東京：這個角色扮演遊戲不太對勁第一百一十三章 二年c班
“鵜木老師，早上好啊！”
“哈哈，早上好。”
鵜木魁微笑著點點頭，打了聲招呼。
這個女教師是面試當天，和他在茶話室聊天的那位，具體名字他記不太清了，但他記得，這個女老師筆試是第一名，面試之後就被當場錄用了。
“今天路上太堵了，差一點就遲到了，好在是踩著點來了。”女老師微笑道。
“是啊，看來下次要早點出門了。”
兩人並肩來到教務處，敲門進入後，發現教務處裡擠滿了教師，有幾個面熟的，看樣子這些教師都是這學期新招的。
鵜木魁和那個女老師是最後一波進入的，在裡面等了幾分鐘，辦公室沒有再進來別人，8：05分，一個胸口掛著“教務主任”名牌的女人推門而入。
教務主任看上去很嚴厲，年紀看上去40~50歲左右，穿著一身白色西裝，十分幹練。
用目光清點一遍人數，見所有新入職的教師都到齊了，教務主任清了清嗓子，說道：
“幾位新老師你們好，我是共立女高的教務主任，本團鼓舞。”
“本團主任好！”
在場諸位教師齊齊朝本團主人鞠躬致以，鵜木魁也是如此。
“好，那麼接下來，在場的各位中，有九人的崗位已經確定，請上前來領去名貼，憑名貼自行去自己的辦公室，尋找自己的辦公桌，我喊到名字的可以過來。”
所謂崗位確定的九名教師，他們教授的科目空缺一個，所以透過面試後，除中途有教師辭職這種突發情況外，基本就能確定下來，他們在未來一個學期，教授哪一門課程。
“目暮晴子！”
剛剛跟鵜木魁一起走進來的女教師舉了舉手，走上前去，這時候，鵜木魁才想起這個女教師叫什麼。
“目暮老師，你教二年c班、d班的英語，這是你的名貼，你辦公室、辦公桌的資訊都在上面了，你可以按照資訊，找到自己的位置，去工作了。”
“好的，本團主任。”
目暮晴子從本團主任手中接過名貼，朝辦公室門外走去，路過鵜木魁身邊時，稍作停頓微微頜首。
“我孫子有成，你教2年c班、d班歷史……”
“肥圓射九郎，你教1年a班社會、經濟、政治……”
九名教師相繼領完自己名貼後，辦公室還剩下包括鵜木魁在內的十名教師，他們所教授的科目並非只有一個空缺。
本團主任從抽屜裡找出一張印好字的a4紙，用尺子整齊地撕成小條，又將撕好的小條分成四措，對眾教師說道：
“國語和數學教師目前都是三個空缺，生物和地理教師目前也都是兩個空缺，所以教哪個班，就要由各位自行抽取了。”
“由於各位都是新入職的教師，所以沒有給安排各位安排三年級的教學任務，這裡面所有的簽上，都是一年級或二年級的班級，你們有什麼疑問嗎？”
“如果抽到的班級不滿意，可以在教師之間交流換班教學，鑑於老教師已經開始為未來這個學期備課了，這個交換僅限於新入職教師之間。”
等了幾秒鐘，見眾教師沒人提出疑問，本團主人接著道：
“這樣，先由國語教師來抽吧。”
說完，抓起三個簽字的那搓，伸出去。
鵜木魁就是教國語的，很自然的上前抽了一簽，開啟紙條，上邊赫然寫著“2年c班、d班。”
其他兩個教師一人抽中“2年e班、f班”，一人抽中“1年c班、d班”。
相互交換了個眼神，教一年老師往鵜木魁這邊湊了湊，瞅了一眼鵜木魁手中的紙條，後邊班級被鵜木魁手指掩著看不到，前邊露出一個‘2年’字樣，便問道：
“這位老師，你是教哪個班的？要不要換一換？”
或許是一年級的學生太跳脫，二年級相對來說比較沉穩了，他便主動上前詢問鵜木魁教的哪個班。
鵜木魁不知道這些，他本來就是來做任務的，教哪個班並不在乎，反正就留一個學期，學期結束他就辭職了，便回答道：
“可以啊，我抽的2年c班、d班。”
哪知那個老是聽到鵜木魁抽的“2年c班d班”時，直接把探過來的腦袋縮了回去，尷尬地笑道：
“哈哈哈，我就是說說，不好意思，不換了還是。”
鵜木魁不明所以的看了他一眼，將紙條展示給本團主任看，本團主人看了眼紙條，又掃了一眼鵜木魁，從抽屜裡掏出一張名貼。
