諸天反入侵：開局水滴懟臉第三十章 魔教來人
長河幫總舵。
此時的總舵人來人往，皆在幫主劉漢升的指揮下搬運景飾，打掃庭院。
兩天前還無甚裝飾的院內，如今已變得精緻宛如御花園。
劉漢升一邊指揮，一邊嚴肅道：“都給我打起精神，明天日月神教的大人物就到，但凡有什麼紕漏，客人不說，我把要你們扒下來一層皮！”
做工的幫眾連連應是，幹得更加賣力起來。
這時，從院外匆匆而來一個壯漢，正是在街上和林平之起衝突的那人。
他進來後，劉漢升立刻叫住他，皺眉道：“黃向德，你今天不是去收保費去了麼？銀子呢？”
黃向德此時滿頭大汗，忙道：“幫主，我今天在城裡遇到個不得了的人。”
劉漢升不耐煩道：“什麼不得了的人，只要不是日月神教的人，都是狗屁，你今天就是見到了皇帝老子他爹，也讓他給我滾一邊去。”
“哈哈哈，如此大逆不道之言，若被官府的人聽到了，劉幫主可有大麻煩了。”
一道中氣十足的聲音傳來，劉漢升一驚，連忙向外看去，頓時喜笑顏開，連連拱手，告罪道：“見過鮑長老！有失遠迎，有失遠迎啊！您不是說明日才到麼？我們這……”
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看了看雖然越來越花哨，卻還有些收尾工作沒完成的佈景，劉漢升頓時連連拍腿懊悔歉意道：“誒幼，讓您萬金之軀瞧見這種楊灰的場面，實乃心中有愧，心中有愧啊。”
進來的是個身穿日月神教服飾的老者，他身邊還跟著個略年輕一些的人，服飾和其一般無二，皆是黑衣黃帶。兩人之間只差半步，顯然老者雖然為首，兩者卻不是上下級的關係。
那老者笑容和藹：“呵呵，劉幫主不必如此，誰讓年輕人沉不住氣呢？”
說著瞥了眼身旁那人，劉漢升連忙見禮，態度恭敬道：“見過秦長老！願東方教主萬壽無疆！”
秦長老皺眉道：“行了，廢話少說，我們在揚州還有幾個你這樣的貨色要見，沒時間耽擱。”
劉漢升聽聞此言，半點不惱，只討好笑道：“是，是，二位裡面請，我早已將幫內賬目名冊備好，還請二位長老過目。”
這一鮑一秦二人，正是日月神教新任十長老其二，今日卻是來查教派位於揚州的產業的。
就在這時，鮑長老注意到一旁訥訥不敢言語的黃向德，微笑道：“不過我卻有些好奇，你這個幫眾嘴裡所謂不得了的人物，究竟是誰？”
劉漢升心裡一驚，這鮑長老雖然看起來笑眯眯的，不如秦長老嚴肅，但實際上秦長老按章辦事即可，鮑長老才是最難伺候的那個，當下冷汗就下來了，暗恨這黃向德怎麼沒死在外面，偏偏趕巧了這時候回來。
黃向德連忙拜倒，惶恐道：“不，不是什麼了不得的大人物，比起日月神教的二位長老，那就是個狗屁，不對，狗屁都不如，就是一個黃口小兒罷了。”
鮑長老一聽，反而更來了興趣：“哦？黃口小兒居然也能被你稱作不得了的人物，你快快說來，那究竟是何人？”
秦長老冷哼一聲：“我可沒功夫聽這些破事。”說完，揮了揮手，讓劉漢升帶路，快些解決財政事務要緊。
只聽身後那幫眾吐出一個名字：“就是那個……華山陳廣……”
秦長老的身形一頓，回過頭，剛好和鮑長老的目光對上。
隨即，兩人皆緩緩露出森然的笑容。
“好啊，原來躲到這兒了。”秦長老冷笑道。
鮑長老捋須，笑容復歸和藹：“呵呵，真是得來全不費工夫。”
