老師這話一出，頓時所有人都低了下頭，很顯然，沒人願意當這個出頭鳥。

見狀，劉桂英一指正低頭看著什麼的張偉，說道：“張偉，你上來答一下”

正低頭刷著高等數學呢，冷不丁聽見老師叫自己，沒等王雨涵招呼他，張偉就像沒事人似的，站了起來。

依言走到黑板旁邊，迎著老師審視的目光，張偉接過粉筆，轉頭看向了黑板。

只見，黑板上寫著一道計算題：

-24x（1/2+2/3-5/6）=？

張偉想都沒想，直接在旁邊寫上了答案：-8

此時，劉桂英的聲音從旁邊傳來“你這麼寫，這道題滿分8分，我頂多給你4分，解題過程呢？讓你給吃啦？”

不知道今天的劉老師，究竟是吃錯了什麼藥，張偉苦笑著，將解題過程很詳細的，一步一步的寫了上去。

總算是見到了完整的解題過程，劉桂英滿意的點了點頭。

在張偉要回到座位的時候，劉桂英輕飄飄的說了一句“再聰明，上課也得認真聽課啊，這次就算了，下不為例啊”

張偉剛要回身辯解什麼，卻又被劉桂英的一句“行了，你先回去吧”給擋了回去。

回到座位的張偉，暗暗想著，這麼下去可不是個事啊，看來還得想想辦法了。