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【辦公室：307室辦公桌：6號桌辦公電話：12566488電腦密碼：000000（密碼請自設）】
鵜木魁點點頭，從本團主任手上結果名貼後，就離開教務處，奔307室走去。
這是一間很大的辦公室，總共有六張桌子，看了門口掛著的標志牌，他瞭解到二年c班、d班的大部分老師都在這間辦公室辦公。
鵜木魁走進來時，只有一張空桌子了，正是鵜木魁的六號桌，而二號桌和四號桌，正是和他同批入職的目暮晴子、我孫子有成。
見鵜木魁進來，一個六十歲左右頭髮花白的老頭迎了過來：
“是新來的國語老師吧，我是2年c班、d班的數學教師，也是d班班主任，東田真，以後我們就是同事了，還請多指教。”
“東田老師您好。”鵜木魁微微頜首。
其他兩個不認識的教師也都朝他打了聲招呼。
等老教師打完招呼，目暮晴子才走過來，一臉激動地的道：
“沒想到居然和鵜木老師教一個班！”
“哈哈哈，我也沒想到是和目暮老師教一個班，太巧了，對了，目暮老師，你知道c班班主任在哪嗎？”
“c班......c班暫時還沒有班主任。”
d班班主任東田老師主動來和他打了招呼，可進來之後遲遲沒有c班班主任站出來，鵜木魁不禁有些好奇，還以為c班班主任比較內向，或者不在這裡辦公，哪想到c班根本沒有班主任！
“班主任還沒定嗎？好吧，你有需要幫忙收拾的嗎？”
“沒事，我一個人來就行了，鵜木老師你也快去收拾吧，收拾好了就要開始備課了。”
鵜木魁微笑著點點頭，朝自己辦公桌走去，他的辦公桌一邊緊鄰目暮晴子，另外兩側是牆面，他很喜歡這個佈局。
路過我孫子有成身邊時，本著都是同一批入職的，將來又要教一個班，便微笑著頜首致意。
那個我孫子有成卻只看了一眼，便有盲自己的事情去了，也沒有回應鵜木魁。
我好像沒有得罪過他吧？
鵜木魁回想自己進入這所學校後，和我孫子有成打了幾次照面，連交流的沒交流過，也不知道在哪裡得罪他了。
或許是性格比較怪異吧！
鵜木魁沒有多想，來到自己的辦公桌前，桌子抽屜裡除了幾沓空白的備課本外，空空如也，桌子上的筆筒裡倒是有幾支嶄新的水筆，以及幾本嶄新的二年級國語書，顯然，這些都是為新老師準備的。
不像我孫子有成和目暮晴子，一個背書包來的，一個挎著自己的女士大挎包，鵜木魁雙手空空來到這裡，也沒啥好收拾的。
便按著名貼上的密碼先登上了電腦，搜尋一下高中二年級的教輔資料，隨後對照著教科書做開了筆記。
目前這個學期的主要教學任務，是講解《高中二年級國語第二部》《倫理》。
《高中二年級國語第二部》分三本，一本《漢文編》，一本《現代文編》，一本《古文編》。
《漢文編》裡面完完全全都是故國的古文。
內容有8大項：
1、逸話（“季禮掛劍“等4篇）
2、史話（“赤壁之戰“等7篇）
3、漢詩（“石壕吏“等4首長詩，外加一篇正岡子規的解說）
4、史記廉頗與藺相如（選自“廉頗藺相如列傳” 3篇）
5、文章（歐陽修、柳宗元、韓愈各1篇）
6、思想（孟子、荀子、老子、莊子、韓非子、墨子各1篇）
7、小說（“千日酒”與“離魂記” 2篇）
8、資料（故國文學史要覽等）
鵜木魁不由得一陣放心，作為北大學子，這點東西還是難不倒他的。
《現代文編》中以霓虹近現代文學家作品為主，諸如谷崎潤一郎、夏目漱石、村上春樹等人作品悉數在列，其中很多篇幅他都有看過，並認真做了讀書筆記。
《日本古文編》就比較難了，這個怕是必須要藉助網上的教輔資料，以及資深教師的輔助了。
而《倫理》課本怎麼看都像是政治、經濟、社會三科綜合老師該講的，課本涉及哲學、思想史、現代社會思辨等多個方面，這個課本講起來確實難度不小。
不過倒也無妨，畢竟《國語》課本才是最主要的，《倫理》課本只是偶爾穿插講。
實在講不來的話......