說完，鮑長老直接拽住黃向德的脖子，單手將他拎起，澹澹道：“帶路。”
……
此時的陳廣，正在教導今日新收的學員。
這群學員年紀都不是很大，大概十一二歲的樣子，只有一個小姑娘年過十六，正是今天被林平之救下的那個。
那個小姑娘叫冉立環，其實比陳廣還大幾個月。
而這群孩子，他們的父母，其實也都是在那條街目睹整個經過的攤販商賈。
那群攤販雖然在屍體面前噤若寒蟬，但事後相互間一交流，忽然覺得這似乎是個送娃學本事的大好機會？
畢竟那可是有真本事的江湖大俠！那個癩痢頭的屍體涼的透透的，絕對不是什麼相互配合的江湖騙子。況且人家這武館，不但明說了有教無類，束脩還隨意即可！
要知道，這年頭，哪怕是送娃去學唱戲、去給客棧裡的廚子打下手、去給木匠當學徒，少說也得幾貫錢，要不就只能賣身十幾年給人家，人家才讓你磕這個頭。
更遑論學武呢？
再者說，只是外門弟子而已，幾乎相當於站在書院外面旁聽的待遇，又不限制人身自由，家裡也沒少這個勞動力。不要錢，不耽擱時間，那孩子在家閒著也是閒著，何不如乾脆去學點本事？
因此上午癩痢頭的屍體被抬走，下午小姑娘冉立環拿著兩斤炊餅過來羞答答拜師時，身後就跟了這一幫子流鼻涕的小屁孩和他們的父母。
簡單的拜師儀式過後，這群娃娃，就算交到了陳廣手裡。
家長們紛紛散去，只有幾個不放心孩子的，才舍了晚上的營生，偷偷在院子外面偷看。陳廣又不怕他們偷師，自然沒有驅趕。
剛好下午教的是劍，陳廣便在院子裡走來走去，拿根棍子，不停糾正這些孩子的錯誤姿勢。
不是華山劍法，而是最基礎的劍路，說白了不過是刺、砍、撩、斬，以及面對它們時的應對方法。
只是這些孩子有的懶散發呆、有的只顧找小夥伴聊天、有的拿著棍子自己亂揮著玩，沒幾個好好學的，陳廣無奈，只能給他們屁股一人來一下狠的。
挨了棍子肯定要哭鬧，前世幼兒園老師最痛苦的就是這一點。但陳廣卻微微一笑，輕飄飄在他們身上一點，這群搗亂的小孩立刻只能保持姿勢原地不動，只剩眼淚汪汪鼻涕橫流看著他。
等過了半小時，陳廣才給他們解開。還想搗亂的，直接掃地出門。哭著說不想學的，陳廣也任由其自行離去。
只是有幾個父母剛好在外面，孩子哭著跑出去，被他們父母一陣訓斥毆打，又哭著跑了回來，歪歪扭扭的拿著木棍繼續學
到了傍晚，幾乎少了三分之二的孩子，但剩下的那幾個果然認真許多，不把這事當平時玩鬧耍笑了。
態度端正後，就只剩天分導致的學習進度問題了。
整整一下午，只有一個孩子領悟了別人砍過來該怎麼反應，其他孩子仍只會下意識閃避與胡亂揮舞，彷佛都是木頭腦袋，怎麼也教不會似的。
但這個問題，陳廣實際上並不擔心，因為此時的系統面板，又彈出了一張卡。
【因材施教：初為人師】
不願意學習是學生的問題，教不會願意學習的學生，就是老師的問題了。
有系統，陳廣對自己未來的教學水平十分自信。
就在這時，大門忽然四分五裂，彭一聲爆開。
陳廣轉身，用手中的木棍在空中連點，破箭式施展開來，幾乎連手臂的殘影都看不到，那些碎木便在陳廣方圓一丈之外盡數彈開。
他身後的孩子們，包括林平之在內，這時候才反應過來，嚇得渾身一震，卻沒有人受到半點損傷。
那些趴在牆頭偷看的家長，也被嚇得直接跌坐在地。
站在門口的人，踩在院子的匾額上，冷笑道：“呵呵，天下布武？原來殺死曲洋的，竟是個傻子。”