東京：這個角色扮演遊戲不太對勁第一百一十四章 問題班級
“西宮姐！你今天怎麼來這麼早，你平時不都是九點多才來嗎？”
“沒辦法嘛，爸爸今天早上出門有事，順便把我送來學校了，不然這個點我應該剛起床才對。”
“話說第一節課上什麼啊？馬上上課了還不見老師進來。”
“英語吧！上學期英語老師好像辭職了！”
“放屁，什麼英語，分明是歷史！”
“數學吧，有東田老頭催眠，可以好好睡一個回籠覺了！”
“唔，今天第一節課好像是國語哎，上學期那個國語老太婆聽說已經主動申請去教一年級生了，不知道新老師是男是女，什麼樣子哦！”
“最好是個男的，不然女教師總是哭，太麻煩不過！”
“男的？看到那些禿頂男就煩的要死啊！要是有帥哥教師就好！”
“做什麼美夢呢！咱們班從開學到現在，經歷了三十多個老師了，美女老師倒是有幾個，帥哥老師哪見過一個！”
“美女老師？你是說之前那個小澤老師？她不是因為上課批評西宮姐，被西宮姐拉到郊區樹林的樹上綁了一天嗎？聽說連辭職都不敢親自來學校遞交辭呈，還是從網上發郵件辭職的。”
“我當時看了給她鬆綁的影片，西宮姐把麵包屑粘到她身上，等把她從樹上摘下來時，渾身上下爬滿了螞蟻。”
“禁聲禁聲，讓西宮姐聽到我們小聲討論她的事就不好了！”
走到教室門口的鵜木魁，從眾多交錯縱橫的聲音中，分辨出清晰的幾句，不禁眉頭皺起。
聽說過老師對學生動私刑的，學生對老師動私刑確實少之又少，私刑懲罰老師，這也太過分吧？
怪不得老師們都覺得這個班難以管理！
不過，來都來了，為了系統的任務，除了硬著頭皮走進去，好像也沒別的辦法了！
想到這裡，鵜木魁不再猶豫，輕輕將教室門推開。
隨著“吱呀”一聲，教室內陷入短暫的寧靜。
只是，這樣寧靜沒有持續多久，更快，嘈雜的討論聲響徹整間教室。
“這誰啊！”
“好帥啊！帥哥哎！”
“是心動的感覺！”
“是哎！這絕對是我23年見過最帥的男人！”
“不會是我們的老師吧，我小心臟都要跳出來了！”
“我們是女高，這個點除了老師還能有誰？總不可能是新生吧！”
“老師未免太年輕了吧。”
“話說第一節課上什麼？”
“剛剛不是說了嘛，上國語！”
“他......不是上個月西宮姐親自要LineID的那個帥哥嗎？”
“好像是哎，他不是來接女朋友的嗎？”
鵜木魁目光從教室裡每一張青春洋溢的面龐上掃過，緩緩走上講臺。
不得不說，女高就是女高，女性多了，高顏值女孩自然就多了，一眼望去，算的上漂亮女孩就有五、六個了，要知道，整個班級才只有三十五個人。
只是，這些面龐中，有幾個是他熟悉的。
微微眯了眯眼，再次掃過那幾個熟悉的面龐。
正是他來面試那日，過來攔住他要LineID的那幾個小太妹模樣的人。
尤其是那個沒穿校服的，他印象最深，她是那群人的大姐頭，後來他辦入職時跟財務打聽的過她，財務說她是貓鶴社團領袖的女兒。
其他幾個小太妹以這個女孩為中心，分佈在教師中後排，坐姿也大大咧咧。
在教室外聽到那個用私刑懲罰老師的“西宮”，很有可能就是那個貓鶴社團的千金大小姐。
這個小太妹在前一陣給他發過幾次Line訊息，他都假裝沒看見，沒做回覆，她也就沒再糾纏了，沒想到新學期，居然成了她的老師。
想到這裡，鵜木魁也不禁覺得有些頭疼。
頭疼歸頭疼，必要的禮儀還是要有的，鵜木魁朝講臺下鞠了個躬，隨後自我介紹道。
“大家好，我是大家新學期的國語老師，鵜木魁！現年20歲，畢業於東京大學，接下來的學期裡，還請多多支援！”
【目前用下來，聽書聲音最全最好用的App，集成4大語音合成引擎，超100種音色，更是支持離線朗讀的換源神器，huanyuanapp.org 換源App】
鵜木魁話音剛落，教師內就“譁”的響起喧譁聲。
“哇塞，真的是國語老師哎！”
“要是每一科老師，都像國語老師一樣帥，我現在開啟可以衝擊東工大、早稻田了吧！”
“東工大，早稻田？你也太看不起我們美少女的智慧了吧，少說也是京大、東大吧！”
“這個學期能不能多上幾節國語課？把東田老頭的課都換成國語吧！”
“不行不行，東田老頭的課補覺效果極佳，還是把地理胖子的課換乘國語吧！”
“地理一週只有三節哎！數學一週可是六節呢！”
“咳咳！安靜一下！”
看著講臺下一片亂糟糟，鵜木魁咳嗽兩聲，試圖阻止這樣的亂象。
想來自己是帥哥，聽他們對自己推崇的樣子，應該不會不給自己面子吧！
“喂，鵜木老師，你LineID寫在黑板上唄！”
“鵜木老師，你有女朋友沒有？”
“鵜木老師，我家狗會給主人開門，今天晚上要不要去我家，讓它表演給你看看！”
鵜木魁：.........