就學他曾經恩師的做法，播課件，做卷子講卷子，本來學時要求就比較少的《倫理》，說湖弄過去就湖弄過去了，至於學生學的會學不會就無所謂了，考試根本不考這些，算不上是誤人子弟。
伏桉備課一上午，將教學計劃整理好，中午時鵜木魁和目暮晴子，在c班班主任東田老師的邀請下出去小吃一頓，本來東田老師還邀請了我孫子有成，但不知道為什麼，被他拒絕了。
下午時，鵜木魁打算從《漢文編》第一篇文章《季禮掛劍》入手。
季禮掛劍講述了季禮與徐國國君的故事，徐國國君喜愛季禮的佩劍，但因事務在身，無法將佩劍贈與徐國國君，後來徐國國君薨了，季禮便把心愛的劍掛在了徐國國君墳墓邊。
這種小故事倒不是有什麼多深奧的大道理，講這些主要是增強霓虹國學生對古文的閱讀理解能力。
鵜木魁直接把文章先翻譯成中文，再對個別字進行註解，一個小時就完全搞定了。
至於故國學文言文時要學習的通假字、一詞多義、虛詞使用啥的，霓虹國高中學不到那麼深。
............
十一號是高中生開學的日子，鵜木魁吸取了第一天上班時，遲到的教訓，早早就出門，七點五十二分就提前來到學校。
回到辦公室稍微休息一下，d班班主任東田老師便找了過來。
“鵜木老師，c班第一節課就是你的國語課吧，你是新教師，我陪你一起去班上走一趟吧，正好我第一節課沒課。”
“啊？”鵜木魁詫異地看了東田老師一眼。
他是新教師，又不是新學生，哪有新教師入職班主任還要陪著上課的？況且這個班主任還是隔壁d班的班主任。
“哈哈哈，不用了東田老師，我自己去就好了。”鵜木魁婉拒了東田老師的好意。
哪知東田老師並沒有就此離去，而是嘆了口氣，解釋道：
“鵜木老師，c班的孩子情況有點特殊，怎麼說呢，有點調皮，尤其是現在剛開學，很多學生還沒從假期中回過味來，可能......”
這時，辦公室其他兩名老教師，也勸道：
“是啊，還是讓本田老師陪你走一趟吧，我們教c班、d班的老師，上學期一結束，就有一大半辭職了，現在這c班班主任更是加薪都沒人當。”
鵜木魁眉毛一跳，
班裡學生調皮？教過的老師都辭職了？加錢都沒人當這個班的班主任？未免太過分了點吧。
不過他想了想，還是覺得，去c班上課，要d班班主任帶著認門有些怪怪的，再次拒絕道：
“沒關係的，謝謝東田老師的好意，我先去看看吧，如果實在不行的話，我再找您。”
東田老師看鵜木魁還是拒絕，也沒在說什麼，嘆了口氣搖搖頭離開。
鵜木魁從桌子上拿起做好備註的教材，走出辦公室，朝著2年c班的方向走去。
還沒找到班級，就聽到一間教室裡很多人都在大聲喧譁，走過去一看，果然是2年c班，門還是關著的，就大老遠聽到他們吵鬧了。
鵜木魁深呼吸一口氣，調整了一下面部表情，推開了面前的教室門。