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重生之學霸的快樂你想象不到

第一五三章 上電視
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重生之學霸的快樂你想象不到第一五三章 上電視

乾陽,曲軍家。

“哎你爸呢?新聞這都開始了,他跑哪去了?”陳翠娥問。

“我爸去電視室了,說彩電看得清楚,和大家一起看也熱鬧喜慶。”曲曉紅答。

國棉二廠這種效益好的單位,都有自己的電視放映室,經常播放港臺錄影,錄像帶看完了就放電視,從本省新聞到新聞聯播,再到天氣預報和黃金檔電視劇……人多的時候,電視室裡能擠進去一兩百人,確實比家裡熱鬧。

“哼,反穿皮襖毛朝外,老了老了還沒有學會謙虛,在家看不一樣喜慶?”對曲懷義擅自缺席家庭活動的行為,陳翠娥很不滿意。

今天這個電視應該全家一起看的!

曲懷義自己跑到電視室去出風頭,簡直……還真有點羨慕他呢。

五斗櫃上,十四寸的黑白電視機比九寸電視大了足足兩圈,畫面音質更加清晰,省內新聞的前半部分已經播放完畢,一個穿著小翻領西裝的女主持人對著鏡頭,露出端莊淑賢而又振奮喜悅的笑容。

“各位觀眾,晚上好,我臺記者已經在乾陽交大得到證實,證明莫德爾猜想的中國數學家曲軍,就是我省今年的理科高考狀元曲軍,他們並非同名同姓,而是一個人,下面請看對論文單位負責人的採訪……”

陳翠娥居中,曲峰在左邊,曲曉紅在右邊,三個人一起站在電視前面盯著看,恨不得鑽進去。

電視上,鄭葆章和魯齊生依次亮相,頭髮梳的整整齊齊,的卡中山裝扣到最上面一個風紀扣,胸前插著鋼筆。

曲峰笑個不停:“你還別說,鄭教授在電視上還真像教授,一看就是大知識分子。”

曲曉紅抬槓:“人家本來就是教授。”

曲峰反抬槓:“平常來咱家的時候可不像,最多像中學老師。”

“別吵,我都聽不清魯老師說什麼了……哎呀你看魯老師多會說話,又謙虛,又有風度,採訪我的時候我都沒準備好,回答問題結結巴巴的拍了好幾次。”

“人家不是說了嘛,會把結巴的地方掐掉。”

“我怕給你二哥丟人,全國人民在電視上一看,曲軍他媽就這個水平,哪像數學家的媽媽?都怪那天一下子忙暈了,我應該找五樓王阿姨借一副近視眼鏡戴上的……”

說話間,電視上的畫面已經切回了演播室,女主持人對著稿子念了一段熱情洋溢的評論,然後開始介紹曲軍的個人情況。

“媽!媽!到咱們家了!我上電視了!”曲曉紅拉著陳翠娥的胳膊一個勁的蹦。

曲峰一言不發,顯得很淡定,卻下意識的用手理了一下頭髮,對自己在電視上的形象不太滿意。

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“看你爸!你爸說得挺好的,沒給小軍丟人……哎呀,我在電視上怎麼這麼醜,都不像我自己了……”

陳翠娥想到此時此刻,全廠、全紡織城、全市、全省,還有農村老家的親戚街坊都能看到自己上電視,突然有點害羞,但是更多的是自豪,眼淚噗簌簌掉了下來。

不知道為什麼哭,但就是想哭,根本忍不住。

小棉襖曲曉紅撒嬌賣萌的哄她:“媽你看你也講得特別好,一點沒結巴,還跟記者對答如流的。”

曲峰對這種歪曲事實真相的行為非常鄙視:“攝像師說過的,人家這叫剪接,不是咱媽不結巴,是給接到一塊了……”

陳翠娥眼睛還盯著電視,眼角餘光卻在左右尋找合適的武器……

有關曲軍的報道幾分鐘就完了,一家人意猶未盡的議論了好半天,曲懷義才從外面回來,臉色紅潤,意氣風發,就像喝酒了一樣。

“小峰,把新電視收起來,回頭給你二舅送去。”

“那咱家看啥?”

“看舊電視,其實也不舊,你弟臨走剛買的,九成九都是新的呢。”

曲軍上大學臨走的時候,給家裡買了一臺九寸黑白電視機,別看尺寸不大,沒有點兒關係還買不到。

證明莫德爾猜想的論文發表後,鄭葆章帶著領導來家裡慰問,過了兩天送來一臺十四寸的大電視。

家裡放著兩臺電視,太浪費,送一臺給二舅陳臨福,也算給曲曉紅找工作的謝禮。

曲峰對此沒有意見,只是希望把九寸的小電視給二舅,把十四寸的大電視留在家裡。

曲懷義和陳翠娥卻覺得,要送就送個大的,小電視是二兒子曲軍用稿費買給老兩口的,不能送人。

……

隨著報刊電臺和電視臺的廣泛報道,曲軍徹底出名了。

在一眾大佬的關心愛護下,曲軍並沒有受到出名的困擾,反而如魚得水,已經找到大學生活的節奏和感覺。

老師同學也沒有像十七中的老師同學那樣,大驚小怪的把曲軍當怪物。

畢竟他們自身也足夠優秀,悠長的校史更有太多的傳奇人物,江山代有才人出,各領風騷幾十年,曲軍就是這個年代的傳奇人物,談不上怪物。

當然了,傳奇人物也很厲害,和曲軍做同學其他都好,就是有一種活在名人故事裡的感覺。

不努力,就會變成背景板。

電工83級兩個班的學習氣氛更加濃厚,剛剛開學被各種社團帶來的散漫浮躁一掃而空,每個人都在拼命的努力學習。

曲軍也在拼命的努力學習。

這段日子他利用各種碎片時間,繼續自學專業課程,先把教材囫圇吞棗的背下來,然後再慢慢鑽研,即將刷完大四的課本,打通微電子入門的小周天。

沒錯,本科階段的學習就是入門。

大而全的扁平化學習,比較重要的分支學科都要學一遍,都只學個大概,沒有深入研究,也不涉及專業方向的選擇。

但是學完之後,就對本專業的知識結構有一個框架性的理解,如果繼續讀研深造,就可以選擇方向了。

大學裡學過的每一門專業課,都是一片大有作為的廣闊天地。

比如學生物的,不用研究最先進的生物科技,不用研究質壁分離和DNA,只要把古典動物學鑽研透了,再找一個前人沒有涉足的研究方向,比如鼩鼱的仔宮苔蘚和姓畸變,好好鑽研幾年成為絕對的權威,也能在科研界擁有一席之地。

大四要做畢業設計,本來就沒有幾門課,曲軍眼看就要打通小周天,也面臨專業方向的選擇問題。

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