這群人真是一點面子不給啊，這樣顯然是沒法上課的！
看來，必須想辦法樹立一些威嚴了，能不能幫助她們升學，不是自己考慮的範疇，但至少不能連課都上下下去吧。
對學生發火，大聲批評？
看這群學生的頑劣程度，顯然是不吃這一套的。
只用體罰學生甚至暴力手段？
更不可能了......
他還能想到的就只有兩個，一個是一個就是以理服人，再一個就是和學生打成一片。
以理服人......這群學生......好像......看上去也不是講理的人，以理服人或許有點用，但用處絕對算不上大。
後一條稍微靠譜一些，這樣上課時大家多少給他個面子，但前提是自己不能太嚴肅，上課也是得過且過，學生學不到啥真東西。
正在冥思苦想如何讓這群學生正常上課時，坐在教室中間偏後的西宮突然發話了，聲音不大，卻足矣傳遍整個教室：
“都給我安靜一點吧。”
說完，她目光直直的與鵜木魁對在一起。
看來她在學生中的威望是極高的，天生具有領導力、號召力，只是......這種領導力、號召力，不用在正道。
咳咳！
鵜木魁輕咳兩聲，目光沒再和她對視下去，拿起手中的二年c班花名冊，說道：
“第一次見到大家，就先點個名吧！”
“白崎花！”
“到！”
鵜木魁掃了一眼，教室角落裡一個文靜女孩舉起手。
這個女孩自打他進教室以來，一直在哪裡默默看書，從沒參與到別人的討論中，想必是個乖孩子。
共立女高總體來說成績不錯，即便這個班班風不好，還是有幾個熱愛學習的女孩的，這個白崎花顯然就是其中之一。
“竹內正雪！”
“到！”
鵜木魁對她有些印象，是那個貓鶴社團千金的“同夥”。
“北町亞子！”
……
“西宮萬奈！”
“到！”
一道慵懶的聲音響應著鵜木魁，果不其然，那個貓鶴社團千金舉起手來。
鵜木魁點點頭，繼續點向下個名字。
“神谷有光！”
……
“好了，點名到此結束。”
這個班級座位和人數相對，有沒有人曠課，他一眼就能看出來，完全沒有必要點名，之所以點名，只是為了認識一下大家。
至於能不能記住……這就不得而知了！
“咱們班的班長和班級國語代表是誰？”
那個叫白崎花的文靜女生舉了舉手，怯怯地道：
“鵜木老師，我是班級國語代表！”
鵜木魁微笑著對她點點頭，又掃視了一圈班裡，卻遲遲未見班長舉手，不由得皺起眉頭。
“我們班的班長是誰？”鵜木魁又問了一遍。
“班主任都沒有，哪來的班長？”
“以前班長是北町亞子，幹了一個學期就不幹了，第二個學期開始，我們就沒有班長了！”
“班長有啥用？我們班沒班長不照樣好好的！”
“鵜木老師，把Line在黑板上寫一下唄！”
“是啊是啊，鵜木老師，你有沒有女朋友啊！”
看著臺下再一次炸鍋，鵜木魁眯了眯眼睛，輕輕道：
“你們再喧譁，我就教別的班去了！”
…………
臺下終於安靜了，安靜到彷彿掉一根針，都能聽到回聲。
果然啊！這個辦法果然有效！
點完名後，鵜木魁就一直在思考如何正常的上完一節課，和學生打成一片固然好，但不是一時半會兒能做到的。
從目前學校帥哥老師的“珍稀程度”來看，威脅好像是最管用的，果然他話音剛落，教室裡就沒人敢說話了。
“好了，班長的事以後再說，白崎同學下課來我辦公室一趟，現在開始上課。”
