神木圖騰：重生沙漠樹第49章 族會（下）

一直擔任學堂老師的木青言，聞言，立即站了起來。

只聽他說道：“這總體來說是極好的，但我們如今成人不是太多，都比較忙，老師又如何選擇？”

“又需要多少人手？”

木雲天已經調查完綠洲內的資訊，聞言立即回道。

“經過統計，綠洲內五歲及以下孩童有913人，六至十歲有832人，十一至十六歲有512人。”

“預計幼兒園需要50-60人，會照顧、善於照顧、會與孩子玩耍，年齡在18至35歲之間的人為宜。”

“小學需要老師40人，主要以教育孩子學習文字為主，輔以照顧孩子。”

“武道中學暫時需要老師10人，修道中學需要5人即可，可隨著學生增多再適當增加，這些人是專職。”

“而職業中學可設2名專職老師，負責中學課程組織與日常運轉，其他老師可由綠洲內，各職業出色的人進行兼職。”

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“這樣一來，就會有大量的夫妻空閒出來，可以做更多的事。”

“甚至，還可以繼續要幾個孩子……”

能多生孩子好啊！

此話一出，眾人紛紛扯出了一絲會心的笑容。

接著，開始思考與交流起來。

並未等眾人思考多久，木步海便讓眾人安靜了下來。

只聽他道：“這是一系列的改革，大家都聽完後，再一塊討論。”

木步海看向木雲天，示意他繼續說。

木雲天微微點頭，便接著說道：“第二，鑑於我們現在人口太少，而且並不與外界連通，在目前族內統一分配的基礎上，進一步施行貢獻與配給制度。”

接著在眾人疑惑的目光中，木雲天詳細講解了一些規則。

如分職業，多勞多得，全部實行貢獻制度。

取消如今形同虛無的金錢、靈石交易體系。

另外，日常基本生活物品，可進行配給。

但如何使用貢獻點兌換其他物品，如一些修煉物資，更好的日用器具等。

這是一個浩大的工作，需要進一步討論。

要把各行各業，甚至普通凡人與先天煉氣都需要區分，儘量做到公平公正。

凡人以生活物資、各種器具進行誘惑。

而修士則以靈石、修煉物資、修煉室、功法、法器等進行獎勵。

必須要讓這些人全忙起來，每個人都有活幹，各司其職。

普通種植及生活物資製作等，由普通人進行生產，按勞分配。

煉氣修士也是如此，靈植、制符、陣法、煉丹、煉器等。

除這些人員外，組建綠洲巡邏及監督隊、外務堂、內務堂等。

其餘人員，則外出探索與打獵。

一是探索礦產等各種資源點，補充綠洲內貴乏的物資。

二是打獵一些肉食補充綠洲內，尤其是激增的少年，正在長身體。

當然，這些外出的隊伍，只是在附近幾百裡探索，不能與外界接觸。

即使接觸，也決不能暴露綠洲的位置。

木雲天大致敘述完，便把時間留給了眾人，讓大家進行討論。

這些事情，其實現在木族一直都在做。

只是沒有他說的這麼清晰明了。

他這是打算把綠洲，打造成類似共產的世界，改造成大同社會。

只是，他把整個綠洲的人，全部提熘起來。

以追求利益最大化為目的，進行徹底的壓榨。

好在，現在綠洲內人員少，而且人心也不是這麼複雜。

至少在目前來看，所有人為了建設好新綠洲家園，都是一條心。

此外，便是這是超凡社會，有大量的煉氣修士。

只要他們支援，那便可以順利實行。

族老們之前，都大致知道改革內容，此刻基本上都默默點頭。

認為這些改革極好，很適合目前的木族。

這兩年老族長死亡後，加上是新家園，雖然都在努力建設綠洲。

但無論是普通人還是修士，各種生活狀態，確實比較亂。

甚至只顧著努力生孩子，對於真正建造綠洲的方向，反而有些迷茫。

對未來充滿忐忑。

此時，也到了改革的時候。

否則，只說人口這一塊，絕對會暫時陷入瓶頸。

增長變得緩慢，甚至會出現問題。

而沙漠生存，人最重要。

沒有龐大的人口基數，便沒有好的修煉苗子，家族永遠都發展不起來。

木雲天也瞭解過，目前綠洲內一些無法生產的物資，都比較充足。

畢竟當時搬遷來的時候，可是按五千人預購，十年的量儲備。

如今恢復了五六年，人口也才剛達到而已。

所以，短時間內，不需要為此發愁，綠洲基本能保持自給自足。

但人無遠慮必有近憂。

他必須要為長遠考慮，不能坐吃山空。

煉氣300餘人，絕大多數人都是贊同，只是一些細節需要討論。

從功勞如何分配，各行各業怎樣獎勵貢獻點。

到具體人員安排，都需要確定。

以前也是有類似的家族貢獻點，現在只是擴大到了整個綠洲，針對所有人而已。

此外，資源如何兌換，如何配給。

都需要詳細商討，定下章程。

這些討論完成後，在最後人員安排方面，爭論得最厲害。

一些有一技之長的人還好說。

如煉丹、煉器、靈植等相關職業工作，根本無需爭論。

但其他如巡邏、老師，以及外出者捕獵者，都爭得不可開交。

好在，有貢獻點進行約束，最後也都漸漸理智了起來。

危險意味著獲得貢獻多，也有可能沒多少斬獲。

老師雖好，但也比較忙，而且自身也要會教導才行。

總之，眾人一起討論，力求公平公正。

讓大部分都認同、滿意為好。

這一場族會，召開了整整五天。

從第三天開始，綠洲內一些名望高，或者能力強的凡人，也加入了進來。

共同商討，才最終把大部分職位的人員，都確定了下來。

只有老師等一些人員，沒有立即定下來。

這是因為身為校長的他，不同意。

他打算先面試再實習，最終定下人選。

沒錯，木雲天在木步海的力薦下，成為了學校的校長。

畢竟集中管理的想法，是他提出來的，比較熟悉，好進行管理。

出現問題，他也能及時處理、調整。