鵜木魁翻開課本，在黑板上整齊地寫下“春琴抄”三個大字。
“今天，我們來學習谷崎潤一郎的《春琴抄選段》……”
作為接受過九年義務教育的鵜木魁來說，講課並不是一件陌生的事，他見過太多老師講課了，從語氣到神態，從講課本到聊課外，他還算順利的堅持到8：36分。
整節課上到現在，這群學生都出奇的乖，偶有個別人忍不住說話，也都是小聲交流。
至於早八補覺，更是不存在的，每個女孩都不停的打量著鵜木魁，彷彿少看一眼都吃了大虧一樣。
期間二年d班班主任，東田老師還不太放心，特意過來看了一眼，沒想到教室裡如此安靜，便帶著詫異的表情退了出去。
我的數學課上一半學生補覺，都沒現在這麼安靜啊！
眼見還有4分鐘下課，鵜木魁發現他已經沒有什麼東西可以講了。
“咳咳，還有四分鐘下課哈，這會講我看你們也學不進去了，這節課就講到這裡吧，大家可以小聲討論但不要太吵鬧，影響別的班學習的話我沒準就被學校開除了，白崎同學記得下課來一趟我辦公室。”
班裡學生似乎都很給面子，雖然都在交流，但聲音都不算大，鵜木魁站在講臺邊都無法聽清他們在說些什麼。
倒是有個別幾個膽子比較大的，跑到講臺邊上找到鵜木魁。
“老師，我有道題不會，你可不可以教教我啊！”
“神谷，你不要瞎扯了，你是有道題不會嗎！有幾道題你會啊！老師，你LineID是多少啊，我做家庭作業時，經常遇到問題，苦於沒有良師指導，你可以把LineID告訴我嗎，我遇到問題想線上請教你。”
“池田，你也沒比神谷好到哪去吧，我記得你上學期總共就交過三次家庭作業吧！還是全部科目加起來！老師，可以不可以每周六來我家裡幫我一對一補課啊，我從小就理智要考東大，可國語成績一直上不去！你放心我叫媽媽給你開很高很高的補課費。”
“喂！川島，你在搞笑嗎？你上學期總分剛過三位數，你要能考上東大，我都能在哈佛讀到博士了！國語成績上不去？上學期你國語24分，不都是你所有科目裡最高分了嗎？”
“池田你揭我老底，找死是吧！”
咳咳！
敷衍完這群學生，終於在8：40分，第一節課的下課鈴聲響起。
鵜木魁逃一般拿著書走出教室，奔自己辦公室而去，路過二年d班時，朝裡面望了一眼，即便是課間，也都很安靜，要麼在小聲討論，要麼在獨自看書，也有個別人在補覺，總之比起二年c班的喧鬧來說，要乖了不少。
回到辦公室，除了自己在本子上寫寫畫畫的我孫子有成，其他幾個老師都朝他投來關切的目光。
東田老師走過來問道：
“鵜木老師，今天班裡很安靜啊，你是怎麼做到的！”
鵜木魁沒有隱瞞，如實說道：
“我就說‘你們要是再喧譁，我就教別的班去了。’”
東田老師奔六十的人了，瞬間明白了鵜木魁的意思，拍了拍他肩膀，笑道：
“哈哈哈！你倒是拿捏住這群小家夥們的死穴了啊！”
“打蛇打七寸嘛！”
這時候，不遠處的辦公桌旁，低頭在筆記本上寫寫畫畫的我孫子有成眼中一亮。
在筆記本上找到“應對班風差勁的班級八大辦法”，將“八”劃掉，在上方寫了個“九”，隨後在題目下的空位置中，寫下：
【九：對學生說“你們要是再喧譁，我就教別的班去了！”】
隨後在心裡默唸一遍，點點了點頭。